数学家陈景润的小华罗庚的简短故事100字

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-10-28 13:47 标签： 华罗庚的简短故事100字

【摘要】：有关陈景润的故事_数学家陈景润“自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论，而哥德巴赫猜想则是皇冠上的一颗明珠!”这位正上高中的学生，就是陈景润。陈景润，1933年出生在福建省一个邮政局职员的家里。那里有一位数学老师，使陈景润的人生道路发生了根本的转折。是这位老师，使陈景润知道了什么是“哥德巴赫”，是这位老师唤起陈景润征服数学难题的决心。一位外国数学家在给陈景润的信中说“你移动了群山。”

有关陈景润的故事_家陈景润

“的皇后是数学，数学的皇冠是数论，而则是皇冠上的一颗明珠!”这是一位数学老师在一次上课时在讲台上说的一段话。

正是这段话引起了讲台下一位学生的深思。他立志要走进数学这座辉煌的殿堂，要亲自看到那美丽的王冠，并且摘取那颗闪亮的明珠。这位正上高中的学生，就是陈景润。

陈景润，1933年出生在福建省一个职员的家里。父亲因为工作关系，总在外面奔波。母亲是位勤劳善良的，共生了十二个孩子，但只有六个活了下来。陈景润在六个孩子中排行第三，上有哥哥姐姐，下有弟弟妹妹。

这么多的孩子要吃要穿，像个沉重的包袱压在父亲过度操劳的背上。他们是父亲的累赞。陈景润从小就像一个不受欢迎的人似地在家里。

他从小不爱，没人哄他、逗他玩时，他就一个人躲在角落里沉思。上小学的时候，瘦小屏弱的他成了别人欺侮的对象，经常挨同学的打。使他成为一个内向的孩子，平日里沉默寡言。他不怎么喜欢语文课，一有功夫，就喜欢畅游在数学的里。

一个春天的中午，打过放学铃后，学生们拥挤着走出教室，回家吃饭。陈景润不紧不慢，走在最后。他从书包里拿出来一本刚从老师那儿借来的数学书，边走边看。他眼睛紧盯在书本上，一会儿也不舍得离开，脑子里装的都是书上的内容，别的什么也顾不上想了。

那神态，就像一个饥饿的人扑到了面包上，大口大口地吞吃着。他只顾专心致志地看着书，沿着那条熟悉的道路下意识地往家走，脚底下却慢慢偏离了方向，不知不觉朝着路边的小树走去。三米，两米，一米，眼看离小树越来越近，他却浑然不知。

只听“哎哟”一声，他撞到了树上。幸亏走得很慢，否则，他的额头上非撞出一个鸡蛋大的包不可。陈景润推推眼镜，点着头连连说了好几声“对不起”。

他见对方没有动静，以为人家被撞疼了，生了气，抬头仔细一看，原来是裸树。“哎，怎么会走到这里来，”他自言自语地说道。

然后，他又捧着书本往前走去。这一幕，被几个班里的调皮鬼看在了眼里。从此，陈景润又多了一则惹别人取笑的笑料。

陈景润升入初中时，杭日已经爆发，日本鬼子打到福建，他们全家随父亲逃到一处山区。那时，江苏省的一所也从沦陷区迁到这偏僻的山区来了。大学的教授和讲师们也在当地初中兼点儿课。这些老师都很有学问，陈景润从他们那里大受启发。

杭战胜利后，他们全家回到福州。不久陈景润就进了英华书院念高中。那里有一位数学老师，使陈景润的人生道路发生了根本的转折。

这位老师就是讲本文开头那段话的人，他叫沈元，曾经担任系主任。杭战爆发后，他来到福建。

就是这位航空学的泰斗，以他广博的学识、侮人不倦的精神，给陈景润向数学王冠进军的道路铺下了基石。是这位老师，使陈景润知道了什么是“哥德巴赫”，是这位老师唤起陈景润征服数学难题的决心。

建国后，才读完高中二年级的陈景润以优异的成绩考入数学物理系。毕业后，他当过中学教师，当过，可他心里一直装着那道数学难题—哥德巴赫猜想。

他经常撰写数学，发表自己独特的见解。数学研究所的所长读过论文后，觉得陈景润是位有培养前途、值得造就的人才，就把他调到数学所当实习。从此，陈景润向哥德巴赫猜想进军了!

外国人证明(1+3)(证明过程中的一个步骤)时，用了大型的计算机;而陈景润证明难度更大的(1+2)，却完全用的是纸和笔。

他用过的稿纸已无法用页数计算，装成麻袋后足以堆满一间屋子。他的论文写出来，共二百多页。由于论文要求简洁，他又开始了修改加工。

这时“史无前例”的爆发了，中国的大地上，很难放下一张平静的书桌。陈景润本来就很简陋的工作条件更加恶劣了。

没有书桌，他趴在床上算;吃不上热饭，就吃冷干粮，喝凉水。这样，一个瘦弱的身躯顽强地向数学高峰攀登着。终于，1973年2月，陈景润完成了对(1+2)证明论文的修改。

他的论文发表后，震动了国际数学界。在那样恶劣的工作条件下，凭个人力量完成对(1+2)的证明，简直是个令人难以置信的奇迹。他所证明的这条定理被称为“陈氏定理”。一位外国数学家在给陈景润的信中说“你移动了群山。”是啊，没有愚公移山，锲而不舍的精神怎么能办得到呢?

现在，要摘取皇冠上的明珠只需证明(1+1)，仅仅是一步之遥了，谁能过这最难跨越的一步呢?少年朋友们，你们想知道为什么简单的(1+1),(1+2)还需要证明吗?

想知道究竟什么是“哥德巴赫猜想”吗?想跨越最后一步摘取那王冠上的明珠吗?那么，就鼓起勇气，立下志向，去数学的海洋中搏击风浪吧!

陈景润，著名数学家，中科院院士。他1953年毕业于厦门大学数学系，1957年进入中科院数学研究所，在华罗庚指导下从事数论方面的研究。他历任中科院数学研究所研究员，河南大学、青岛大学、福建师范大学等高校教授，《数学季刊》主编等职。

他主要从事解析数论方面的研究，在哥德巴赫猜想证明方面取得国际领先的成果。该成果在国际数学界被誉为陈氏定理。他的主要著作有《数学趣味谈》《组合数学》等。

陈景润——一心扑在数学上

陈景润生于福建的一个小职员家庭，在家中排行老三。他小时候心灵受过创伤，时常变得迷惘不知所措。他读初中的时候，江苏学院从沦陷区搬迁到他的家乡，该学院的教授和讲师有时也到这所初中来兼课。他喜欢两个外地数理老师的授课风格，这两位老师也喜欢他的勤奋好学。

13岁那年，他的母亲因病去世。失去了慈母的呵护，陈景润变得更加孤僻和沉默。好在抗战胜利后，他们全家得以回到福州。陈景润进入三一中学继续读初中，毕业后又到英华书院读高中。英华书院有位数学老师，曾经是清华大学的航空系主任，眼界非常开阔。有一次，他给这些高中生讲了一道著名的数论难题——哥德巴赫猜想：1742年，德国数学家哥德巴赫发现，每一个大偶数都可以视为两个素数的和。

随后，他对许多偶数进行检验，都说明这个判断是正确的，但无法给予证明。因为未经严格证明，只能称之为猜想。后来，哥德巴赫写信请教著名数学家欧拉，请他来帮忙证明这个问题。但一直到去世，欧拉也没能证明它。从此，这成为一道世界难题。200多年过去了，无数数学家试图证明这个猜想，都失败了。

这位老师接着说，自然科学的皇后是数学，数学的皇冠是数论，而哥德巴赫猜想则是皇冠上的明珠。学生们轰的一声笑了，但陈景润没有笑。他被老师的话吸引住了，暗暗下定决心：证明这个猜想。此后，他学习数学的劲头更足了，几乎达到忘我的地步。

1949年，福州解放。当时陈景润正在读高三。因为交不起学费，第二学期的课他是在家里自学的。尽管高中没毕业，但他以同等学力考进了厦门大学。那年的厦门大学只有数学物理系。他读大二时，才有了一个数学组，但只有4个学生。大三时，数学系成立了，但还是这4个人。因为成绩优异，国家又急需人才，这4个人提前毕业，而且立即分配了工作。1953年秋，陈景润被分配到北京的一所中学当数学老师。

陈景润不善于交流和表达，根本不适合做老师，常常为教不会学生而大伤脑筋。长期的忧郁，再加上不会照顾自己、不注意休息，使他患上了严重的肺结核和腹膜结核症。一年之内，他住院6次，做了3次大手术。他没有精力好好教书了，但他始终坚持钻研自己的专业。不久，中科院出版了华罗庚教授的名著《堆垒素数论》。该书刚面世，陈景润就买了一册，拿回去钻研。他一头扎进这本书里，其他什么都不管了。过度的劳累，让他再次住进医院。医生和护士叮嘱他要保证休息，并且轮班监督他。他却想方设法避开医生和护士的视线，研究那本数学专著。

他知道自己不讨人喜欢，甚至想到会被单位开除。工作丢了怎么办呢？他有自己的打算：节衣缩食，将大部分收入积攒起来，一旦失业就回到老家，用这笔积蓄继续搞数学研究。因此，他从不乱花一分钱，甚至连一支新牙刷都舍不得买。对陈景润来说，数学就是生命，只要能研究数学，他什么都不在乎。

陈景润的我行我素，引起了所在中学领导的不满。一次，厦门大学校长王亚南到北京开会，遇到了那所中学的领导。二人谈到了陈景润，中学的领导对陈景润极度不满，向王亚南校长大发牢骚。王亚南听到这么多对陈景润的意见，非常吃惊，他一直认为陈景润是厦门大学培养出来的最出色的学生。他不同意该中学领导的意见，认为这是由于学生工作分配不当造成的。同时，他表示可以把陈景润带回厦门大学。陈景润回到厦门大学后，在图书馆当管理员，但王校长却不让他管理图书，只让他专心致志地研究数学。

陈景润没有辜负老校长的培养。他吃透了华罗庚的《堆垒素数论》，不久写出数论方面的专题文章，寄给了中国科学院数学研究所。华罗庚看到文章后，马上建议把陈景润调到数学研究所当实习研究员。1966年5月，他把哥德巴赫猜想证明推进到了（1+2），轰动了整个国际数学界。

科学有险阻，苦战能过关。

不为他人左右，坚持走自己的道路。

全身心投入自己钟爱的事业，才能有所收获。

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