哈尔威船长的英雄壮举让你对生命有了怎样的体会不少于二百字

一线资深语文教师市语文学科帶头人,精于教育科研先后主持十一五、十二五、十三五省级课题研究,并在区域内形成转大影响

读好人物的对话感受哈尔威船長的人道主义精神和忠于职守、勇于牺牲

的精神以及沉着、坚毅、果敢、干练的优秀品质。

通过人物言行感受人物品质

今天我们来学习新課《“诺曼底号”遇难记》从题目

了“诺曼底号”这艘船在海上遇难的事。我想知道“诺曼底号”是一艘怎样的船

出示圆明园里的雨果雕像的图片

借助拼音读一读尤其注意外国的人名和地

指导书写课后田字格中的字。

着重分析指导“腹、窿、卑、宰、遣、梭”

并在黑板仩的田字格中示范

上面的小横不要漏写。“卑”注意笔顺

最后一笔是悬针竖“宰”是上下结构

最后一笔是悬针竖。“遣”是半包围结構

最后一笔捺要写得舒展

说说课文讲了一件什么事。

用一两句话概括课文主要内容

时、地、人、事同桌间互相交流。

哈尔威船长小心翼翼地驾驶“诺曼底号”在薄雾中前行

号”撞伤在这次猝不及防的海难中

在因为猝然而至的变故简直都像疯了似的人群面前

夜航—遇难—组织逃生—最后二十分钟—牺牲

“诺曼底号”雾海夜航。

“诺曼底号”海难发生

哈尔威船长指挥众人脱险。

找到描写灾难情况的段落讀一读概括说一说这是一场怎样的灾难。指导

默读描写灾难刚发生时情景的段落

静下心来边读边想象画面

学生交流描述面前浮现了哪些場景

读好人物的对话感受哈尔威船長的人道主义精神和忠于职守、勇于牺牲

的精神以及沉着、坚毅、果敢、干练的优秀品质。

通过人物言行感受人物品质

今天我们来学习新課《“诺曼底号”遇难记》从题目

了“诺曼底号”这艘船在海上遇难的事。我想知道“诺曼底号”是一艘怎样的船

出示圆明园里的雨果雕像的图片

借助拼音读一读尤其注意外国的人名和地

指导书写课后田字格中的字。

着重分析指导“腹、窿、卑、宰、遣、梭”

并在黑板仩的田字格中示范

上面的小横不要漏写。“卑”注意笔顺

最后一笔是悬针竖“宰”是上下结构

最后一笔是悬针竖。“遣”是半包围结構

最后一笔捺要写得舒展

说说课文讲了一件什么事。

用一两句话概括课文主要内容

时、地、人、事同桌间互相交流。

哈尔威船长小心翼翼地驾驶“诺曼底号”在薄雾中前行

号”撞伤在这次猝不及防的海难中

在因为猝然而至的变故简直都像疯了似的人群面前

夜航—遇难—组织逃生—最后二十分钟—牺牲

“诺曼底号”雾海夜航。

“诺曼底号”海难发生

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