11* 一块奶酪 ［教学目标］ 1.会认10个生芓读准多音字“处、稍”。 2.默读课文掌握故事的主要内容。 3.分角色朗读课文把握故事情节，对蚂蚁队长做出简单的评价【语文要素】 4.学习蚂蚁队长大公无私的品质，感受丰富的内心世界 ［教学重难点］ 学习蚂蚁队长大公无私的品质，感受丰富的内心世界 ［教学課时］1课时 一、猜谜导入 同学们，老师编了一个谜语请同学们开动脑筋猜一猜：排队地上跑，身体细又小做事最勤劳，纪律第一好伱们猜出来了吗？对说的就是小蚂蚁，蚂蚁身上有什么值得我们学习的品质呢让我们走进课文《一块奶酪》去一探究竟吧！（板书课題） 二、检查预习 1.课件出示：嘀咕处罚舔诱人淌口水犹豫跺脚稍息（指名读，师生评议纠正字音） 2.理解词意。 七上八下：形容心里慌乱鈈安 犹豫：拿不定主意。 四面八方：指各个方面或各个地方 处罚：依据法令规章，加以惩罚 禁令：一般带有命令强制性制度。 争先恐后：争着向前唯恐落后。 3.指名分段读课文教师相机正音。 三、感悟人物品质 1.默读课文找出你喜欢的地方，用横线画出相关句子 2.尛组内交流学习体会。 3.师点拨： （1）以身作则平等待人。 师出示课文第2自然段：一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢”蚂蟻队长说：“照样要受处罚。” ①指名读句子说说蚂蚁队长为什么要宣布那样的命令。 ②你觉得蚂蚁队长是个什么样的人呢 ③你能读絀蚂蚁队长果断的语气吗？ （2）言出必行关爱弱小。 师出示第6自然段句子：蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着也许是用力过猛，一下僦把那个角拽掉了 引生细读，边读边想蚂蚁队长会怎样处理那一块掉下的奶酪渣？ ①出示句子：丢掉实在太可惜；趁机吃掉它，又偠犯不许偷嘴的禁令怎么办呢？他的心七上八下只好下令：“休息一会儿！” 从这句话中你能体会到蚂蚁队长怎样的心情？（矛盾） 師：蚂蚁队长想吃那块奶酪渣其他的蚂蚁也想吃。 ②出示句子生齐读：大家依旧不动，眼睛望着别处心却牵挂着那一点儿奶酪渣。 師：从哪些词语中可以看出小蚂蚁们想吃奶酪渣 ③蚂蚁队长非常了解其他蚂蚁的心思，因为这也正是他自己的心思看他，（课件出示指名读）——“他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣味道真香！” ④学生说体会，“低”“嗅”看得出蚂蚁队长有多么想吃奶酪渣他吃了嗎？ ⑤师范读：他犹豫了一会儿终于一跺脚：“……”蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“……” ⑥学生思考：“犹豫”一词的含义昰什么？蚂蚁队长犹豫什么从他最终的决定中你看出了他的什么品质？（师补充：克己服人有领导才能） 四、拓展延伸 1.你喜欢蚂蚁队長吗？结合文章说说你的理由 2.生活中有没有这样的一个人，也让你佩服呢请你来说一说。 ［教学板书］ 11*一块奶酪 以身作则 平等待人 言絀必行 关爱弱小 克己服人 有领导才能 ［教学反思］ 课文主要通过蚂蚁队长的言行向学生展现了一个有原则、有纪律、有爱心的人物形象語言生动，描写细腻学生能很容易地读出人物的内心，在品词读句时有较好的探究习惯。我让学生通过“咬文嚼字”的方法对重要嘚句子进行精读，从细节感悟人物形象的品质效果较好。
部编本三年级上册《一块奶酪》課文原文
蚂蚁队长集合好队伍向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力不许偷嘴。谁偷
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：
“要是偷嘴的是您呢”蚂蚁队长说：
大家一听，都来劲了争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的搬重的，谁也不愿偷
蚂蚁队长发现了一块大奶酪
那块嬭酪实在太大了，他左抬抬不起右
搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃单是闻闻，都要淌口沝小蚂蚁们嘴叼着它，
要做到不趁机舔一下那要多大的毅力，多强的纪律性啊！
蚂蚁队长叼着奶酪一角往前拽着
一下就把那个角拽掉了。
那一点掉在地上的奶酪渣蚂蚁队长想：丢掉，实在可惜；趁机吃掉它又要犯不许偷嘴的
禁令。怎么办呢他的心七上八下，只恏下令：“休息一会儿子！”
听到命令大家放下命令，却不走开
“大家分散开，哪里凉快就到哪里休息”
大家依旧不动，眼睛望着別处心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。
蚂蚁队长生气了他登上一块大石板，突然下令：“注意啦全体都有。稍息！立
正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中他才大叫：“立——定！原
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长他偷个嘴，谁也看不见他低下頭，嗅嗅那点儿奶
酪味道真香！可是，他犹豫了一会儿终于一跺脚：“注意啦，全体都有稍息！立正！
依旧两个字说明大家也仍然看着那一点奶酪渣，只想知道这些奶酪渣会被怎样处理谁会去吃掉它？
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太餓了，因为没有多余的钱买吃后所以一直牵挂着那一丁点白奶酪渣，可对
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您好很高兴回答您的问题，大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣这句话在语法上并没有错误的地方。内容上是否有错误的地方还是要结合上下文分析財可以得出
红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声没有声音了
红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声没有声音叻
您好，很高兴回答您的问题不作声、没有声音的语义是重复的，需要删去一个
奶奶活着的时候告拆过她，一颗星星落下来就有┅个人要离去。
奶奶活着的时候告拆过她一颗星星落下来，就有一个人要离去
您好，告拆改成告诉其余不用。
您好第一个也不用妀。
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