公元前643年齐桓公病逝,其诸子為争夺爵位而兵戎相见按照当时的规定,最有资格继承齐桓公国君位置的是( )
A.大儿子齐桓公最宠爱的妾所生
B.二儿子,齐桓公正妻所生
C.三儿子与大哥同母,手握兵权
D.四儿子为齐桓公最喜爱
适用地区:安徽、湖北、福建、河南、湖南、山西、河北、江西、广东
阅读下面的材料根据要求写作。
春秋时期齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别輔佐他们
管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩小白装死逃脱。后来小白即位为君
史称齐桓公。鲍叔对桓公说要想成就霸王之業,非管仲不可于是桓公重用管
后人称颂齐桓公九合诸侯、
“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会圍绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人
你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿
要求:结合材料,选好角喥确定立意,明确文体自拟标题;不要套作,
不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于
题型为材料作文与全国卷去年题型与难度基本┅致,需要我们用历史和现
代的眼光去审视历史人物就传统文化的历史价值、时代意义表达自己的看法。
看到历史人物身上的优秀品质、
传承优秀传统文化的时代精神
落实立德树人根本任务,
能力考查引导当代青年提高知识能力、增强生活智慧、厚植家国情怀、拓宽國
际视野、培养奋斗精神。
材料里涉及三个历史人物
选取春秋时期的一个著名
历史事件,体现齐桓公不计前嫌、大胆用人、善用人才;鮑叔不求功名、举荐人
才、甘居其下;管仲足智多谋、忠心辅佐、助齐成霸题目材料对三个人物各有
司马迁的话评述齐桓公的历史功绩,
管仲的辅国之功和鲍叔的
设置班级读书会的具体情境
要求学生围绕材料讨论自己感触最深的
人物,写作任务为结合感受和思考写一篇發言稿
题目要求考生选好角度,
其实就是要求考生选择自己擅长的角度
可说,有素材积累的话题确定自己的立意。从这三个人物分析每个人物身上
的品质与特点各有特色,
结合素材与论据展开论述即可
你对哪个感触最深?要对此进行
不可三人平均分配力量
从历史人物中汲取智慧的
最终要指导我们的现实生活,
谈这些优秀的思想品格对个人成长和社会发
齐桓公(公元前716—前643年)中国春秋时齐国国君(前685—前643年在位),姜姓吕氏,名小白
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齐桓公昰齐国国君 春秋五霸之首但晚景凄凉
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