原标题：期中考前突击初中英語语法八大时态总结！

春眠不觉晓，学习很烦恼

日子没多少马上就期中考

准备了英语语法的专题知识点

希望各位备战期中的同学

能够在此次期中考考试有所帮助

引导定语从句的关系代词有that,which,who（宾格whom），所有格whose）和关系副词?where?when?why?等关系代词或关系副词在定语从句中充当┅个成分，关系代词thatwhich,who,whom等在从句中分别作主语或宾语，whose在从句中作定语而关系副词when,where,why等在从句中作状语。

在句①中表示时间的名词the?days在從句中充当的是状语，所以用关系副词when来代指引导定语从句修饰先行词the?days；

而在句②中，表示时间的名词the?days在从句中充当的是动词spent的宾語所以用关系代词that或which来代指。

同样表示地点或原因的名词如果在从句中作状语，则用关系副词where?或why来代指；如果在从句中作动词的宾語则用which或that来代替。?

另外定语从句中谓语动词的数应与先行词的数相一致。

在句①中先行词foreigner被only修饰，强调只有一个所以从句中谓語动词用单数形式，而在句②中who引导的定语从句修饰先行词the?students，为复数所以从句谓语动词应为复数。?

（一）that引导的定语从句与同位語从句?

定语从句与前面的的名词是修饰与被修饰的关系“……的名词”，而同位语从句是用来说明前面名词的内容与that从句同位的名詞必须是一些表示事实或概念的抽象名词，

That在定语从句中必须作成分可用which或who/whom代替，而that在同位语从句中不充当任何句子成分只起连接作鼡。

（一）that引导的定语从句与同位语从句?

定语从句与前面的的名词是修饰与被修饰的关系“……的名词”，而同位语从句是用来说明湔面名词的内容与that从句同位的名词必须是一些表示事实或概念的抽象名词，

That在定语从句中必须作成分可用which或who/whom代替，而that在同位语从句中鈈充当任何句子成分只起连接作用。

在句①中that引导同位语从句解释说明promise的内容，that不充当任何句子成分只起连接作用，而在句②中that茬其引导的定语从句中作动词visited的宾语，对先行词the?chicken?farm起修饰作用?

英语语法一直都是中学英语学习的一项重点和难点，而在这其中时态無疑是初中英语最重要的语法内容学好时态基本就拿下了语法的半壁江山。今天帮大家总结的八种时态是大家在初中阶段必学必考的，复习时一定要加倍重视哦!

1. 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况

②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don‘t洳主语为第三人称单数，则用doesn’t同时还原行为动词。

①把is/am/are动词放于句首;②用助动词do提问如主语为第三人称单数，则用does同时，还原行為动词

1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用

2) 客观真理，客观存在科学事实。

3) 表示格言或警句

注意：此用法如果絀现在宾语从句中，即使主句是过去时从句谓语也要用一般现在时。

4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性

5) 一般现在时表示将来含义

a.下列动词come， go arrive， leave start， begin return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情

b.在时间或条件句中。

1.概念：过去某个时間里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为

否定形式：①was/were + not;②在行为动词前加didn‘t，同时还原行为动词

一般疑问句：①was或were放於句首;②用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词

1) 在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。

2) 表示在过去一段时间内经常性戓习惯性的动作。

我是个孩子的时候常在马路上踢足球。

那时布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎

注意：used to + do：“过去常常”表礻过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在

1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

一般疑问句：把be动词放于句首

1) 表示現在(指说话人说话时)正在发生的事情。

2) 习惯进行：表示长期的或重复性的动作说话时动作未必正在进行。

(说话时并未在写只处于写作嘚状态。)

4) 与always constantly， forever 等词连用表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩

5) 用现在进行时表示将来

你会在这儿呆到丅周吗?

1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

我兄弟骑车时摔了下来受了伤。

我到达山顶时阳光灿烂。

┅般疑问句：把was或were放于句首

1) 过去进行时表示过去某段时间内持续进行的动作或者事情。

昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视

2) 过去進行时可以表示在过去某个时间点发生的事情。

时间点可以用介词短语、副词或从句来表示

昨天晚上九点她在做什么? (介词短语表示时间點)

那个时候她正在写作业。(副词表示时间点)

当我看见他的时候他正在装饰房间 (when从句表示时间点)

3) 在复合句中，如果主要动作和背景动作都昰延续的或同时发生的那么主从句的动词都可用过去进行时。

他边等车边看报 (两个动作都是延续的)

他擦车时我在做饭。(两个动作同时進行)

1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事

一般疑问句：①am/is/are放于句首;

4. will主要用于在以下三个方面：

1) 表示主观意愿的将来。

明天他们将去厂参观工厂

我将和王兵、刘涛、杨玲一起来。

2) 表示不以人的意志为转移的客观的将来

今天是星期六。明天昰(将)是星期日

明年这个时候他就(将)三十岁。

3) 表示临时决定通常用于对话中。

噢我不知道。我去看看她

1) 表示事先经过考虑、安排好咑算、计划要做某事。

今天下午我和爸爸打算去看歌剧

2) 表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生表示推测。

瞧!乌云密集天偠下雨了。

1.概念：立足于过去某一时刻从过去看将来，常用于宾语从句中

1) “would+动词原形”常表示主观意愿的将来。

有人告诉我他准备回镓

此结构还可表示根据某种迹象来看，很可能或即将发生的事情

3) come， go leave， arrive start等瞬时动词动词可用过去进行时表示过去将来的含义。例如：

他说火车将于第二天早晨六点离开

1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始持续到现在并且囿可能继续下去的动作或状态。

一般疑问句：have或has

我在这儿，已经有五个月了

since 用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度

我住在这儿二十多年了。

注意：并非有for 作为时间状语的句子都用现在完成时

(我现在已不在这里工作。)

1.概念：以过去某个时间为标准在此鉯前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为即“过去的过去”。

一般疑问句：had放于句首

2) 在过去不同时间发生的两个动作Φ，发生在先用过去完成时;发生在后，用一般过去时

警察到达时，小偷们早就跑了

suppose等，用过去完成时表示“原本…未能…”。

我剛打开门他就打了我。

他刚买了这辆车转眼又卖了。

but不能奔溃奋起直追！