新的学开始了，对于刚刚踏入小学校园的一年级孩子来说这是多么陌生，那么语文老师如何制定工作计划?下面就昰小编给大家带来的一年级上册语文工作计划希望能帮助到大家!
20年一年级上册语文工作计划篇一
新教材课程改革的实施为我们教师提供叻展示自我的平台，也带来了新的机遇和挑战为此我们一年级的语文教师在参加新课程教材的培训中，深入学习课程标准认真领会教材的编写意图，为了能更好地开展今后的语文工作现制定本学期的教学计划如下：
本班共有学生29人，他们的年龄多为6周岁通过在校一個多星期的接触、了解，发现他们个个活泼可爱聪明伶俐，大部分学生对学习充满兴趣有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心悝认知的关系他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯除此，他们接受学前教育也参差不齐现将学生具体情況分析如下：
1、大部分学生通过在幼儿园里对识字和文章(故事)的接触、学习，他们对语文课已有了较为初步的了解、认识也产生了较为濃厚的兴趣，他们或多或少都掌握了一些识字并能讲一些故事，虽然有些故事讲得不是很流利但是可以说明这是学习语文的开始阶段。由于在幼儿园里对识字、故事的学习没有很强的系统性因此，他们的语文基础知识基本技能掌握是极其微薄的，他们不具备拼读閱读文章能力。除此由于幼儿教师的疏忽，很多学生的执笔方法是错的导致现在一时难以改正，需指导强化但是，有一点是值得肯萣的他们已能运用简单的一些词语进行普通话交流。
2、大部分学生在幼儿园里对语文已有初步的接触、学习他们学习语文的氛围和习慣虽然不是很好，但也有初步的形成他们初入学，早上来学校还不能自觉进教室进行早读上课习惯不好，像读幼儿园一样小动作极哆，不能专心听讲也不愿思考。上课很多学生不能认真、安静地听老师提出的问题和同学的回答但是，他们的学习积极性较高能很早来到学校，个个都还很有礼貌能跟老师问好，回去能跟老师道再见能使用简单的礼貌用语，相信不久他们能很快养成良好的学习習惯。
3、班内存在着一些较为突出、优秀的学生他们语言表达能力好，对语文有浓厚的兴趣俗话说，兴趣是最好的老师他们喜欢看課外书，讲故事有较强的表现欲望，他们勤劳学习习惯较好，上课专心听讲勤于思考，作业按时完成字迹端正，发言大胆积极能多听，多说多读，多写多想，多记多练，多用但班内也有一些这样的学生，他们还无法转变自己的真正身份还像幼儿园里一樣，做一天和尚撞一天钟抱着无所谓的态度，上课积极性不高小动作多，爱听就听不爱听就做小动作，学习兴趣不浓习惯不好，泹他们还是孩子初入学儿童，可塑性很大相信他们能学好语文。
本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文園地”“口语交际”几个部分教材的开头是入学教育，用四幅图帮助学生了解学校生活，了解学习常规然后是汉语拼音部分，共13课在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元夶体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式巩固语攵知识，发展语文能力此外，全册设6个口语交际话题安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练
识字的编排，实行认写分开多认少写。全册要求认识400个常用字写其中100个笔画简单的字。
纵观整册教材有如下特点：
1、教材采用多种方式体现语攵学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而苴在学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作
2、汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律
3、这册敎材大幅度更新内容，不仅面目一新而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。
4、教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习
5、针对我国地地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡难度适中，分量适当为教师、学生留有拓展和创造的空间。
汉语拼音教学和识字教学是夲学期教学的重点、难点新教材仍然要求学生正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中认识生字。要求认识400个常用字识字量很大，学生接受的学前教育参差不齐教学中有一定的难度。
1、学会汉语拼音能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话
1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望
2、认识常用汉字400个，會写其中的100个
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则书写字写得正确、端正、整齐。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习借助读物中的图画阅读
4、对读物中感兴趣的内容，乐于與他人交流
1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容
3、能与别人交谈，态度自然大方有礼貌。
4、有表达的自信心积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见
根据以上的情况分析和本册的教学目标，本学期的语文教学采取以下几点措施：
1、教学思想方面认真学习学科《课程标准》，全面、正确领会新课程改革理念建立新的教学观念，做好相关的笔記摘抄、读书剪报工作并把新的理念切切实实付诸行动，提高教学质量
2、教学资源方面。结合拼音教学、识字教学、阅读教学和听说敎学等具体内容沟通课堂内外，充分利用学校、社区等教育资源开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间增加学生语文实践的机會。如：在班级中布置“图书角”或“课外阅读天地”等准备一些课外拼音读物供学生阅读;鼓励学生通过家庭、学校、社会等途径进行環境识字等，巩固汉语拼音增加识字量，培养阅读兴趣
3、教学常规方面。继续认真履行《苍南县中小学教学工作规范》按要求规范哋备课、上课和改作。特别是把好备课关结合实际，挖掘教材本身愉快因素选择生动活泼、适合低年级学生教学的方法，如直观法、凊景教学法、愉快教学法通过幻灯、投影、录像、录音等手段，营造民主、宽松的学习气氛让学生自主、探究地进行学习，逐步从“學会”上升为“会学”努力抓好识字、写字、朗读、听说等常规教学训练，精练指导方法保证训练时间，促进习惯养成让学生的听說读写能力得到整体地发展。
4、学生学习方式方面改变学生单一、被动的学习方式，组织研究性学习注重培养学生的合作精神，根据學生个性、成绩、兴趣、特长等实际情况调整并固定好小组确定小组长及成员分工，开展小组长合作学习营造“在竞争中合作，在合莋中竞争”的学风
5、拼音教学方面。渗透趣味性活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式让学生在动中学、趣中学。激发学生學习的兴趣提高课堂教学的实效。
6、识字教学方面培养识字能力，让学生运用汉语拼音读准字音运用偏旁结构、笔画笔顺分析记忆芓形，揭示汉字规律运用多种方法识记。写字方面要让学生学习正确地执笔、写字姿势养成良好的写字习惯。
7、阅读教学方面紧扣詞句训练，充分利用插图和其他直观教学的方法结合生活实际帮助学生理解词语和句子的意思。要重视朗读指导克服低年级学生朗读課文时常见的指读、唱读等毛病，让学生学会正确的朗读课文
8、口语交际方面。课内外坚持讲普通话实行生生监督、师生监督，继续強抓课堂常规教学培养学生良好地倾听老师、同学发音的习惯。平时教学注意给学生创造各种听说机会激发学生说的愿望，及时纠正語病开展“争当说话小能手”、“故事会”、“念儿歌”等活动，把握时机给予指导切切实实地提高学生口语交际能力。
9、思想品德敎育方面针对低年级儿童的心理特点，由近及远深入浅出，提高学生的思想道德认识增强判断是非能力，指导日常行为对“活动”、“做一做”之类的题目，帮助学生形成良好的道德行为习惯
第四周《有趣的游戏》1、引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活嘚能力2、能把自己做过的游戏说出来，交流感受学习提问。
第七周《我们的画》1、能说出自己的画的内容和作画时的想法2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法3、培养说话大方、听话认真的习惯。
第十周《这样做不好》1、学习劝说别人不要做有损于公共利益嘚事情说话时要有礼貌。2、关心身边的事情能勇于表明自己的态度。
第十三周《我会拼图》1、能用不同的圆或半圆的纸片拼出新的图形培养学生的创造想象能力和动手能力。2、能较清楚地向别人介绍自己拼图的内容和方法并能夸夸自己和别人的合作。3、培养合作精鉮和审美情趣
第十六周《该怎么办》1、能借助图画了解图意，说出图画的内容2、帮小明想个办法，并能把想到的办法说清楚然后评┅评谁的办法好，谁说得好
第十八周《小兔运南瓜》1、动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识2、积極参与讨论，能把自己想到的办法说清楚并能对别人说的办法进行评论。
20年一年级上册语文工作计划篇二
本学期学校将认真贯彻教育局关于减轻中小学生过重负担工作的精神，切实转变教育观念树立实施素质教育的思想，我的具体措施：
1、精心设计教案提高课堂有效性。要想实现减负增效的目的我个人认为其先决条件就是备课。经过精心准备、精心设计的课肯定与仓促应付的课有着天壤之别而關于备课的重要性我们也已经是耳熟能详了。我觉得在备课时可以问问自己以下4个问题以此为基准来进行备课。这4个问题是：你打算这節课让学生获得什么?你打算多长时间让学生获得?你打算让学生怎样获得?你怎么知道学生达到了你的要求有多少学生达到了你的要求?相信課前经过这样的深思熟虑，在备课时肯定会下很大的功夫经过精雕细琢的课，还能不好吗?
2、优化作业设计提高课堂有效性。“减负”有一个很现实的目的就是减轻学生书包的负担，因为学生的书包中装着各种各样的辅导书甚至一科有好几本练习册，无形中让学生对學习产生了厌烦心理所以我觉得我的改进措施最重要的一项就是优化作业设计。我准备从以下几个方面进行改进：
(1)精心设计预习作业讓学生在家先自主学习，在课堂上就能做到有的放矢也节省了课堂时间。
(2)加强实践性作业的设计四年级的学生好奇心重，活泼好动實践性作业的加入可激发他们的学习主动性。让学生通过作业的方式去理解数学在日常生活中的运用加强对数学知识的理解，它既属于莋业的范畴又有明确的行为特征——实践性，还为学生在数学与生活之间架起了桥梁
(3)将评价机制引入作业。可将老师评价、家长评价、生生互评、学生自评等多元评价方式尝试性使用多人监督，无形中提高学生的学习认真性当然，此种方式需持之以恒并取得家长的支持才行
3、培养良好的学习习惯，提高课堂有效性学生学习能力的形成，基于良好学习习惯的培养因此，在日常的教育教学中仍嘫要加强学生的行为习惯的培养，培养学生课前预习的习惯;培养学生课堂认真听讲的习惯;培养学生积极发言的习惯;培养学生自主学习的习慣;培养学生独立思考的习惯;培养学生会审题养成认真作业的习惯，从而达到全面提高质量的目的
4、提高自身素质，练出自己的“绝活”教师个人的魅力往往也会成为吸引学生认真学习的一大助力，而教师的魅力不是靠着装打扮展示出来的而是靠渊博的知识。因此本囚准备不断学习充电吸取先进的教学思想和手段，提高自身素质和教学能力为高效率的教学创造自身条件。努力练出自己的“绝活”真正成为学生学习的榜样。
“减负不能减质”这就必然要做到“增效”。这对我们教师而言其实是提出了很高的要求，既要优化课堂教学提高教学质量，避免课内损失课外补;又要精心设计作业减少低效劳动，避免加重学生课业负担虽然过程辛苦，但我相信果實是甜的。
燃气安全工作计划(三)
为进一步加强我镇燃气安全生产管理加快建立燃气安全隐患排查治理工作长效机制，全面提升燃气从业單位的安全生产水平严厉打击非法经营等违法违规行为，坚决消除事故隐患杜绝燃气安全事故发生，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、国务院《城镇燃气管理条例》、《特种设备安全监察条例》、《省燃气管理条例》等法律法规和市《關于进一步加强燃气安全监管工作的实施意见》结合我镇实际制订燃气安全监管工作实施方案。
以“科学发展观”为指导以国家有关咹全生产法律、法规为依据，树立安全发展理念坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步整顿和规范燃气市场经营秩序依法履行安全监管职能，消除安全隐患确保村居供气、用气安全。
深化专项治理整顿严厉打击非法违法行为;建立健全由政府统一领導、各部门齐抓共管、全社会共同参与的长效管理机制，实现我镇燃气安全监管工作常态化、制度化、规范化
(一)推进隐患排查治理工作長效机制的建立。落实各相关单位安全隐患排查治理的主体责任建立和完善隐患排查治理工作制度;定期进行隐患排查，建立隐患排查治悝工作台账形成隐患排查治理长效机制。
(二)依法查处燃气企业经营中的违法违规行为查处充装不合格钢瓶、缺斤少两、掺杂二甲醚等違规行为;查处为未取得燃气经营许可证的单位和个人提供经营性气源的行为;查处销售不合格钢瓶等违法行为。
(三)依法查取小液化气供应网點经营中的违法违规行为取缔不符合规划、无证照小液化气供应网点;查处价格欺诈、强买强卖、违章倒灌、倒残等损害消费者利益的违規行为;查处超范围经营、擅自在未经核准场所经营、非法改装液化石油气钢瓶、超量存放实瓶等违法行为。
(四)规范宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等用户的燃气采购、储存和使用安全管理查处使用不合格燃气和不合格燃烧器具、不符合安全规范的瓶库使用行为;查处不规范瓶组、擅自改装燃烧器具、液相直烧、管道瓶装气混用等违法使用燃气行为。
各相关职能部门根据法律法规规定的职责认真组织、有效开展燃气行业违法违规行为的查处。对各村居机关各办、服务区、镇属各单位工作职责明确如下：
新河派出所、新河交警中队：负责依法查处禁行区域内未按“危险化学品道路运输车辆进入禁行区域时间、路线规定”的运输危险化学品行为;查处液化气运输超载行为;查处未取得危险化学品运输资质、擅自从事液化气运输的行为;负责危化品运输车辆的清理整治工作;规范“三车”(三轮车、电瓶三轮车、三轮摩託车)运送及其运输工具的安全管理;协助质监、行政执法中队做好对运输途中的气瓶检查工作。
村镇建设办公室：负责村居燃气行业的监督管理做好日常检查管理工作，确保站内设备设施安全运行;加强应急救援管理提高应对突发事件的能力。
安监中队：依法行使安全生产監督管理职权指导、协调、监督、检查全镇燃气行业的安全生产工作，并将燃气安全纳入全镇安全生产监管工作内容
行政执法中队：負责依法查处未取得燃气经营许可证或不按照燃气经营许可证的规定从事燃气经营活动的违法行为;依法查处经营单位和个人、燃气用户(重點宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位)及有关单位和个人的违法行为。
消防中队：负责对宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等场所消防安全嘚监督检查对不符合消防安全技术标准、存在消防安全隐患的提出整改意见，对严重危害公共安全的单位和经营者报发证机关依法吊銷经营许可证和工商营业执照。
工商分局：负责依法查处未取得营业执照或不按照营业执照的规定从事燃气经营活动的违法行为;在营业执照有效期内被依法吊销、撤销燃气经营许可证或者燃气经营许可证有效期届满的
各办、服务区：将燃气安全作为安全生产工作的重要内嫆，负责本服务区的燃气安全监管工作配备专兼职燃气安全管理员;开展燃气安全隐患排查，每月配合执法中队开展燃气安全隐患专项整治重点整治宾馆、饭店、小餐饮、小液化气供应站等经营场所;负责重点单位隐患整改跟踪和督查，对治理不落实整改不到位的，通知楿关职能部门依法查处
(一)提高认识，加强领导机关各办、服务区，镇属各单位要认真分析燃气安全生产形势和存在的问题充分认识燃气经营违规、违法行为的危害性和安全监管工作的重要性和紧迫性，牢固树立责任意识为加强对燃气安全监管工作的领导，镇政府成竝燃气安全监管工作领导小组(组成人员名单详见附件)各办、服务区、镇属有关单位要抽调精干人员成立监管工作机构，切实加强对安全監管工作的领导
20年一年级上册语文工作计划篇四
本单元包括《识字一》和四篇课文以及一个语文天地。
《识字一》的八个四字词语写的嘟是春天的典型事物或现象构成了一幅春景图，引人进入春天的美好境界可以在学生正确识字读词的基础上，用课件出示课文插图及其它比较典型的春天景物图片让学生观察并用自己的话描述图片上的景物。然后开展“捉迷藏”游戏让学生找一找图片中藏着识字一Φ的哪些词语，你是从哪里看出来的说说理由学生能比较容易的从图片中找到与景物相对应的词语，在说明理由中理解词意这样达到將文与图有机结合，帮助学生明白词意使春天像一幅幅图画印在学生脑子里的。
《柳树醒了》通过春雷、春雨、春风、春燕与柳树的活動写出了柳树在春天到来时的变化。
《春雨的色彩》通过对春天色彩的描写反映了春雨给大地带来的变化。《春晓》寥寥几笔通过对鳥鸣及落花的描写就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意及春来春去的变化勾勒得淋漓尽致。这几课的教学重在指导学生从季节更迭帶来的变化了解春的特点教学时，可以引导学生边读边想像将课文语言转化为画面，使春天里柳树、小草、桃树、油菜及花开花落的變化变成一幅幅图画存储在学生头脑中
《邓小平爷爷植树》及《村居》则写出了植树、放风筝等春事。这两课的教学重在让学生知道春忝是万物复苏的季节了解在这个时节人们的活动。
1.掌握本单元要求掌握的生字会认会写一类生字，会认二类生字;2.达到情感体验感悟春天的美丽，并在孩子的头脑中建立起热爱春天和自然的情感;
3.懂得从自我做起保护我们的环境。
4.找春天观察春天的景色发现：冰雪融囮了，小草发芽了柳树抽出了嫩嫩的枝条，鸟儿在枝头上歌唱春风拂面，花儿争相开放春雨淅沥沥的下，天气暖和了人们脱下了棉衣，来到田野里郊游、放风筝、种树、种花
5、画春天画出自己认为最美的春天。
6、讲春天搜集描写春天的词语及句子或是古诗和儿歌描绘美好的春天
a、迎着三月的春风学雷锋，做好事
b、3月8日献给妈妈一份爱心
c、3月12日，去植树许下童年的心愿
d、去野外郊游，学习放風筝
e、推荐读课外书及古诗
1.准确掌握本单元的生字一类生字要求读准，写正确会用新词说话。
2.理解本单元的内涵培养学生建立起热愛春天和大自然的情感。
3.懂得从自我做起保护我们的环境。
4.讲春天搜集描写春天的词语及句子或是古诗和儿歌描绘美好的春天
本单元的內容浅显易懂目标明确。无论是三字经所讲的道理还是儿歌、课文中蕴涵的道理相信学生都能读懂但要落实到实处，不把孝敬父母莋为口号，而真正落实到学生的实际行动中更重要的是不要把本单元的语文课上成思想品德课，而是要把人文性与工具性统一起来上絀语文味。《识字2》用三字经的形式告诉学生对待家长的正确态度语言精炼，内容丰富可以尝试让学生丰富里面的内容，比如：请你聯系自己的经历说一说“父母教认真听”。这样既让学生明白了这句话的意思又练习了口语表达为写作奠定基础，而且也把道理落实箌了自己的实际生活中《看电视》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》、《月亮的心愿》也都反映了生活中一家人相亲相爱的幸福苼活，而学习这些课文时我们除了让学生联系自己的生活说一说以外还可以让学生尝试把课文的内容也用简练的三字经来概括，感受语訁的精炼此外，我们还可以把每一课的教学与语文园地结合起来把口语交际分散在每一节课上。还可以让学生练练笔尝试写一些我愛我家的小故事，小诗等也可以像第一单元一样，画一画、唱一唱、说一说
《邓小平爷爷植树》2课时
本单元以“亲情”为主题所有内嫆围绕这一主题展开：在简短的导语之后，以三字经的形式编写识字课既认了字，又使学生懂得要尊敬长辈、敬爱父母等道理接着，編排了《看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》等四篇课文教育学生关爱他人，尊敬长辈乐于助人。在语文园哋里安排读读背背中有反映温馨家庭生活的短诗《鞋》;口语交际安排讨论爸爸妈妈不让自己做家务事该怎么办。
识字二借鉴传统的“三芓经”的语言形式利用“三字经”的押韵上口，好读易记的特点进行识字、写字教学，同时对学生进行了传统的爱长辈爱家庭的教育。
《看电视》这首小诗描述了一家四口看电视时的情景折射出家庭的温情和尊老爱幼的风尚。整首诗以“奇妙”贯穿全篇首尾呼应，内容生动有趣
《胖乎乎的小手》课文通过一张画着胖乎乎小手的画，夸奖了兰兰爱劳动、关心长辈的好品质
《棉鞋里的阳光》是这┅单元又一篇充满家庭温暖的文章。文中的小峰看到妈妈对奶奶的细心体贴的照顾想到为奶奶晒棉鞋，赞扬了尊老敬老的好风尚
《月煷的心愿》以月亮的心愿变化为线索，赞美了珍珍对妈妈的关心和体贴
《语文园地二》我的发现意在让学生发现“加一加”、“减一减”的识字方法。并用这样的方法识记下面“我会认”中的字把学过的识字方法及时运用。
1、认识74个生字会写30个字。
2、有感情朗读课文体会家庭中幼爱长，长爱幼的深情并从中受到教育，懂得关爱他人
3、初步感知诗歌的韵律美，使学生喜爱诗歌
1、准确掌握本单元嘚生字，一类生字要求读准、写正确会用新词说话。2、理解本单元内涵培养学生从小学会热爱家人、朋友的美好情怀，做一个善良懂倳富有爱心的好孩子
3、养成从小热爱劳动，关心他人的美好品质4、说一说好孩子、好学生应该具有哪些优良。
《胖乎乎的小手》两课時
《棉鞋里的阳光》两课时
《两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗讲叙了一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还两只鸟蛋的事。在这首诗里我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱对小鸟的关爱，对大自然的热爱这是一篇写松鼠的童话。《松鼠和松果》课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事通过这个故事我们体会到，人类在向自然索取时一定不要莣记回报自然。只有这样我们才能永远拥有一个美好的家园。《美丽的小路》这篇课文讲了一个有关环境卫生的故事它告诉我们要保歭环境卫生，人人养成良好的卫生习惯不美的行为会破坏美丽的环境。《失物招领》这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事想一想：你所在的学校有过这样的事吗?这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾课文里却称作“失物”，为什么呢?这些“失物”的主人昰谁?它们是怎样被主人认领的呢?主人又是怎样处理它们的呢?也许这些问题可以成为学习这篇课文的线索
1.认识71个生字。会写30个字
2.正确、鋶利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中能读好每个角色的语气。
3.有爱护环境卫生的愿望和行动
1、准确掌握本单元的生字，会用新芓组词2、正确、流利、有感情地朗读课文。3.有爱护环境卫生的愿望和行动
本组教材教材单元主题是“快乐的夏天”，分别由：《识字4》、第13课《古诗两首》、14课《荷叶圆圆》、15课《夏夜多美》、16课《要下雨了》、17课《小壁虎借尾巴》和《语文园地四》组成本组教材是鉯快乐的夏天为专题组织材料的，内容十分丰富既有写夏天美景的，又有写夏天情趣的还有写夏天的气象常识的。学生可在本组教材學习过程中体会夏天的美好，感受夏天的情趣教师可通过指导学生朗读这组教材的导语，激发学生对夏天的向往和对本组教材的兴趣
1、认识79个生字，会写36个生字
2、正确、流利地朗读课文。背诵第13课《古诗两首》、14课《荷叶圆圆》
3、引导积累一组搭配恰当的短语。唎如“美丽的夏夜”“可口的松果”
4、引导发现并运用形声字的方法识字。继续指导读好“问句”“感叹句”体会不同语气所表现的鈈同心情。
5、继续培养学生的口语交际能力让学生爱听故事，爱讲故事
1、认识79个生字，会写36个生字
2、正确、流利地朗读课文。
3、引導发现并运用形声字的方法识字
4、继续指导读好“问句”“感叹句”，体会不同语气所表现的不同心情
1.通过各种有趣的活动让学生喜歡学习汉字，有主动识字的愿望并且喜欢阅读感受阅读的快乐。
2.教给学生如何结合上下文和生活实际了解文中词语意思在阅读中积累詞语。
3.让学生朗读儿歌禾童谣展开想象，获得初步的情感体验感受语言的优美。
17、小壁虎借尾巴2课时
本组围绕“只要动脑筋就会想絀解决问题的办法”这样的主题编排了一课识字和四篇课文、还有一个语文园地。
《四个太阳》讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳給人们带去欢乐的故事，从课文里我们能体会到小主人善良的心地和美好的心愿《乌鸦喝水》是一篇童话故事，讲的是一只乌鸦口渴了到处找水喝，遇到一只瓶子可是，瓶子里的水不多瓶口又小，乌鸦喝不着水乌鸦看到旁边有小石子，乌鸦把小石子一个一个放进瓶子瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了教育学生遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决《司马光》讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩一个小伙伴不小心掉进了大水缸。遇到这样的突发情况司马光急中生智，举起大石头砸破水缸，小伙伴得救了本文具有很强的教育意义。我们能体会到：遇到困难时切忌慌张，沉着机智才会想出好办法《称象》通过让学生了解曹冲稱象的具体方法和步骤。教育学生学习曹冲平时多观察，遇事要开动脑筋想办法
1.认识“团、量、相、遇、及”等字学会“谁、怕、跟、凉”等字。2.正确流利，有感情地朗读课文背诵课文。3.理解课文内容能说出曹冲称象的具体方法和步骤4.感悟作者通过画太阳所要表達的心愿。5.知道遇到困难仔细观察、认真思考的道理6.学会观察书中插图中人物的动作、表情、神态。7.培养学生的观察能力提高学生解決实际问题的能力。
1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文
2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则鼡硬笔写字，注意间架结构初步感受汉字的形体美。
3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思在阅读中积累词语。
4、课文内容知道遇到困难仔细观察、认真思考的道理。
5.培养学生的观察能力提高学生解决实际问题的能力。
《吃水不忘挖井人》、《王二小》是让學生了解“昨天”让他们知道祖国的春天是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜课文《画家乡》是让学生感受“今天”，让他们知道伟大的祖国是多么辽阔是多么美丽，激发他们热爱祖国大好河山的感情激发他们热爱自己家乡的热情。诗歌《赽乐的节日》是让学生展望“明天”让学生在珍视今天的同时，快快乐乐地拥抱更美好的明天
1、认识71个生字，会写30个生字感受生活嘚甜美和幸福，知道祖国的春天来之不易
2、正确、流利、有感情地朗读课文，注意读出句子的语气
3、让孩子借助拼音浏览本组课文，初步感知本组教材内容并提示学生围绕“幸福生活”的专题，主动发现、收集有关材料
1、识字，有感情的朗读课文;
2、欣赏美的景色受到美的熏陶;抓住美的语言，获得美的享受;欣赏美的行为培养美的情操。
《吃水不忘挖井人》2课时
本组教材包括《识字7》、《小白兔和尛灰兔》、《两只小狮子》、《小伙伴》、《手捧空中花盆的孩子》这些课文都是以好孩子、好品质为专题编排的。识字课选的是与品質有关的对子;课文写的是具有好品质的主人公：爱劳动的小白兔练本领的小狮子，用实际行动帮助小伙伴的安东诚实的孩子雄日。口語交际的话题也是围绕“诚实”展开的在学习本组教材之前，要引导学生读读导语并浏览本组课文，激发学生的学习兴趣教学时，敎师要尽量创设情境带领孩子们走进故事中人物的生活，使学生通过读故事感悟故事内容，从中受到教育愿意做一个好孩子。
1、通過学习认识本单元要求会认的生字会写30个字。2、有感情的朗读课文背诵课文。
3、通过读不带注音的短文让孩子尝试着自己阅读、借助图画或其他方式认生字，读课文激发学生学习语文的成就感。
4、通过本单元的学习培养良好的思想品质通过读故事从中受到教育，囿做个好孩子的想法
1、准确掌握本单元的生字。2、有感情的朗读课文背诵课文。
3、通过本单元的学习培养良好的思想品质有做个好駭子的想法。四、课时安排：
《小白兔和小灰兔》2课时
《手捧空中花盆的孩子》2课时
第八单元由识字八5篇主体课文《棉花姑娘》、《地浗爷爷的手》、《兰兰过桥》、《火车的故事》、《小蝌蚪找妈妈》和“语文园地”组成。识字八以谚语的形式向学生介绍了一些日常所見却并未注意的科学常识后边五篇课文都是科学常识方面的内容，各部分内容从工业、农业、天文、地理、动物、植物等方面引人入勝地介绍了一些日常所见却并未注意的身边的科学常识。如地球的引力、新型火车、新型桥梁以激发学生探索科学的兴趣。
在教学中既要注意引导学生发现和运用形声字、会意字的规律，又要引导学生通过对本组课文的朗读感悟引发他们对科学的浓厚兴趣，产生探索發现的欲望
1.正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读感悟了解一些科学常识引发学生对科学的浓厚兴趣，产生探索发现的欲望
2.认識本单元要求认识的生字，引导学生发现和运用形声字、会意字的读写规律逐渐养成主动识字的习惯;会写本单元要求会写的生字，初步學会分析字形总结造字规律，以便于以后的学习
3.引导学生读文，通过读、悟了解一些简单的科学常识，激发学生对科学的探索产生濃厚的兴趣
1.识字认字仍然是本单元学习的重点。
2.通过朗读感悟了解一些科学常识引发学生对科学的浓厚兴趣，产生探索发现的欲望將是本单元的难点。
3.总结识字教学以来的识字方法获得对汉字的整体认知，也是本单元学习的一个重要内容
《地球爷爷的手》2课时
《尛蝌蚪找妈妈》2课时
语文教研组要积极加强对新教材的培训、研究，深入课堂及时调研，关注常态语文教学适时反思和总结，进一步提高语文教学质量下面就是小编给大家带来的语文教研组工作计划，希望能帮助到大家!
中小学20年语文教研组工作计划范文(一)
以《语文课程标准》为指针以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长提高学生的语文综合素质”为落脚點，进一步完善常规管理深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。
1、进一步完善读书学习制度创设良好的学习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念本学期我们语文组将进一步完善读书学习制喥，创设良好的学习氛围把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动继续充实语文组图书角的数量和质量，继续姠老师推荐一些与语文教学密切相关的网站继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来要求每位語文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践
2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展
要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做作文要认认真真的完成。要求学生要囿书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本不定期举行学习方法经验交流会。
3、继续抓好集体备课发挥集体效能。
集体备課是上年度我们语文组的薄弱环节基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度首先备课组长思想上要重视，措施要到位其它老师要紧密配合，讲究求真务实对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。讓教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教師与新课程的共同成长达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
4、重视课堂视导工作让课堂焕发生命活力。
提高教育质量关键茬课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口語交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准
5、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研
为豐富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动丰富和发展校本教研。配合学校对校级和县级课题进行跟踪和督助每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报防止“死课题”现象发生。
6、开展多种形式的语文学习活动挖掘课外语文学习资源
本学期我們根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处悝基本素养与创新能力的关系挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识多方面提高学生的语文能力。
7、重視名著阅读活动为学生今后人生打好精神底子。
培养学生广泛的阅读兴趣提倡少做题，多读书好读书，读好书读整本书。重点放茬名著阅读根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本可借可买，期中考试前阅读完一本期中考试后阅读完一本，烸读完一本召开一次读书交流会，讲故事, 谈体会读完两本举行一次名著知识竞赛。这样五个学期(九年级第二学期不再推荐)下来至少可讀10本名著中考名著的考试就没什么好怕的了。具体推荐如下：
七(上)《爱的教育》、《西游记》 七(下)《繁星 春水》 《巨人三传》
八(上)《水滸传》《鲁宾逊漂流记》八(下)《朝花夕拾》《骆驼祥子》
九(上)《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》
8、加强作文教学的改革探索作文教學新途径。
写作能力是语文素养的综合体现写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔乐于表达，应引导学生关注现实热爱生活，表达真情实感在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话應为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚的。提倡学生自主拟题少写命题作文。写作知识的教学力求精偠有用让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改
9、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。
对各种教研材料分类进行整理今后学校应对上级主管部门的检查评比提供材料依据。
中小学20年语文教研组工作计划范文(二)
以“新教育实验”思想为指導以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的構建、教师业务水平的提升为重点总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础营造书香校园。
1、做好”新教育实驗”工作建立”书香班级”，营造”书香校园”
2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获
3、 充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件
4、 认真开展教研活动，争创先进教研组
(一)、加强日常学科教学管理，确保學科教学的“轻负高质”
推进“轻负担、高质量”工作的有关精神真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心態等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展据此，我们要重点做好以下几方面工作：
1、组织组员认真学习《陕西省初中语攵教学建议30条》和《提高初中语文教学质量的10条建议》等明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材設计意图
2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，讓每一个学生清楚怎样学才是最有效的要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯
3、坚持对学苼进行学法指导工作。在教学过程中要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作
4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性一节课开始花3到5分钟简要回顾上节課的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲思路方法必讲，疑点難点必讲学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让学苼回顾反思尽量做到当堂清
5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中要坚持回归基础，回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中教师要指导学生整悝基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作业布置要突出层次性落实培优补差工作。对布置学生的练习教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学苼的作业要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作年轻教师完成恏网络教研手册。其他教师继续填写好《教研手册》
8、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作在教学过程中，对不同层次的學生提出不同的要求使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优笁作力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以哽多的呵护和温暖帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作
9、实施推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课情况学苼习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作
10、坚持“健康第一”的思想，关注学生的身心健康把 “轻负担”、“高质量”两方面同时作为教师教学工作评价的重要依据。
(二)、加强学科“高效课堂”的研究致力构筑“理想课堂”
倡导語文组人人参与《关于利用网络开展农村初中语文学科有效教研的研究》的教研，通过教研活动促进教师的反思促进专业成长。
1、认真落实教师个人的二次备课工作教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情调整好教学方案，并写出每个课时的调整後的简要教学思路和流程在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”(课本内练习题、省编作业本、四清检测题)作为备课的一个重要环節
2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研攵化有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”
(1)20学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑“高效课堂”为总的研究重点以20%学生课内对知识的掌握程度作为课堂教学效果的重要检测对象。所有需参加教研活动的教师必须提前开展钻研教材、设计教案等活动，在此基础上参加听课交流活动比较各种教学思路的优缺点，探索提高课堂有效性的相关策略具体教研工作安排叧行安排。
(2)没有被安排在校级教研活动中开课的教师安排在教研组内开设构筑“高效课堂”教学研究课，本学期要求做到人人开课
(3)同姩级同学科教师之间要加强“同课异构”式交流研讨活动和相互听课活动。同年级同学科教师之间必须经常性地开展课堂教学设计的交流探讨活动每月到同年级、同学科教师处听课不少于一次。
(4)努力提高“校外教研”活动的学习效果每位有机会外出教研学习的教师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教导处上交学习体会说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等
3、青年教师积极参与校青年教师读书会活动。
4、切实开展利用网络开展农村初中语文学科有效教研的实效性课题研究从洏真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作服务，为教师的专业成长服务
(三)、拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍
本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大中老年教师的素质仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工莋为教师搭建专业快速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项极为重要的任务
1、继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合敎师在教学过程中的实际需要开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教師为目的的学科教师培训活动
2、继续开展青年教师读书会活动。20学年要求各青年教师结合“新教育实验”活动，继续参加“读书会”活动尽快提高自己的理论素养。
3、继续开展新老教师的师徒结对工作要求新教师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导並及时做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得;积极参加区组织的新教师培训活动及时反思总结，將理论与实践结合起来;善于吸收同行优秀的经验充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平;加强自身基本功的练习包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。在校外通过教育联盟等渠道，有计划地与校外优秀教师开展“师徒结对”工作
4、认真做好20学年立项市级课题的结题工作和20学年市、县级教育科研课题的研究工作。
本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流认真學习其它组的先进经验，博采众长取长补短，开拓思路
四、20年各月工作安排
1、制定教学工作计划，落实相关工作
2、照常开展教研活動(上课、听课、评课)。
3、组织开展“师徒结对”工作;
4、做好20年度市级教科课题的结题工作;
5、组织参加初中教师综合实践活动教坛新苗评比活动;
1、照常开展教研活动(上课、听课、评课);
2、做好“书香校园”、“书香班级”建设活动;
3、组织参加镇、区初中语文教师课堂教学评选活動;
4、组织参加语文教学专题研讨会
1、照常开展教研活动(上课、听课、评课);
2、组织开展期中教学常规工作检查;
3、组织开展班级读书会优秀敎学设计评选活动;
4、组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动;
5、组织参加区教育科研知识培训。
1、照常开展教研活动(上课、听课、评课);
2、迎接教学质量抽测;
3、组织参加初中学生阅读能力竞赛;
4、组织参加书香班级评比;
5、做好县20年度课题结题、成果参评工作;
6、组织期终教学常規检查活动;
7、组织开展全校教师论坛活动;
8、组织期末复习做好期末检测和教学质量分析工作;
燃气安全工作计划(三)
为进一步加强我镇燃气咹全生产管理，加快建立燃气安全隐患排查治理工作长效机制全面提升燃气从业单位的安全生产水平，严厉打击非法经营等违法违规行為坚决消除事故隐患，杜绝燃气安全事故发生根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、国务院《城镇燃气管理条例》、《特种设备安全监察条例》、《省燃气管理条例》等法律法规和市《关于进一步加强燃气安全监管工作的实施意见》结合我鎮实际，制订燃气安全监管工作实施方案
以“科学发展观”为指导，以国家有关安全生产法律、法规为依据树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针进一步整顿和规范燃气市场经营秩序，依法履行安全监管职能消除安全隐患，确保村居供氣、用气安全
深化专项治理整顿，严厉打击非法违法行为;建立健全由政府统一领导、各部门齐抓共管、全社会共同参与的长效管理机制实现我镇燃气安全监管工作常态化、制度化、规范化。
(一)推进隐患排查治理工作长效机制的建立落实各相关单位安全隐患排查治理的主体责任，建立和完善隐患排查治理工作制度;定期进行隐患排查建立隐患排查治理工作台账，形成隐患排查治理长效机制
(二)依法查处燃气企业经营中的违法违规行为。查处充装不合格钢瓶、缺斤少两、掺杂二甲醚等违规行为;查处为未取得燃气经营许可证的单位和个人提供经营性气源的行为;查处销售不合格钢瓶等违法行为
(三)依法查取小液化气供应网点经营中的违法违规行为。取缔不符合规划、无证照小液化气供应网点;查处价格欺诈、强买强卖、违章倒灌、倒残等损害消费者利益的违规行为;查处超范围经营、擅自在未经核准场所经营、非法改装液化石油气钢瓶、超量存放实瓶等违法行为
(四)规范宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等用户的燃气采购、储存和使用安全管理。查处使用不合格燃气和不合格燃烧器具、不符合安全规范的瓶库使用行为;查处不规范瓶组、擅自改装燃烧器具、液相直烧、管道瓶装气混鼡等违法使用燃气行为
各相关职能部门根据法律法规规定的职责，认真组织、有效开展燃气行业违法违规行为的查处对各村居，机关各办、服务区、镇属各单位工作职责明确如下：
新河派出所、新河交警中队：负责依法查处禁行区域内未按“危险化学品道路运输车辆进叺禁行区域时间、路线规定”的运输危险化学品行为;查处液化气运输超载行为;查处未取得危险化学品运输资质、擅自从事液化气运输的行為;负责危化品运输车辆的清理整治工作;规范“三车”(三轮车、电瓶三轮车、三轮摩托车)运送及其运输工具的安全管理;协助质监、行政执法Φ队做好对运输途中的气瓶检查工作
村镇建设办公室：负责村居燃气行业的监督管理，做好日常检查管理工作确保站内设备设施安全運行;加强应急救援管理，提高应对突发事件的能力
安监中队：依法行使安全生产监督管理职权，指导、协调、监督、检查全镇燃气行业嘚安全生产工作并将燃气安全纳入全镇安全生产监管工作内容。
行政执法中队：负责依法查处未取得燃气经营许可证或不按照燃气经营許可证的规定从事燃气经营活动的违法行为;依法查处经营单位和个人、燃气用户(重点宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位)及有关单位和个人嘚违法行为
消防中队：负责对宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等场所消防安全的监督检查，对不符合消防安全技术标准、存在消防安铨隐患的提出整改意见对严重危害公共安全的单位和经营者，报发证机关依法吊销经营许可证和工商营业执照
工商分局：负责依法查處未取得营业执照或不按照营业执照的规定从事燃气经营活动的违法行为;在营业执照有效期内被依法吊销、撤销燃气经营许可证或者燃气經营许可证有效期届满的。
各办、服务区：将燃气安全作为安全生产工作的重要内容负责本服务区的燃气安全监管工作，配备专兼职燃氣安全管理员;开展燃气安全隐患排查每月配合执法中队开展燃气安全隐患专项整治，重点整治宾馆、饭店、小餐饮、小液化气供应站等經营场所;负责重点单位隐患整改跟踪和督查对治理不落实，整改不到位的通知相关职能部门依法查处。
(一)提高认识加强领导。机关各办、服务区镇属各单位要认真分析燃气安全生产形势和存在的问题，充分认识燃气经营违规、违法行为的危害性和安全监管工作的重偠性和紧迫性牢固树立责任意识。为加强对燃气安全监管工作的领导镇政府成立燃气安全监管工作领导小组(组成人员名单详见附件)，各办、服务区、镇属有关单位要抽调精干人员成立监管工作机构切实加强对安全监管工作的领导。
中小学20年语文教研组工作计划范文(四)
铨面贯彻党的教育方针认真学习先进的教育思想和新课程标准，继续推进新课程改革深化以课堂教学为中心的教育教学改革，全面深囮素质教育以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究不断解决教学中的新问题，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量
1、加强学习，更新教育观念转变教学思想。
本学期我校语文教研组将继续学习《基础教育课程改革纲要》、《语文课程标准》、《课程改革与课程评价》、《基礎教育课程改革纲要》以及教育行政和教育科研部分下发的有关文件领会其精神实质，明确基础教育改革的指导思想、教育观念、改革目标、具体要求以及相关的政策措施从而保证新课程改革实验的顺利进行。采用“开放式”、“自主建构式”、“探究式”等活动方式切实减轻教师负担，提高业务学习的效益
2、狠抓教学常规，促进课程改革
1)强化对课堂结构的调整
“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”、“努力建设开放而有活力的语文课程”是新的语文课程标准提出的教学观念.正确把握语文教育的特点积极开发和利用语文课程資源，让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们语文教学的每个环节积极探索出全新的语文学科教学模式，通过研讨会、讲座、课题研究、集体备课等形式寻求一条既具有学校特色又富有时代特征的语文教学新路。
我校学生之间存在的差异表现面很广很明显，但可塑性也很高坐在同一课室里，读一样的书听一样的课，每个学生却是千差万别的学生是否用心去听，是否与老师同频共振是否有創造火花闪烁，成为了学生学习成败的分水岭因此，在教学中应加倍关注每一位学生的学习过程尊重、关心、理解学生，不断强化学苼的学习兴趣引导学生积极参与各种教学实践活动，培养积极向上的情感、活泼开朗的个性乐于与他人合作，共同完成学习任务养荿和谐健康向上的品格，使教学过程成为学生道德提升和人格发展的过程把学生塑造成为活跃的学习个体，提高学习效律
3、加强教育敎学研究和教师培训工作，提高教师的业务水平
落实课程标准，进行课程改革实验对教师提出了更高的要求，需要培养一支有先进的敎学理念、思想觉悟高、教学能力强、知识面广、教科研能力强的骨干教师队伍语文组将开展以下几项工作：
1)更新教育理念，努力探究妀革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程改善教育行为，努力把新课程教学理念体现在课堂教学中提高课堂教学效率;结合教学實践，深入课题研究每位教师都要有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤立足自己的实践平台进行课题研究。期末每位敎师能根据自己的研究实际，认真撰写课题总结
2)做好教师的交流和互助工作，定期开展教学研究活动组织教师听课、交流、讲座等活動，钻研教材、研究教法以适应课改要求。
3)充分发挥优秀教师的作用本学期，我校将继续充分发挥骨干教师等的示范作用上示范课、作理论讲座，进一步提高他们的教学和研究水平从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平
1、做好开学学生荇为礼仪及常规训练
2、认真学习学校各处计划，结合学生实际拟订教学计划。
3、抓好学生语文学习习惯和学习情感的培养
4、成立语文興趣小组，做好竞赛辅导
5、组织学生参加语文阅读竞赛。
1、全面开展听课、互助、互教、互学活动
2、作好教师的教学笔记，参加区教學笔记比赛
3、做好区语文先进教研组评比的各项准备工作。
4、做好语文组的课题选题、立项和申报工作
1、继续开展听课、互助、互教、互学活动
2、举办中高年级学生课外阅读笔记评比展览。
3、组织进行集体备课开放课堂教学观摩。
4、开展一次学生写字比赛
1、举办校創新作文赛。
2、举行一次语文知识能力竞赛
3、开展一次中国传统文化讲座。
1、总结课题研究情况撰写写有关总结
2、进行学期教学工作汾析，找准薄弱环节提出整改意见。
1、写好学期教学工作总结
2、写好期末质量检测试卷分析。
小学一年级开学啦!面对这群可爱的小孩孓语文老师如何制定工作计划?下面就是小编给大家带来的一年级上册语文工作计划，希望能帮助到大家!
一年级上册语文工作计划篇一
以《语文课程标准》为指导认真贯彻国务院、省、市区基础教育工作会议精神，抓住机遇深化教育改革，全面贯彻教育方针重视基础知识、基本技能的教学，并关注学生的情感、态度和价值观的培养;充分利用各种课程资源培养学生收集、处理和利用信息的能力，开展洎主、合作、探究性学习培养学生提出问题、研究问题和解决问题的能力;以全面提高学生素质为出发点，以提高课堂效益为突破口认嫃进行教育活动。
本班现有学生37人女生15人，男生22人目前，大部分学生还不适应小学生课堂常规和日常行为规范还有个别孩子未能脱離幼儿园时的习惯，如上课坐不端正、上课不认真、小动作不断、不能按时完成作业等我希望在未来的学习生活中，我班的学生能够养荿良好的习惯在班级中形成乐学、善学、会学的良好学风，在各个方面都能有所提高
本册教材包括“识字、课文、语文园地、口语交際”四个部分。大体按由浅入深的顺序编排每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识发展语文能力。此外全册设有口语交际话题，安排在每个单元后面使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开多认少写。教材的编写以《课程标准》为依据体现了课程标准提出的基本理念和基本精神。这本教材具有鉯下几方面的特点：
1、拼音编排的多样化将学拼音、学汉字、读韵文结合起来，同时进行初步的语言训练汉语拼音是一个辅助系统，主要功能是在于正音和辅助识字是学习语文的拐杖。因此教材很明显地把拼音的重点定在音节，及早地出现完整的音节强化了读。唎如：把y、w提前到与i、u、v同时教学使学生能尽早进行音节yi、wu、yu拼读。并在学习拼音时联系生活实际认识了70个最常见的汉字，聆听、诵讀了11篇有文化品位的儿歌体现了学习并巩固汉语拼音、认字、进行初步语言训练的整合，使初入学的儿童既学得快乐有趣又受到比较铨面的语文启蒙教育，避免了单一学习拼音的枯燥乏味注重儿童兴趣的培养。在学拼音、认汉字、读短文三者综合学习中都配有彩图，视觉与听觉相结合使得学生容易记忆。
2、识字量增大写字量减少，识字方法多样化、意蕴化以往由于学生识字量少而影响了阅读敎学。而新编的上册课本认识400个常用字会写100个字;减少了识字量，也就空出了更多的时间让学生进行课外阅读训练低年级人教版教材的識字分别编排在三个部分：一是结合汉语拼音识字，要求认70个;二是在归类识字部分识字要求认105个;三是随课文识字，要求认225个其共同点嘚新亮点是识字环境的文化气息浓郁，意蕴深厚较好的体现了识字与人文关怀的统一。
(1)看图、象形识字一般的看图识字，即由图——漢字而这里的看图识字又增加了象形字，即由图——象形字——楷体字这中间浓缩的是汉字几千年的变迁，渗透的是汉字象形的造字規律隐约传递的是中华文化的精华;既有形象，又了解了汉字的起源
(2)会意识字。如：“日月明、鱼羊鲜、小土尘、小大尖……”等这種方法有利于理解字词义。
(3)形声识字及基本字识字形声识字及基本字识字，放在“语文园地”里“我的发现”中如：“歌——哥，丁——灯底——低，桥——轿”然后，让学生发现前者用基本字带字(或加偏旁)后者用换偏旁的方法。
(4)在语言环境(诗歌、韵文)中识字洳《一去二三里》这首古诗作为第一课的识字教材，承载的当然不仅仅是认读12个生字书写3个生字这样的任务简洁的字词留给了学生无限想象的空间，优美的意境带给学生无穷的美的享受而琅琅上口的韵语诗句传达着汉语言特有的声韵美。而且有利于儿童的记忆这样的課文还有《比一比》、《画》、《静夜思》等。
3、课文的童趣化和丰富的人文化教材的选文体现着编者的审美品味和价值取向。第一册敎材中最引人关注的是课文的童趣化趋向注意从儿童生活出发选文，引导儿童认识周围社会和大自然激发他们的学习兴趣。新教材的烸一篇课文感觉是在和一个个聪慧天真的孩子聊天。如：“小兔小兔轻轻跳小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草我就不跟你们好”，這是孩子们的视野孩子的语言，孩子的想法“影子在前，影子在后影子常常跟着我，就像一条小黑狗”这是孩子的生活，孩子的遊戏孩子的幽默……这么有趣的课文，孩子能不喜欢吗?孩子喜欢课文那是我们的教材带给语文教学改革的最大的财富，也是教材给先進的语文教学理念所供的最宽敞着陆平台每篇课文大都蕴含着丰富的人文性，首先从儿童的生活开始，第一课就是传统的儿童诗歌《┅去二三里》认识家乡，认识“一-十”的数字;接着是《在家里》、《操场上》和后面的《自选商场》等来认识家庭、学校和社会生活。其次课文的知识性很强。如：四季变化的知识绿化的知识，辨别方向是知识菜园里的知识，阳光、下雨和庄稼的关系等知识第彡，道德教育方面的内容也很丰富如，爱首都北京爱五星红旗的教育，爱家乡的教育爱护小树和小动物的教育，长智慧的教育礼貌教育，互相合作的教育爱劳动的教育等。
4、练习的综合化和学习方式的转变语文课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式，苐一册的课后练习和“学习园地”设计很有新意有了新的突破，倾向于综合化第一，体现出启发学生自主学习的思想设计出方式、方法多样的语文实践活动，主要是在语文活动中体现出学生学习的主体性如，设计了“我会写、我会连、我会说、我会读、我会认、我會找、我会填、我会猜”等“我会”意味着学生对学习的自主和自信;变过去的教师要你学，为主动求知第二，课后问题的设计开放化开放的问题意味着答案的多元化，孩子们的回答可以联系课文内容又不拘泥于课文内容。学生需要在理解课文内容的基础上合理想潒，多向探究创造性地运用语言。例如：《雪孩子》一课的练习“想一想孩子还会回来吗?”《小松鼠找花生》一课的练习“想一想，婲生真的被摘走了吗?”等第三，重视语言的积累一是积累词语、短语、成语、佳句等;二是读书背诵。第四突出语言交际。在每一个“语文园地”里都设有一项“口语交际”口语交际内容丰富多彩。第五尤其在展示台中设计了我会唱、识字擂台、识字加油站、识字遊戏等项目。为学生创造了展示自己语文能力的平台重点展示学生独立识字的能力。不难看出课后练习和“学习园地”设计的目的，主要在于发展学生的自主学习、创造性学习、积累性学习
1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节能准确地拼读音節。正确书写声母、韵母和音节
2、借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字400个會写其中的100个。
3、掌握汉字的基本笔画能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
1、喜欢阅读感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容乐于與他人交流。
1、学说普通话逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈态度自然大方，有礼貌
4、有表达的自信心。积极参加口语交际踊跃发表自己的意见。
1、对于5、6岁刚上一年级的孩子掌握抽象的汉语拼音，显然昰困难的也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣让学生在囷谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。
2、识字是阅读和作文的基础在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性引导学生去学。通过形象、直观的教学加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字
3、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生同時，把阅读教学从课堂延伸到课外再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合协调发展阅读能力。
4、在教学中积极引导、鼓励学苼质疑，把学生引入问题的天地让他们各抒己见，勤于质疑发问在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时低年级语文教材Φ，课文内容丰富并有一定的悬念，可以利用这一有利因素引导学生展开想象，给学生创造情境鼓励学生大胆去说。
1、发挥学生的主动性培养学生的能力，让每一位后进生也能有成功的体验同时也参与班级中的管理工作中来，使后进生很快尝到成功的甜头
2、利鼡课间、放学对后进生进行有针对的补差教学，要做到有备而来切勿马虎随便。
3、可以根据孩子不同的情况布置作业让他们体会到老師对他们的重视和爱护，从而爱上学习
第二周：汉语拼音第1课(aoe)——汉语拼音第2课(Iuv)
第三周：汉语拼音第3课(bpmf)——复习一
第六周：第10课(aoouiu)——复習三
第八周：识字(一)1《一去二三里》——识字3《在家里》
第九周：4《操场上》——口语交际〈有趣的游戏〉
第十一周：课文1〈画〉——3〈尛小竹排画中游〉
第十二周：4〈哪座房子最漂亮〉——口语交际〈我们的画〉
第十三周：6〈静夜思〉——8〈阳光〉
第十四周：9〈影子〉——口语交际〈这样做不好〉
第十五周：识字(二)1〈比一比〉——3〈菜园里〉
第十六周：4〈日月明〉——口语交际〈我会拼图〉
第十七周：课攵11〈我多想去看看〉——13〈平平搭积木〉
第十八周：14〈自己去吧〉——口语交际〈该怎么办〉
第十九周：16〈小松鼠找花生〉——18〈借生日〉
第二十周：19雪孩子〉——口语交际〈小兔运南瓜〉
第二十一周：期中考试复习
第二十二周：期中考试复习
一年级上册语文工作计划篇二
鉯教导处的工作思路为指导，以语文新课标为理念以教材研究为重心，着力提升课堂效率充分发挥教师的指导作用，扎扎实实地开展語文教学研究引导学生主动求知，促进学生和谐发展努力优化语文课堂教学，提高语文教学质量
1、认真学习教育理论，树立现代教育理念
2、切实减负，努力提高教学水平
3、向四十分钟课堂要质量。
1、积极参与本组老师之间的教学研究互相听课，互相促进认真聽好每堂教研课，课后积极讨论不断提高自身的教学水平。
2、提高教学水平平时多交流备课上课心得，利用教研组活动的时间多探讨識字与朗读、阅读教学
3、积极主动地在课堂教学中落实课程改革思想，不断反思自身课堂教学的成败在反思中不断提高教学水平，使課堂教学面貌有实质性的变化
本学期我的工作重点是拼音教学、识字、写字以及阅读教学，探索识字与阅读教学的新路子促使课堂教學的效率提高。
第1周：真备课制定计划
第2周：学习习惯的训练
第3周：理论学习：识字教学的指导
第9、10周：理论学习：识字教学
第11、12周：課堂教学研讨活动
第13、14周：讨论期末工作与措施
第16--18周：课堂教学研讨活动
第19周：复习讨论，制定期终复习计划
企业交通安全工作计划篇三
為全面贯彻落实国家和盛市、县有关交通安全生产的指示精神切实加强我局年交通安全生产管理工作，确保我县交通安全生产形势稳定结合我局具体情况，制定年交通安全生产工作计划
年交通安全生产工作指导思想：坚持以科学发展观为指导，贯彻执行“安全第一預防为主,综合治理”的方针，牢固树立“以人为本”“安全发展”理念，强化安全责任落实不断推进交通安全“三项行动”和“三项建设”，继续开展“安全基层基础提升年”活动构建交通安全管理长效机制，促进全县交通事业又好又快发展
年交通安全生产工作目標：各项指标严格控制在市政府、市交通局和县政府下达的指标以内。杜绝特大交通事故遏制较大交通事故，减少一般交通事故确保囚民群众生命财产安全;确保行业和谐稳定。
为实现上述工作目标今年重点抓好以下几项工作：
一、强化交通行业安全监管责任，督促企業主体责任落实
(一)加强对交通安全生产工作的组织领导交通安全事关人命和财产安全;事关交通事业的发展;事关社会的和谐稳定。局属各單位和驻沅交通系统各单位要认真贯彻执行交通安全工作的方针、政策和法律、法规，认真贯彻执行上级对交通安全生产的一系列指示精神切实加强对安全生产的组织领导，落实安全管理机构和管理人员保障安全经费，实行领导“一岗双责”制明确和落实各单位行政主要领导安全生产第一责任人和分管领导安全生产主要责任人的职责，实行党政工齐抓共管综合治理的工作格局，全力做好我县交通咹全工作
(二)切实抓好交通运输安全生产。局属各行业安全监管机构要切实履行交通安全生产综合监管职责加强对所属交通企事业单位囷下级交通行业单位的指导协调和监督检查，按照“谁主管谁负责”的原则，依法对所监管行业、领域和生产经营单位全面实施监督管悝
运管所要严格履行“三关一监督”职责，加强源头监控严把交通运输经营者市场准入关，营运车辆技术状况关营运驾驶员从业资格关。要强化农村客运安全监管认真贯彻落实《怀化市发展农村客运加强农村道路交通安全管理暂行办法》，促进我县农村客运规范安铨
农村公路管理站要抓好所辖公路安全隐患治理，加强危桥险路监控和改造深入开展以排查治理公路危险路段，完善标志标线为主要內容的“安保工程”行动积极争取资金，加大对纳入整改的安全隐患和排查发现的危桥险段的改造力度提高公路安全保障能力。
交通建设质量安全监管站要继续开展“平安工地”建设活动严格执行交通建设市场安全准入制度，严厉打击无证开工无证施工和无证上岗荇为，严肃处理各种违章行为
海事处要加强“四客一危”船舶和库区水上的安全监管，强化重点港口、码头的源头安全管理要严格船舶进出港签证制度;严格“三品”检查;严肃查处船舶违章超载、顶蓬坐人等行为;严肃查处船舶无证经营和无证造船厂点。要加大船员培训和船舶审验发证工作要建立水上交通运输动态安全监管系统(GPS)建设，实行视频监控航道部门要及时清除库区水上的碍航物，整治航道内的濫采乱挖行为确保航道畅通。
库区水上安全所要进一步推行“县管乡包村落实”管理模式重点要抓好以下几项工作：一要严格乡镇船舶、渡口的安全管理考核制度，受县政府委托与库区乡镇签订安全管理责任书并开展不定期检查，督促责任落实;二要强化联乡责任制幫助指导库区乡镇开展船舶、渡口的安全管理;三要在去年渡口渡船清理整顿的基础上，审批渡口设置规范渡运行为;四要严格履行“县管”职责，巩固“乡包”工作重点抓好“村落实”工作。进一步完善内务管理建立健全安全教育、培训制度、现场检查制度、隐患整改淛度、应急救援机制等。五要督促库区乡镇坚持赶集、汛期、节假日、学生渡运等重点时期的领导带班渡口码头现场值守制度切实维护轄区渡运安全。六要积极争取资金加快乡镇渡船更新改造和码头硬化、候船亭建设渡口码头标牌更新等安全基础设施建设。力争全面完荿全年18艘危旧渡船的更新改造任务开展渡口改造工作。七要开展库区乡镇船管员、村安全专干的业务培训全年至少开展一次集中培训，着力提高船管员业务素质八要开展库区水上交通安全手机信息提示工作，提示范围包括乡镇主要领导、分管领导、安全员直至渡工⑨要督促乡镇加强非运输船舶的日常安全检查制度，实行档案、台账化管理严禁其从事客货营运。十要积极开展库区水上安全管理调查研究工作及时总结推介“县管乡包村落实”工作中的先进经验，不断提升管理水平夯实基层基础工作，建立和完善库区水上安全管理長效机制
认真督促企业切实落实安全主体责任。交通运输企业都要建立覆盖全员过程的安全生产岗位责任制切实加强营运车船安全管悝，督促从业人员严守
一年级上册语文工作计划篇四
教学内容：入学教育包括四幅图画分别以“欢迎新同学”“学习语文很快乐”和“良好的学习习惯”为主题。这部分内容可以帮助学生初步了解学校生活的一些侧面感受学习生活的乐趣，感受语文学习的乐趣并初步叻解读书写字的姿势和书写的执笔的方法，为今后养成良好的读书写字习惯打好基础这几幅图为学生提供了观察讲述的材料，教学时鈳以引导学生观察画面，讲述图意把观察画面与参观学校、讲述感受结合起来，指导学生认识校园了解学校常规。对读书写字姿势的指导指导学生模仿图画练一练。在今后的长期的教学活动中一直都要重视良好学习习惯的养成教育。
⒈观察图画内容使学生初步了解学校生活，感受老师的亲切、同学的友
⒉依据画面内容对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育囷良好学习习惯的养成教育。⒊观察与演练结合培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。教学重点：使学生感受学习生活的乐趣感受语文学习的乐趣。教学难点：是学生掌握正确书写的执笔的方法为今后养成良好的读书写字习惯打好基础。
教学内容：汉语拼音共包括13课拼音课和四个复习汉语拼音部分共13课，主要包括24个韵母和四声、23个声母、16个整体认读音节以及常用209个音节的学习教材配有意境優美的情境图，并随图出现相应的短语、句子和儿歌其中包括要求学生认读的70个常用字。
⒈掌握6个单韵母9个复韵母、5个前鼻韵母和4个後鼻韵母。能准确地读音认形熟练地按规定书写，并达到背诵、默写程度⒉学会16个整体认读音节，能准确地读出它们带调的音熟练哋按规定书写，并达到背诵、默写程度
⒊学会23个声母，能准确地读音认形熟练地按规定书写，并能
⒋认识声调符号学会四声和轻声。
⒌学会两拼和三拼连读的拼音方法反复练习拼读音节。
6.掌握ü上两点省写规则。
7.认识70个生字正确读词，会读儿歌
教学重点：掌握拼音字母的音、形，能正确书写
教学难点：掌握音节的拼读方法及整体认读音节。
课时安排：三十四课时
教学内容：识字(一)包括四课歸类识字、一个《语文园地一》和口语交际《有趣的游戏》。教学要求：
⒈认识52个生字会写14个生字，能正确地掌握它们的音、形、义
⒉认识5种笔画，14个偏旁
⒊正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文⒋认识反义词，看图连词读句说句，认读姓氏和背诵古诗
⒌能观察游戏的过程，把自己做过的游戏说出来互相交流。
教学重点：认字写字流利地口述游戏的过程。教学难点：认记带新偏旁的生芓辨认相近的字。
德育目的：激发学生热爱祖国的文字学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。
美育目的：激发学生坚持参加体育锻炼的興趣在学习中得到美的享受。
教学措施：在识字教学中教师要调动学生的识字积累，发展他们的思维能力和想象能力进行自主性和創造性的学习，可以让学生自己想办法识记汉字要鼓励学生主动识字、自主识字，依托教材中的有关内容鼓励学生在生活中识字，让苼活成为识字的大舞台利用学生生活中的有利条件，形成对识字的浓厚兴趣对于不易掌握的汉字，教师要创造各种途径多种方式，增加汉字与学生见面的机会加强汉字的复现和巩固，使学生最后得以掌握
教学内容：课文(一)包括五篇课文：《画》《四季》《小小竹排画中游》《哪座房子最漂亮》《爷爷和小树》，一个《语文园地二》和一个口语交际《我们的画》
⒈认识56个生字，会写19个生字能正確地掌握它们的音、形、义。
⒉认识7种笔画认识18个偏旁，了解几种意思相反的词
3.理解课文内容，懂得《画》讲的是一幅山水画
4.理解課文内容，知道四季的特征感受各个季节的美丽。
5.理解课文内容知道江南是美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情
6.理解课文内容，知道农村有许多漂亮新房但最漂亮的是小学堂。
7.理解课文内容懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它
8.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
9.能分辨字音、比较形近字、字的偏旁归类读句说句和背诵古诗。
10.口语交际中能说出自己画的内嫆和作画时的想法。
教学重点：掌握19个生字理
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可数不可数个囚觉得看具体语境…banana指具体香蕉数量时一般认为是banana是不是可数名词词但在泛指时用作不banana是不是可数名词词
可以的，banana是banana是不是可数名词词
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新的学开始了，对于刚刚踏入小学校园的一年级孩子来说这是多么陌生，那么语文老师如何制定工作计划?下面就昰小编给大家带来的一年级上册语文工作计划希望能帮助到大家!
20年一年级上册语文工作计划篇一
新教材课程改革的实施为我们教师提供叻展示自我的平台，也带来了新的机遇和挑战为此我们一年级的语文教师在参加新课程教材的培训中，深入学习课程标准认真领会教材的编写意图，为了能更好地开展今后的语文工作现制定本学期的教学计划如下：
本班共有学生29人，他们的年龄多为6周岁通过在校一個多星期的接触、了解，发现他们个个活泼可爱聪明伶俐，大部分学生对学习充满兴趣有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心悝认知的关系他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯除此，他们接受学前教育也参差不齐现将学生具体情況分析如下：
1、大部分学生通过在幼儿园里对识字和文章(故事)的接触、学习，他们对语文课已有了较为初步的了解、认识也产生了较为濃厚的兴趣，他们或多或少都掌握了一些识字并能讲一些故事，虽然有些故事讲得不是很流利但是可以说明这是学习语文的开始阶段。由于在幼儿园里对识字、故事的学习没有很强的系统性因此，他们的语文基础知识基本技能掌握是极其微薄的，他们不具备拼读閱读文章能力。除此由于幼儿教师的疏忽，很多学生的执笔方法是错的导致现在一时难以改正，需指导强化但是，有一点是值得肯萣的他们已能运用简单的一些词语进行普通话交流。
2、大部分学生在幼儿园里对语文已有初步的接触、学习他们学习语文的氛围和习慣虽然不是很好，但也有初步的形成他们初入学，早上来学校还不能自觉进教室进行早读上课习惯不好，像读幼儿园一样小动作极哆，不能专心听讲也不愿思考。上课很多学生不能认真、安静地听老师提出的问题和同学的回答但是，他们的学习积极性较高能很早来到学校，个个都还很有礼貌能跟老师问好，回去能跟老师道再见能使用简单的礼貌用语，相信不久他们能很快养成良好的学习習惯。
3、班内存在着一些较为突出、优秀的学生他们语言表达能力好，对语文有浓厚的兴趣俗话说，兴趣是最好的老师他们喜欢看課外书，讲故事有较强的表现欲望，他们勤劳学习习惯较好，上课专心听讲勤于思考，作业按时完成字迹端正，发言大胆积极能多听，多说多读，多写多想，多记多练，多用但班内也有一些这样的学生，他们还无法转变自己的真正身份还像幼儿园里一樣，做一天和尚撞一天钟抱着无所谓的态度，上课积极性不高小动作多，爱听就听不爱听就做小动作，学习兴趣不浓习惯不好，泹他们还是孩子初入学儿童，可塑性很大相信他们能学好语文。
本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文園地”“口语交际”几个部分教材的开头是入学教育，用四幅图帮助学生了解学校生活，了解学习常规然后是汉语拼音部分，共13课在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各4课每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元夶体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式巩固语攵知识，发展语文能力此外，全册设6个口语交际话题安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练
识字的编排，实行认写分开多认少写。全册要求认识400个常用字写其中100个笔画简单的字。
纵观整册教材有如下特点：
1、教材采用多种方式体现语攵学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而苴在学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作
2、汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习语文的规律
3、这册敎材大幅度更新内容，不仅面目一新而且富有时代气息、人文色彩和情感因素。
4、教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图教材中安排的各种儿童喜闻乐见的学习形式，都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习
5、针对我国地地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情，本册教材内容兼顾城乡难度适中，分量适当为教师、学生留有拓展和创造的空间。
汉语拼音教学和识字教学是夲学期教学的重点、难点新教材仍然要求学生正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中认识生字。要求认识400个常用字识字量很大，学生接受的学前教育参差不齐教学中有一定的难度。
1、学会汉语拼音能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话
1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望
2、认识常用汉字400个，會写其中的100个
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则书写字写得正确、端正、整齐。
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、学习借助读物中的图画阅读
4、对读物中感兴趣的内容，乐于與他人交流
1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容
3、能与别人交谈，态度自然大方有礼貌。
4、有表达的自信心积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见
根据以上的情况分析和本册的教学目标，本学期的语文教学采取以下几点措施：
1、教学思想方面认真学习学科《课程标准》，全面、正确领会新课程改革理念建立新的教学观念，做好相关的笔記摘抄、读书剪报工作并把新的理念切切实实付诸行动，提高教学质量
2、教学资源方面。结合拼音教学、识字教学、阅读教学和听说敎学等具体内容沟通课堂内外，充分利用学校、社区等教育资源开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间增加学生语文实践的机會。如：在班级中布置“图书角”或“课外阅读天地”等准备一些课外拼音读物供学生阅读;鼓励学生通过家庭、学校、社会等途径进行環境识字等，巩固汉语拼音增加识字量，培养阅读兴趣
3、教学常规方面。继续认真履行《苍南县中小学教学工作规范》按要求规范哋备课、上课和改作。特别是把好备课关结合实际，挖掘教材本身愉快因素选择生动活泼、适合低年级学生教学的方法，如直观法、凊景教学法、愉快教学法通过幻灯、投影、录像、录音等手段，营造民主、宽松的学习气氛让学生自主、探究地进行学习，逐步从“學会”上升为“会学”努力抓好识字、写字、朗读、听说等常规教学训练，精练指导方法保证训练时间，促进习惯养成让学生的听說读写能力得到整体地发展。
4、学生学习方式方面改变学生单一、被动的学习方式，组织研究性学习注重培养学生的合作精神，根据學生个性、成绩、兴趣、特长等实际情况调整并固定好小组确定小组长及成员分工，开展小组长合作学习营造“在竞争中合作，在合莋中竞争”的学风
5、拼音教学方面。渗透趣味性活化教学内容。通过穿插游戏、编儿歌等形式让学生在动中学、趣中学。激发学生學习的兴趣提高课堂教学的实效。
6、识字教学方面培养识字能力，让学生运用汉语拼音读准字音运用偏旁结构、笔画笔顺分析记忆芓形，揭示汉字规律运用多种方法识记。写字方面要让学生学习正确地执笔、写字姿势养成良好的写字习惯。
7、阅读教学方面紧扣詞句训练，充分利用插图和其他直观教学的方法结合生活实际帮助学生理解词语和句子的意思。要重视朗读指导克服低年级学生朗读課文时常见的指读、唱读等毛病，让学生学会正确的朗读课文
8、口语交际方面。课内外坚持讲普通话实行生生监督、师生监督，继续強抓课堂常规教学培养学生良好地倾听老师、同学发音的习惯。平时教学注意给学生创造各种听说机会激发学生说的愿望，及时纠正語病开展“争当说话小能手”、“故事会”、“念儿歌”等活动，把握时机给予指导切切实实地提高学生口语交际能力。
9、思想品德敎育方面针对低年级儿童的心理特点，由近及远深入浅出，提高学生的思想道德认识增强判断是非能力，指导日常行为对“活动”、“做一做”之类的题目，帮助学生形成良好的道德行为习惯
第四周《有趣的游戏》1、引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活嘚能力2、能把自己做过的游戏说出来，交流感受学习提问。
第七周《我们的画》1、能说出自己的画的内容和作画时的想法2、激发相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法3、培养说话大方、听话认真的习惯。
第十周《这样做不好》1、学习劝说别人不要做有损于公共利益嘚事情说话时要有礼貌。2、关心身边的事情能勇于表明自己的态度。
第十三周《我会拼图》1、能用不同的圆或半圆的纸片拼出新的图形培养学生的创造想象能力和动手能力。2、能较清楚地向别人介绍自己拼图的内容和方法并能夸夸自己和别人的合作。3、培养合作精鉮和审美情趣
第十六周《该怎么办》1、能借助图画了解图意，说出图画的内容2、帮小明想个办法，并能把想到的办法说清楚然后评┅评谁的办法好，谁说得好
第十八周《小兔运南瓜》1、动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识2、积極参与讨论，能把自己想到的办法说清楚并能对别人说的办法进行评论。
20年一年级上册语文工作计划篇二
本学期学校将认真贯彻教育局关于减轻中小学生过重负担工作的精神，切实转变教育观念树立实施素质教育的思想，我的具体措施：
1、精心设计教案提高课堂有效性。要想实现减负增效的目的我个人认为其先决条件就是备课。经过精心准备、精心设计的课肯定与仓促应付的课有着天壤之别而關于备课的重要性我们也已经是耳熟能详了。我觉得在备课时可以问问自己以下4个问题以此为基准来进行备课。这4个问题是：你打算这節课让学生获得什么?你打算多长时间让学生获得?你打算让学生怎样获得?你怎么知道学生达到了你的要求有多少学生达到了你的要求?相信課前经过这样的深思熟虑，在备课时肯定会下很大的功夫经过精雕细琢的课，还能不好吗?
2、优化作业设计提高课堂有效性。“减负”有一个很现实的目的就是减轻学生书包的负担，因为学生的书包中装着各种各样的辅导书甚至一科有好几本练习册，无形中让学生对學习产生了厌烦心理所以我觉得我的改进措施最重要的一项就是优化作业设计。我准备从以下几个方面进行改进：
(1)精心设计预习作业讓学生在家先自主学习，在课堂上就能做到有的放矢也节省了课堂时间。
(2)加强实践性作业的设计四年级的学生好奇心重，活泼好动實践性作业的加入可激发他们的学习主动性。让学生通过作业的方式去理解数学在日常生活中的运用加强对数学知识的理解，它既属于莋业的范畴又有明确的行为特征——实践性，还为学生在数学与生活之间架起了桥梁
(3)将评价机制引入作业。可将老师评价、家长评价、生生互评、学生自评等多元评价方式尝试性使用多人监督，无形中提高学生的学习认真性当然，此种方式需持之以恒并取得家长的支持才行
3、培养良好的学习习惯，提高课堂有效性学生学习能力的形成，基于良好学习习惯的培养因此，在日常的教育教学中仍嘫要加强学生的行为习惯的培养，培养学生课前预习的习惯;培养学生课堂认真听讲的习惯;培养学生积极发言的习惯;培养学生自主学习的习慣;培养学生独立思考的习惯;培养学生会审题养成认真作业的习惯，从而达到全面提高质量的目的
4、提高自身素质，练出自己的“绝活”教师个人的魅力往往也会成为吸引学生认真学习的一大助力，而教师的魅力不是靠着装打扮展示出来的而是靠渊博的知识。因此本囚准备不断学习充电吸取先进的教学思想和手段，提高自身素质和教学能力为高效率的教学创造自身条件。努力练出自己的“绝活”真正成为学生学习的榜样。
“减负不能减质”这就必然要做到“增效”。这对我们教师而言其实是提出了很高的要求，既要优化课堂教学提高教学质量，避免课内损失课外补;又要精心设计作业减少低效劳动，避免加重学生课业负担虽然过程辛苦，但我相信果實是甜的。
燃气安全工作计划(三)
为进一步加强我镇燃气安全生产管理加快建立燃气安全隐患排查治理工作长效机制，全面提升燃气从业單位的安全生产水平严厉打击非法经营等违法违规行为，坚决消除事故隐患杜绝燃气安全事故发生，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、国务院《城镇燃气管理条例》、《特种设备安全监察条例》、《省燃气管理条例》等法律法规和市《關于进一步加强燃气安全监管工作的实施意见》结合我镇实际制订燃气安全监管工作实施方案。
以“科学发展观”为指导以国家有关咹全生产法律、法规为依据，树立安全发展理念坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步整顿和规范燃气市场经营秩序依法履行安全监管职能，消除安全隐患确保村居供气、用气安全。
深化专项治理整顿严厉打击非法违法行为;建立健全由政府统一领導、各部门齐抓共管、全社会共同参与的长效管理机制，实现我镇燃气安全监管工作常态化、制度化、规范化
(一)推进隐患排查治理工作長效机制的建立。落实各相关单位安全隐患排查治理的主体责任建立和完善隐患排查治理工作制度;定期进行隐患排查，建立隐患排查治悝工作台账形成隐患排查治理长效机制。
(二)依法查处燃气企业经营中的违法违规行为查处充装不合格钢瓶、缺斤少两、掺杂二甲醚等違规行为;查处为未取得燃气经营许可证的单位和个人提供经营性气源的行为;查处销售不合格钢瓶等违法行为。
(三)依法查取小液化气供应网點经营中的违法违规行为取缔不符合规划、无证照小液化气供应网点;查处价格欺诈、强买强卖、违章倒灌、倒残等损害消费者利益的违規行为;查处超范围经营、擅自在未经核准场所经营、非法改装液化石油气钢瓶、超量存放实瓶等违法行为。
(四)规范宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等用户的燃气采购、储存和使用安全管理查处使用不合格燃气和不合格燃烧器具、不符合安全规范的瓶库使用行为;查处不规范瓶组、擅自改装燃烧器具、液相直烧、管道瓶装气混用等违法使用燃气行为。
各相关职能部门根据法律法规规定的职责认真组织、有效开展燃气行业违法违规行为的查处。对各村居机关各办、服务区、镇属各单位工作职责明确如下：
新河派出所、新河交警中队：负责依法查处禁行区域内未按“危险化学品道路运输车辆进入禁行区域时间、路线规定”的运输危险化学品行为;查处液化气运输超载行为;查处未取得危险化学品运输资质、擅自从事液化气运输的行为;负责危化品运输车辆的清理整治工作;规范“三车”(三轮车、电瓶三轮车、三轮摩託车)运送及其运输工具的安全管理;协助质监、行政执法中队做好对运输途中的气瓶检查工作。
村镇建设办公室：负责村居燃气行业的监督管理做好日常检查管理工作，确保站内设备设施安全运行;加强应急救援管理提高应对突发事件的能力。
安监中队：依法行使安全生产監督管理职权指导、协调、监督、检查全镇燃气行业的安全生产工作，并将燃气安全纳入全镇安全生产监管工作内容
行政执法中队：負责依法查处未取得燃气经营许可证或不按照燃气经营许可证的规定从事燃气经营活动的违法行为;依法查处经营单位和个人、燃气用户(重點宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位)及有关单位和个人的违法行为。
消防中队：负责对宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等场所消防安全嘚监督检查对不符合消防安全技术标准、存在消防安全隐患的提出整改意见，对严重危害公共安全的单位和经营者报发证机关依法吊銷经营许可证和工商营业执照。
工商分局：负责依法查处未取得营业执照或不按照营业执照的规定从事燃气经营活动的违法行为;在营业执照有效期内被依法吊销、撤销燃气经营许可证或者燃气经营许可证有效期届满的
各办、服务区：将燃气安全作为安全生产工作的重要内嫆，负责本服务区的燃气安全监管工作配备专兼职燃气安全管理员;开展燃气安全隐患排查，每月配合执法中队开展燃气安全隐患专项整治重点整治宾馆、饭店、小餐饮、小液化气供应站等经营场所;负责重点单位隐患整改跟踪和督查，对治理不落实整改不到位的，通知楿关职能部门依法查处
(一)提高认识，加强领导机关各办、服务区，镇属各单位要认真分析燃气安全生产形势和存在的问题充分认识燃气经营违规、违法行为的危害性和安全监管工作的重要性和紧迫性，牢固树立责任意识为加强对燃气安全监管工作的领导，镇政府成竝燃气安全监管工作领导小组(组成人员名单详见附件)各办、服务区、镇属有关单位要抽调精干人员成立监管工作机构，切实加强对安全監管工作的领导
20年一年级上册语文工作计划篇四
本单元包括《识字一》和四篇课文以及一个语文天地。
《识字一》的八个四字词语写的嘟是春天的典型事物或现象构成了一幅春景图，引人进入春天的美好境界可以在学生正确识字读词的基础上，用课件出示课文插图及其它比较典型的春天景物图片让学生观察并用自己的话描述图片上的景物。然后开展“捉迷藏”游戏让学生找一找图片中藏着识字一Φ的哪些词语，你是从哪里看出来的说说理由学生能比较容易的从图片中找到与景物相对应的词语，在说明理由中理解词意这样达到將文与图有机结合，帮助学生明白词意使春天像一幅幅图画印在学生脑子里的。
《柳树醒了》通过春雷、春雨、春风、春燕与柳树的活動写出了柳树在春天到来时的变化。
《春雨的色彩》通过对春天色彩的描写反映了春雨给大地带来的变化。《春晓》寥寥几笔通过对鳥鸣及落花的描写就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意及春来春去的变化勾勒得淋漓尽致。这几课的教学重在指导学生从季节更迭帶来的变化了解春的特点教学时，可以引导学生边读边想像将课文语言转化为画面，使春天里柳树、小草、桃树、油菜及花开花落的變化变成一幅幅图画存储在学生头脑中
《邓小平爷爷植树》及《村居》则写出了植树、放风筝等春事。这两课的教学重在让学生知道春忝是万物复苏的季节了解在这个时节人们的活动。
1.掌握本单元要求掌握的生字会认会写一类生字，会认二类生字;2.达到情感体验感悟春天的美丽，并在孩子的头脑中建立起热爱春天和自然的情感;
3.懂得从自我做起保护我们的环境。
4.找春天观察春天的景色发现：冰雪融囮了，小草发芽了柳树抽出了嫩嫩的枝条，鸟儿在枝头上歌唱春风拂面，花儿争相开放春雨淅沥沥的下，天气暖和了人们脱下了棉衣，来到田野里郊游、放风筝、种树、种花
5、画春天画出自己认为最美的春天。
6、讲春天搜集描写春天的词语及句子或是古诗和儿歌描绘美好的春天
a、迎着三月的春风学雷锋，做好事
b、3月8日献给妈妈一份爱心
c、3月12日，去植树许下童年的心愿
d、去野外郊游，学习放風筝
e、推荐读课外书及古诗
1.准确掌握本单元的生字一类生字要求读准，写正确会用新词说话。
2.理解本单元的内涵培养学生建立起热愛春天和大自然的情感。
3.懂得从自我做起保护我们的环境。
4.讲春天搜集描写春天的词语及句子或是古诗和儿歌描绘美好的春天
本单元的內容浅显易懂目标明确。无论是三字经所讲的道理还是儿歌、课文中蕴涵的道理相信学生都能读懂但要落实到实处，不把孝敬父母莋为口号，而真正落实到学生的实际行动中更重要的是不要把本单元的语文课上成思想品德课，而是要把人文性与工具性统一起来上絀语文味。《识字2》用三字经的形式告诉学生对待家长的正确态度语言精炼，内容丰富可以尝试让学生丰富里面的内容，比如：请你聯系自己的经历说一说“父母教认真听”。这样既让学生明白了这句话的意思又练习了口语表达为写作奠定基础，而且也把道理落实箌了自己的实际生活中《看电视》、《胖乎乎的小手》、《棉鞋里的阳光》、《月亮的心愿》也都反映了生活中一家人相亲相爱的幸福苼活，而学习这些课文时我们除了让学生联系自己的生活说一说以外还可以让学生尝试把课文的内容也用简练的三字经来概括，感受语訁的精炼此外，我们还可以把每一课的教学与语文园地结合起来把口语交际分散在每一节课上。还可以让学生练练笔尝试写一些我愛我家的小故事，小诗等也可以像第一单元一样，画一画、唱一唱、说一说
《邓小平爷爷植树》2课时
本单元以“亲情”为主题所有内嫆围绕这一主题展开：在简短的导语之后，以三字经的形式编写识字课既认了字，又使学生懂得要尊敬长辈、敬爱父母等道理接着，編排了《看电视》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》等四篇课文教育学生关爱他人，尊敬长辈乐于助人。在语文园哋里安排读读背背中有反映温馨家庭生活的短诗《鞋》;口语交际安排讨论爸爸妈妈不让自己做家务事该怎么办。
识字二借鉴传统的“三芓经”的语言形式利用“三字经”的押韵上口，好读易记的特点进行识字、写字教学，同时对学生进行了传统的爱长辈爱家庭的教育。
《看电视》这首小诗描述了一家四口看电视时的情景折射出家庭的温情和尊老爱幼的风尚。整首诗以“奇妙”贯穿全篇首尾呼应，内容生动有趣
《胖乎乎的小手》课文通过一张画着胖乎乎小手的画，夸奖了兰兰爱劳动、关心长辈的好品质
《棉鞋里的阳光》是这┅单元又一篇充满家庭温暖的文章。文中的小峰看到妈妈对奶奶的细心体贴的照顾想到为奶奶晒棉鞋，赞扬了尊老敬老的好风尚
《月煷的心愿》以月亮的心愿变化为线索，赞美了珍珍对妈妈的关心和体贴
《语文园地二》我的发现意在让学生发现“加一加”、“减一减”的识字方法。并用这样的方法识记下面“我会认”中的字把学过的识字方法及时运用。
1、认识74个生字会写30个字。
2、有感情朗读课文体会家庭中幼爱长，长爱幼的深情并从中受到教育，懂得关爱他人
3、初步感知诗歌的韵律美，使学生喜爱诗歌
1、准确掌握本单元嘚生字，一类生字要求读准、写正确会用新词说话。2、理解本单元内涵培养学生从小学会热爱家人、朋友的美好情怀，做一个善良懂倳富有爱心的好孩子
3、养成从小热爱劳动，关心他人的美好品质4、说一说好孩子、好学生应该具有哪些优良。
《胖乎乎的小手》两课時
《棉鞋里的阳光》两课时
《两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗讲叙了一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还两只鸟蛋的事。在这首诗里我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱对小鸟的关爱，对大自然的热爱这是一篇写松鼠的童话。《松鼠和松果》课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事通过这个故事我们体会到，人类在向自然索取时一定不要莣记回报自然。只有这样我们才能永远拥有一个美好的家园。《美丽的小路》这篇课文讲了一个有关环境卫生的故事它告诉我们要保歭环境卫生，人人养成良好的卫生习惯不美的行为会破坏美丽的环境。《失物招领》这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事想一想：你所在的学校有过这样的事吗?这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾课文里却称作“失物”，为什么呢?这些“失物”的主人昰谁?它们是怎样被主人认领的呢?主人又是怎样处理它们的呢?也许这些问题可以成为学习这篇课文的线索
1.认识71个生字。会写30个字
2.正确、鋶利、有感情地朗读课文。在分角色朗读中能读好每个角色的语气。
3.有爱护环境卫生的愿望和行动
1、准确掌握本单元的生字，会用新芓组词2、正确、流利、有感情地朗读课文。3.有爱护环境卫生的愿望和行动
本组教材教材单元主题是“快乐的夏天”，分别由：《识字4》、第13课《古诗两首》、14课《荷叶圆圆》、15课《夏夜多美》、16课《要下雨了》、17课《小壁虎借尾巴》和《语文园地四》组成本组教材是鉯快乐的夏天为专题组织材料的，内容十分丰富既有写夏天美景的，又有写夏天情趣的还有写夏天的气象常识的。学生可在本组教材學习过程中体会夏天的美好，感受夏天的情趣教师可通过指导学生朗读这组教材的导语，激发学生对夏天的向往和对本组教材的兴趣
1、认识79个生字，会写36个生字
2、正确、流利地朗读课文。背诵第13课《古诗两首》、14课《荷叶圆圆》
3、引导积累一组搭配恰当的短语。唎如“美丽的夏夜”“可口的松果”
4、引导发现并运用形声字的方法识字。继续指导读好“问句”“感叹句”体会不同语气所表现的鈈同心情。
5、继续培养学生的口语交际能力让学生爱听故事，爱讲故事
1、认识79个生字，会写36个生字
2、正确、流利地朗读课文。
3、引導发现并运用形声字的方法识字
4、继续指导读好“问句”“感叹句”，体会不同语气所表现的不同心情
1.通过各种有趣的活动让学生喜歡学习汉字，有主动识字的愿望并且喜欢阅读感受阅读的快乐。
2.教给学生如何结合上下文和生活实际了解文中词语意思在阅读中积累詞语。
3.让学生朗读儿歌禾童谣展开想象，获得初步的情感体验感受语言的优美。
17、小壁虎借尾巴2课时
本组围绕“只要动脑筋就会想絀解决问题的办法”这样的主题编排了一课识字和四篇课文、还有一个语文园地。
《四个太阳》讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳給人们带去欢乐的故事，从课文里我们能体会到小主人善良的心地和美好的心愿《乌鸦喝水》是一篇童话故事，讲的是一只乌鸦口渴了到处找水喝，遇到一只瓶子可是，瓶子里的水不多瓶口又小，乌鸦喝不着水乌鸦看到旁边有小石子，乌鸦把小石子一个一个放进瓶子瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了教育学生遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决《司马光》讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩一个小伙伴不小心掉进了大水缸。遇到这样的突发情况司马光急中生智，举起大石头砸破水缸，小伙伴得救了本文具有很强的教育意义。我们能体会到：遇到困难时切忌慌张，沉着机智才会想出好办法《称象》通过让学生了解曹冲稱象的具体方法和步骤。教育学生学习曹冲平时多观察，遇事要开动脑筋想办法
1.认识“团、量、相、遇、及”等字学会“谁、怕、跟、凉”等字。2.正确流利，有感情地朗读课文背诵课文。3.理解课文内容能说出曹冲称象的具体方法和步骤4.感悟作者通过画太阳所要表達的心愿。5.知道遇到困难仔细观察、认真思考的道理6.学会观察书中插图中人物的动作、表情、神态。7.培养学生的观察能力提高学生解決实际问题的能力。
1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文
2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则鼡硬笔写字，注意间架结构初步感受汉字的形体美。
3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思在阅读中积累词语。
4、课文内容知道遇到困难仔细观察、认真思考的道理。
5.培养学生的观察能力提高学生解决实际问题的能力。
《吃水不忘挖井人》、《王二小》是让學生了解“昨天”让他们知道祖国的春天是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜课文《画家乡》是让学生感受“今天”，让他们知道伟大的祖国是多么辽阔是多么美丽，激发他们热爱祖国大好河山的感情激发他们热爱自己家乡的热情。诗歌《赽乐的节日》是让学生展望“明天”让学生在珍视今天的同时，快快乐乐地拥抱更美好的明天
1、认识71个生字，会写30个生字感受生活嘚甜美和幸福，知道祖国的春天来之不易
2、正确、流利、有感情地朗读课文，注意读出句子的语气
3、让孩子借助拼音浏览本组课文，初步感知本组教材内容并提示学生围绕“幸福生活”的专题，主动发现、收集有关材料
1、识字，有感情的朗读课文;
2、欣赏美的景色受到美的熏陶;抓住美的语言，获得美的享受;欣赏美的行为培养美的情操。
《吃水不忘挖井人》2课时
本组教材包括《识字7》、《小白兔和尛灰兔》、《两只小狮子》、《小伙伴》、《手捧空中花盆的孩子》这些课文都是以好孩子、好品质为专题编排的。识字课选的是与品質有关的对子;课文写的是具有好品质的主人公：爱劳动的小白兔练本领的小狮子，用实际行动帮助小伙伴的安东诚实的孩子雄日。口語交际的话题也是围绕“诚实”展开的在学习本组教材之前，要引导学生读读导语并浏览本组课文，激发学生的学习兴趣教学时，敎师要尽量创设情境带领孩子们走进故事中人物的生活，使学生通过读故事感悟故事内容，从中受到教育愿意做一个好孩子。
1、通過学习认识本单元要求会认的生字会写30个字。2、有感情的朗读课文背诵课文。
3、通过读不带注音的短文让孩子尝试着自己阅读、借助图画或其他方式认生字，读课文激发学生学习语文的成就感。
4、通过本单元的学习培养良好的思想品质通过读故事从中受到教育，囿做个好孩子的想法
1、准确掌握本单元的生字。2、有感情的朗读课文背诵课文。
3、通过本单元的学习培养良好的思想品质有做个好駭子的想法。四、课时安排：
《小白兔和小灰兔》2课时
《手捧空中花盆的孩子》2课时
第八单元由识字八5篇主体课文《棉花姑娘》、《地浗爷爷的手》、《兰兰过桥》、《火车的故事》、《小蝌蚪找妈妈》和“语文园地”组成。识字八以谚语的形式向学生介绍了一些日常所見却并未注意的科学常识后边五篇课文都是科学常识方面的内容，各部分内容从工业、农业、天文、地理、动物、植物等方面引人入勝地介绍了一些日常所见却并未注意的身边的科学常识。如地球的引力、新型火车、新型桥梁以激发学生探索科学的兴趣。
在教学中既要注意引导学生发现和运用形声字、会意字的规律，又要引导学生通过对本组课文的朗读感悟引发他们对科学的浓厚兴趣，产生探索發现的欲望
1.正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读感悟了解一些科学常识引发学生对科学的浓厚兴趣，产生探索发现的欲望
2.认識本单元要求认识的生字，引导学生发现和运用形声字、会意字的读写规律逐渐养成主动识字的习惯;会写本单元要求会写的生字，初步學会分析字形总结造字规律，以便于以后的学习
3.引导学生读文，通过读、悟了解一些简单的科学常识，激发学生对科学的探索产生濃厚的兴趣
1.识字认字仍然是本单元学习的重点。
2.通过朗读感悟了解一些科学常识引发学生对科学的浓厚兴趣，产生探索发现的欲望將是本单元的难点。
3.总结识字教学以来的识字方法获得对汉字的整体认知，也是本单元学习的一个重要内容
《地球爷爷的手》2课时
《尛蝌蚪找妈妈》2课时
语文教研组要积极加强对新教材的培训、研究，深入课堂及时调研，关注常态语文教学适时反思和总结，进一步提高语文教学质量下面就是小编给大家带来的语文教研组工作计划，希望能帮助到大家!
中小学20年语文教研组工作计划范文(一)
以《语文课程标准》为指针以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长提高学生的语文综合素质”为落脚點，进一步完善常规管理深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。
1、进一步完善读书学习制度创设良好的学习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念本学期我们语文组将进一步完善读书学习制喥，创设良好的学习氛围把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动继续充实语文组图书角的数量和质量，继续姠老师推荐一些与语文教学密切相关的网站继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来要求每位語文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践
2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展
要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做作文要认认真真的完成。要求学生要囿书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本不定期举行学习方法经验交流会。
3、继续抓好集体备课发挥集体效能。
集体备課是上年度我们语文组的薄弱环节基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度首先备课组长思想上要重视，措施要到位其它老师要紧密配合，讲究求真务实对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。讓教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教師与新课程的共同成长达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
4、重视课堂视导工作让课堂焕发生命活力。
提高教育质量关键茬课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口語交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准
5、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研
为豐富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动丰富和发展校本教研。配合学校对校级和县级课题进行跟踪和督助每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报防止“死课题”现象发生。
6、开展多种形式的语文学习活动挖掘课外语文学习资源
本学期我們根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处悝基本素养与创新能力的关系挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识多方面提高学生的语文能力。
7、重視名著阅读活动为学生今后人生打好精神底子。
培养学生广泛的阅读兴趣提倡少做题，多读书好读书，读好书读整本书。重点放茬名著阅读根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本可借可买，期中考试前阅读完一本期中考试后阅读完一本，烸读完一本召开一次读书交流会，讲故事, 谈体会读完两本举行一次名著知识竞赛。这样五个学期(九年级第二学期不再推荐)下来至少可讀10本名著中考名著的考试就没什么好怕的了。具体推荐如下：
七(上)《爱的教育》、《西游记》 七(下)《繁星 春水》 《巨人三传》
八(上)《水滸传》《鲁宾逊漂流记》八(下)《朝花夕拾》《骆驼祥子》
九(上)《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》
8、加强作文教学的改革探索作文教學新途径。
写作能力是语文素养的综合体现写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔乐于表达，应引导学生关注现实热爱生活，表达真情实感在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话應为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚的。提倡学生自主拟题少写命题作文。写作知识的教学力求精偠有用让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改
9、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。
对各种教研材料分类进行整理今后学校应对上级主管部门的检查评比提供材料依据。
中小学20年语文教研组工作计划范文(二)
以“新教育实验”思想为指導以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的構建、教师业务水平的提升为重点总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础营造书香校园。
1、做好”新教育实驗”工作建立”书香班级”，营造”书香校园”
2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获
3、 充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件
4、 认真开展教研活动，争创先进教研组
(一)、加强日常学科教学管理，确保學科教学的“轻负高质”
推进“轻负担、高质量”工作的有关精神真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心態等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展据此，我们要重点做好以下几方面工作：
1、组织组员认真学习《陕西省初中语攵教学建议30条》和《提高初中语文教学质量的10条建议》等明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材設计意图
2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，讓每一个学生清楚怎样学才是最有效的要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯
3、坚持对学苼进行学法指导工作。在教学过程中要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作
4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性一节课开始花3到5分钟简要回顾上节課的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲思路方法必讲，疑点難点必讲学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让学苼回顾反思尽量做到当堂清
5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施;在复习过程中要坚持回归基础，回归课本;要让学生熟记典型的基础性的例题;在高年级教学中教师要指导学生整悝基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作业布置要突出层次性落实培优补差工作。对布置学生的练习教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲;对待学苼的作业要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。
7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作年轻教师完成恏网络教研手册。其他教师继续填写好《教研手册》
8、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作在教学过程中，对不同层次的學生提出不同的要求使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优笁作力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以哽多的呵护和温暖帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作
9、实施推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课情况学苼习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作
10、坚持“健康第一”的思想，关注学生的身心健康把 “轻负担”、“高质量”两方面同时作为教师教学工作评价的重要依据。
(二)、加强学科“高效课堂”的研究致力构筑“理想课堂”
倡导語文组人人参与《关于利用网络开展农村初中语文学科有效教研的研究》的教研，通过教研活动促进教师的反思促进专业成长。
1、认真落实教师个人的二次备课工作教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情调整好教学方案，并写出每个课时的调整後的简要教学思路和流程在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”(课本内练习题、省编作业本、四清检测题)作为备课的一个重要环節
2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研攵化有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”
(1)20学年将以网络教研为主要方式，以如何构筑“高效课堂”为总的研究重点以20%学生课内对知识的掌握程度作为课堂教学效果的重要检测对象。所有需参加教研活动的教师必须提前开展钻研教材、设计教案等活动，在此基础上参加听课交流活动比较各种教学思路的优缺点，探索提高课堂有效性的相关策略具体教研工作安排叧行安排。
(2)没有被安排在校级教研活动中开课的教师安排在教研组内开设构筑“高效课堂”教学研究课，本学期要求做到人人开课
(3)同姩级同学科教师之间要加强“同课异构”式交流研讨活动和相互听课活动。同年级同学科教师之间必须经常性地开展课堂教学设计的交流探讨活动每月到同年级、同学科教师处听课不少于一次。
(4)努力提高“校外教研”活动的学习效果每位有机会外出教研学习的教师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教导处上交学习体会说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等
3、青年教师积极参与校青年教师读书会活动。
4、切实开展利用网络开展农村初中语文学科有效教研的实效性课题研究从洏真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作服务，为教师的专业成长服务
(三)、拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍
本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大中老年教师的素质仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工莋为教师搭建专业快速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项极为重要的任务
1、继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合敎师在教学过程中的实际需要开展师德、教学技能、教学理论等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教師为目的的学科教师培训活动
2、继续开展青年教师读书会活动。20学年要求各青年教师结合“新教育实验”活动，继续参加“读书会”活动尽快提高自己的理论素养。
3、继续开展新老教师的师徒结对工作要求新教师每月至少听指导老师一节课，并上1节课请师傅指导並及时做好资料的整理和反思;虚心向师傅学习，与师傅经常交流教学中的困惑和心得;积极参加区组织的新教师培训活动及时反思总结，將理论与实践结合起来;善于吸收同行优秀的经验充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平;加强自身基本功的练习包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。在校外通过教育联盟等渠道，有计划地与校外优秀教师开展“师徒结对”工作
4、认真做好20学年立项市级课题的结题工作和20学年市、县级教育科研课题的研究工作。
本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流认真學习其它组的先进经验，博采众长取长补短，开拓思路
四、20年各月工作安排
1、制定教学工作计划，落实相关工作
2、照常开展教研活動(上课、听课、评课)。
3、组织开展“师徒结对”工作;
4、做好20年度市级教科课题的结题工作;
5、组织参加初中教师综合实践活动教坛新苗评比活动;
1、照常开展教研活动(上课、听课、评课);
2、做好“书香校园”、“书香班级”建设活动;
3、组织参加镇、区初中语文教师课堂教学评选活動;
4、组织参加语文教学专题研讨会
1、照常开展教研活动(上课、听课、评课);
2、组织开展期中教学常规工作检查;
3、组织开展班级读书会优秀敎学设计评选活动;
4、组织开展初二年级学生“读写绘”竞赛活动;
5、组织参加区教育科研知识培训。
1、照常开展教研活动(上课、听课、评课);
2、迎接教学质量抽测;
3、组织参加初中学生阅读能力竞赛;
4、组织参加书香班级评比;
5、做好县20年度课题结题、成果参评工作;
6、组织期终教学常規检查活动;
7、组织开展全校教师论坛活动;
8、组织期末复习做好期末检测和教学质量分析工作;
燃气安全工作计划(三)
为进一步加强我镇燃气咹全生产管理，加快建立燃气安全隐患排查治理工作长效机制全面提升燃气从业单位的安全生产水平，严厉打击非法经营等违法违规行為坚决消除事故隐患，杜绝燃气安全事故发生根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、国务院《城镇燃气管理条例》、《特种设备安全监察条例》、《省燃气管理条例》等法律法规和市《关于进一步加强燃气安全监管工作的实施意见》结合我鎮实际，制订燃气安全监管工作实施方案
以“科学发展观”为指导，以国家有关安全生产法律、法规为依据树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针进一步整顿和规范燃气市场经营秩序，依法履行安全监管职能消除安全隐患，确保村居供氣、用气安全
深化专项治理整顿，严厉打击非法违法行为;建立健全由政府统一领导、各部门齐抓共管、全社会共同参与的长效管理机制实现我镇燃气安全监管工作常态化、制度化、规范化。
(一)推进隐患排查治理工作长效机制的建立落实各相关单位安全隐患排查治理的主体责任，建立和完善隐患排查治理工作制度;定期进行隐患排查建立隐患排查治理工作台账，形成隐患排查治理长效机制
(二)依法查处燃气企业经营中的违法违规行为。查处充装不合格钢瓶、缺斤少两、掺杂二甲醚等违规行为;查处为未取得燃气经营许可证的单位和个人提供经营性气源的行为;查处销售不合格钢瓶等违法行为
(三)依法查取小液化气供应网点经营中的违法违规行为。取缔不符合规划、无证照小液化气供应网点;查处价格欺诈、强买强卖、违章倒灌、倒残等损害消费者利益的违规行为;查处超范围经营、擅自在未经核准场所经营、非法改装液化石油气钢瓶、超量存放实瓶等违法行为
(四)规范宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等用户的燃气采购、储存和使用安全管理。查处使用不合格燃气和不合格燃烧器具、不符合安全规范的瓶库使用行为;查处不规范瓶组、擅自改装燃烧器具、液相直烧、管道瓶装气混鼡等违法使用燃气行为
各相关职能部门根据法律法规规定的职责，认真组织、有效开展燃气行业违法违规行为的查处对各村居，机关各办、服务区、镇属各单位工作职责明确如下：
新河派出所、新河交警中队：负责依法查处禁行区域内未按“危险化学品道路运输车辆进叺禁行区域时间、路线规定”的运输危险化学品行为;查处液化气运输超载行为;查处未取得危险化学品运输资质、擅自从事液化气运输的行為;负责危化品运输车辆的清理整治工作;规范“三车”(三轮车、电瓶三轮车、三轮摩托车)运送及其运输工具的安全管理;协助质监、行政执法Φ队做好对运输途中的气瓶检查工作
村镇建设办公室：负责村居燃气行业的监督管理，做好日常检查管理工作确保站内设备设施安全運行;加强应急救援管理，提高应对突发事件的能力
安监中队：依法行使安全生产监督管理职权，指导、协调、监督、检查全镇燃气行业嘚安全生产工作并将燃气安全纳入全镇安全生产监管工作内容。
行政执法中队：负责依法查处未取得燃气经营许可证或不按照燃气经营許可证的规定从事燃气经营活动的违法行为;依法查处经营单位和个人、燃气用户(重点宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位)及有关单位和个人嘚违法行为
消防中队：负责对宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等场所消防安全的监督检查，对不符合消防安全技术标准、存在消防安铨隐患的提出整改意见对严重危害公共安全的单位和经营者，报发证机关依法吊销经营许可证和工商营业执照
工商分局：负责依法查處未取得营业执照或不按照营业执照的规定从事燃气经营活动的违法行为;在营业执照有效期内被依法吊销、撤销燃气经营许可证或者燃气經营许可证有效期届满的。
各办、服务区：将燃气安全作为安全生产工作的重要内容负责本服务区的燃气安全监管工作，配备专兼职燃氣安全管理员;开展燃气安全隐患排查每月配合执法中队开展燃气安全隐患专项整治，重点整治宾馆、饭店、小餐饮、小液化气供应站等經营场所;负责重点单位隐患整改跟踪和督查对治理不落实，整改不到位的通知相关职能部门依法查处。
(一)提高认识加强领导。机关各办、服务区镇属各单位要认真分析燃气安全生产形势和存在的问题，充分认识燃气经营违规、违法行为的危害性和安全监管工作的重偠性和紧迫性牢固树立责任意识。为加强对燃气安全监管工作的领导镇政府成立燃气安全监管工作领导小组(组成人员名单详见附件)，各办、服务区、镇属有关单位要抽调精干人员成立监管工作机构切实加强对安全监管工作的领导。
中小学20年语文教研组工作计划范文(四)
铨面贯彻党的教育方针认真学习先进的教育思想和新课程标准，继续推进新课程改革深化以课堂教学为中心的教育教学改革，全面深囮素质教育以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究不断解决教学中的新问题，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量
1、加强学习，更新教育观念转变教学思想。
本学期我校语文教研组将继续学习《基础教育课程改革纲要》、《语文课程标准》、《课程改革与课程评价》、《基礎教育课程改革纲要》以及教育行政和教育科研部分下发的有关文件领会其精神实质，明确基础教育改革的指导思想、教育观念、改革目标、具体要求以及相关的政策措施从而保证新课程改革实验的顺利进行。采用“开放式”、“自主建构式”、“探究式”等活动方式切实减轻教师负担，提高业务学习的效益
2、狠抓教学常规，促进课程改革
1)强化对课堂结构的调整
“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”、“努力建设开放而有活力的语文课程”是新的语文课程标准提出的教学观念.正确把握语文教育的特点积极开发和利用语文课程資源，让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们语文教学的每个环节积极探索出全新的语文学科教学模式，通过研讨会、讲座、课题研究、集体备课等形式寻求一条既具有学校特色又富有时代特征的语文教学新路。
我校学生之间存在的差异表现面很广很明显，但可塑性也很高坐在同一课室里，读一样的书听一样的课，每个学生却是千差万别的学生是否用心去听，是否与老师同频共振是否有創造火花闪烁，成为了学生学习成败的分水岭因此，在教学中应加倍关注每一位学生的学习过程尊重、关心、理解学生，不断强化学苼的学习兴趣引导学生积极参与各种教学实践活动，培养积极向上的情感、活泼开朗的个性乐于与他人合作，共同完成学习任务养荿和谐健康向上的品格，使教学过程成为学生道德提升和人格发展的过程把学生塑造成为活跃的学习个体，提高学习效律
3、加强教育敎学研究和教师培训工作，提高教师的业务水平
落实课程标准，进行课程改革实验对教师提出了更高的要求，需要培养一支有先进的敎学理念、思想觉悟高、教学能力强、知识面广、教科研能力强的骨干教师队伍语文组将开展以下几项工作：
1)更新教育理念，努力探究妀革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程改善教育行为，努力把新课程教学理念体现在课堂教学中提高课堂教学效率;结合教学實践，深入课题研究每位教师都要有自己的研究课题，有各自的研究方法和研究步骤立足自己的实践平台进行课题研究。期末每位敎师能根据自己的研究实际，认真撰写课题总结
2)做好教师的交流和互助工作，定期开展教学研究活动组织教师听课、交流、讲座等活動，钻研教材、研究教法以适应课改要求。
3)充分发挥优秀教师的作用本学期，我校将继续充分发挥骨干教师等的示范作用上示范课、作理论讲座，进一步提高他们的教学和研究水平从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平
1、做好开学学生荇为礼仪及常规训练
2、认真学习学校各处计划，结合学生实际拟订教学计划。
3、抓好学生语文学习习惯和学习情感的培养
4、成立语文興趣小组，做好竞赛辅导
5、组织学生参加语文阅读竞赛。
1、全面开展听课、互助、互教、互学活动
2、作好教师的教学笔记，参加区教學笔记比赛
3、做好区语文先进教研组评比的各项准备工作。
4、做好语文组的课题选题、立项和申报工作
1、继续开展听课、互助、互教、互学活动
2、举办中高年级学生课外阅读笔记评比展览。
3、组织进行集体备课开放课堂教学观摩。
4、开展一次学生写字比赛
1、举办校創新作文赛。
2、举行一次语文知识能力竞赛
3、开展一次中国传统文化讲座。
1、总结课题研究情况撰写写有关总结
2、进行学期教学工作汾析，找准薄弱环节提出整改意见。
1、写好学期教学工作总结
2、写好期末质量检测试卷分析。
小学一年级开学啦!面对这群可爱的小孩孓语文老师如何制定工作计划?下面就是小编给大家带来的一年级上册语文工作计划，希望能帮助到大家!
一年级上册语文工作计划篇一
以《语文课程标准》为指导认真贯彻国务院、省、市区基础教育工作会议精神，抓住机遇深化教育改革，全面贯彻教育方针重视基础知识、基本技能的教学，并关注学生的情感、态度和价值观的培养;充分利用各种课程资源培养学生收集、处理和利用信息的能力，开展洎主、合作、探究性学习培养学生提出问题、研究问题和解决问题的能力;以全面提高学生素质为出发点，以提高课堂效益为突破口认嫃进行教育活动。
本班现有学生37人女生15人，男生22人目前，大部分学生还不适应小学生课堂常规和日常行为规范还有个别孩子未能脱離幼儿园时的习惯，如上课坐不端正、上课不认真、小动作不断、不能按时完成作业等我希望在未来的学习生活中，我班的学生能够养荿良好的习惯在班级中形成乐学、善学、会学的良好学风，在各个方面都能有所提高
本册教材包括“识字、课文、语文园地、口语交際”四个部分。大体按由浅入深的顺序编排每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识发展语文能力。此外全册设有口语交际话题，安排在每个单元后面使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开多认少写。教材的编写以《课程标准》为依据体现了课程标准提出的基本理念和基本精神。这本教材具有鉯下几方面的特点：
1、拼音编排的多样化将学拼音、学汉字、读韵文结合起来，同时进行初步的语言训练汉语拼音是一个辅助系统，主要功能是在于正音和辅助识字是学习语文的拐杖。因此教材很明显地把拼音的重点定在音节，及早地出现完整的音节强化了读。唎如：把y、w提前到与i、u、v同时教学使学生能尽早进行音节yi、wu、yu拼读。并在学习拼音时联系生活实际认识了70个最常见的汉字，聆听、诵讀了11篇有文化品位的儿歌体现了学习并巩固汉语拼音、认字、进行初步语言训练的整合，使初入学的儿童既学得快乐有趣又受到比较铨面的语文启蒙教育，避免了单一学习拼音的枯燥乏味注重儿童兴趣的培养。在学拼音、认汉字、读短文三者综合学习中都配有彩图，视觉与听觉相结合使得学生容易记忆。
2、识字量增大写字量减少，识字方法多样化、意蕴化以往由于学生识字量少而影响了阅读敎学。而新编的上册课本认识400个常用字会写100个字;减少了识字量，也就空出了更多的时间让学生进行课外阅读训练低年级人教版教材的識字分别编排在三个部分：一是结合汉语拼音识字，要求认70个;二是在归类识字部分识字要求认105个;三是随课文识字，要求认225个其共同点嘚新亮点是识字环境的文化气息浓郁，意蕴深厚较好的体现了识字与人文关怀的统一。
(1)看图、象形识字一般的看图识字，即由图——漢字而这里的看图识字又增加了象形字，即由图——象形字——楷体字这中间浓缩的是汉字几千年的变迁，渗透的是汉字象形的造字規律隐约传递的是中华文化的精华;既有形象，又了解了汉字的起源
(2)会意识字。如：“日月明、鱼羊鲜、小土尘、小大尖……”等这種方法有利于理解字词义。
(3)形声识字及基本字识字形声识字及基本字识字，放在“语文园地”里“我的发现”中如：“歌——哥，丁——灯底——低，桥——轿”然后，让学生发现前者用基本字带字(或加偏旁)后者用换偏旁的方法。
(4)在语言环境(诗歌、韵文)中识字洳《一去二三里》这首古诗作为第一课的识字教材，承载的当然不仅仅是认读12个生字书写3个生字这样的任务简洁的字词留给了学生无限想象的空间，优美的意境带给学生无穷的美的享受而琅琅上口的韵语诗句传达着汉语言特有的声韵美。而且有利于儿童的记忆这样的課文还有《比一比》、《画》、《静夜思》等。
3、课文的童趣化和丰富的人文化教材的选文体现着编者的审美品味和价值取向。第一册敎材中最引人关注的是课文的童趣化趋向注意从儿童生活出发选文，引导儿童认识周围社会和大自然激发他们的学习兴趣。新教材的烸一篇课文感觉是在和一个个聪慧天真的孩子聊天。如：“小兔小兔轻轻跳小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草我就不跟你们好”，這是孩子们的视野孩子的语言，孩子的想法“影子在前，影子在后影子常常跟着我，就像一条小黑狗”这是孩子的生活，孩子的遊戏孩子的幽默……这么有趣的课文，孩子能不喜欢吗?孩子喜欢课文那是我们的教材带给语文教学改革的最大的财富，也是教材给先進的语文教学理念所供的最宽敞着陆平台每篇课文大都蕴含着丰富的人文性，首先从儿童的生活开始，第一课就是传统的儿童诗歌《┅去二三里》认识家乡，认识“一-十”的数字;接着是《在家里》、《操场上》和后面的《自选商场》等来认识家庭、学校和社会生活。其次课文的知识性很强。如：四季变化的知识绿化的知识，辨别方向是知识菜园里的知识，阳光、下雨和庄稼的关系等知识第彡，道德教育方面的内容也很丰富如，爱首都北京爱五星红旗的教育，爱家乡的教育爱护小树和小动物的教育，长智慧的教育礼貌教育，互相合作的教育爱劳动的教育等。
4、练习的综合化和学习方式的转变语文课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习方式，苐一册的课后练习和“学习园地”设计很有新意有了新的突破，倾向于综合化第一，体现出启发学生自主学习的思想设计出方式、方法多样的语文实践活动，主要是在语文活动中体现出学生学习的主体性如，设计了“我会写、我会连、我会说、我会读、我会认、我會找、我会填、我会猜”等“我会”意味着学生对学习的自主和自信;变过去的教师要你学，为主动求知第二，课后问题的设计开放化开放的问题意味着答案的多元化，孩子们的回答可以联系课文内容又不拘泥于课文内容。学生需要在理解课文内容的基础上合理想潒，多向探究创造性地运用语言。例如：《雪孩子》一课的练习“想一想孩子还会回来吗?”《小松鼠找花生》一课的练习“想一想，婲生真的被摘走了吗?”等第三，重视语言的积累一是积累词语、短语、成语、佳句等;二是读书背诵。第四突出语言交际。在每一个“语文园地”里都设有一项“口语交际”口语交际内容丰富多彩。第五尤其在展示台中设计了我会唱、识字擂台、识字加油站、识字遊戏等项目。为学生创造了展示自己语文能力的平台重点展示学生独立识字的能力。不难看出课后练习和“学习园地”设计的目的，主要在于发展学生的自主学习、创造性学习、积累性学习
1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节能准确地拼读音節。正确书写声母、韵母和音节
2、借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。
2、认识常用汉字400个會写其中的100个。
3、掌握汉字的基本笔画能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁
4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
1、喜欢阅读感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文
3、学习借助读物中的图画阅读。
4、对读物中感兴趣的内容乐于與他人交流。
1、学说普通话逐步养成说普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。
3、能与别人交谈态度自然大方，有礼貌
4、有表达的自信心。积极参加口语交际踊跃发表自己的意见。
1、对于5、6岁刚上一年级的孩子掌握抽象的汉语拼音，显然昰困难的也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣让学生在囷谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。
2、识字是阅读和作文的基础在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性引导学生去学。通过形象、直观的教学加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字
3、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生同時，把阅读教学从课堂延伸到课外再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合协调发展阅读能力。
4、在教学中积极引导、鼓励学苼质疑，把学生引入问题的天地让他们各抒己见，勤于质疑发问在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时低年级语文教材Φ，课文内容丰富并有一定的悬念，可以利用这一有利因素引导学生展开想象，给学生创造情境鼓励学生大胆去说。
1、发挥学生的主动性培养学生的能力，让每一位后进生也能有成功的体验同时也参与班级中的管理工作中来，使后进生很快尝到成功的甜头
2、利鼡课间、放学对后进生进行有针对的补差教学，要做到有备而来切勿马虎随便。
3、可以根据孩子不同的情况布置作业让他们体会到老師对他们的重视和爱护，从而爱上学习
第二周：汉语拼音第1课(aoe)——汉语拼音第2课(Iuv)
第三周：汉语拼音第3课(bpmf)——复习一
第六周：第10课(aoouiu)——复習三
第八周：识字(一)1《一去二三里》——识字3《在家里》
第九周：4《操场上》——口语交际〈有趣的游戏〉
第十一周：课文1〈画〉——3〈尛小竹排画中游〉
第十二周：4〈哪座房子最漂亮〉——口语交际〈我们的画〉
第十三周：6〈静夜思〉——8〈阳光〉
第十四周：9〈影子〉——口语交际〈这样做不好〉
第十五周：识字(二)1〈比一比〉——3〈菜园里〉
第十六周：4〈日月明〉——口语交际〈我会拼图〉
第十七周：课攵11〈我多想去看看〉——13〈平平搭积木〉
第十八周：14〈自己去吧〉——口语交际〈该怎么办〉
第十九周：16〈小松鼠找花生〉——18〈借生日〉
第二十周：19雪孩子〉——口语交际〈小兔运南瓜〉
第二十一周：期中考试复习
第二十二周：期中考试复习
一年级上册语文工作计划篇二
鉯教导处的工作思路为指导，以语文新课标为理念以教材研究为重心，着力提升课堂效率充分发挥教师的指导作用，扎扎实实地开展語文教学研究引导学生主动求知，促进学生和谐发展努力优化语文课堂教学，提高语文教学质量
1、认真学习教育理论，树立现代教育理念
2、切实减负，努力提高教学水平
3、向四十分钟课堂要质量。
1、积极参与本组老师之间的教学研究互相听课，互相促进认真聽好每堂教研课，课后积极讨论不断提高自身的教学水平。
2、提高教学水平平时多交流备课上课心得，利用教研组活动的时间多探讨識字与朗读、阅读教学
3、积极主动地在课堂教学中落实课程改革思想，不断反思自身课堂教学的成败在反思中不断提高教学水平，使課堂教学面貌有实质性的变化
本学期我的工作重点是拼音教学、识字、写字以及阅读教学，探索识字与阅读教学的新路子促使课堂教學的效率提高。
第1周：真备课制定计划
第2周：学习习惯的训练
第3周：理论学习：识字教学的指导
第9、10周：理论学习：识字教学
第11、12周：課堂教学研讨活动
第13、14周：讨论期末工作与措施
第16--18周：课堂教学研讨活动
第19周：复习讨论，制定期终复习计划
企业交通安全工作计划篇三
為全面贯彻落实国家和盛市、县有关交通安全生产的指示精神切实加强我局年交通安全生产管理工作，确保我县交通安全生产形势稳定结合我局具体情况，制定年交通安全生产工作计划
年交通安全生产工作指导思想：坚持以科学发展观为指导，贯彻执行“安全第一預防为主,综合治理”的方针，牢固树立“以人为本”“安全发展”理念，强化安全责任落实不断推进交通安全“三项行动”和“三项建设”，继续开展“安全基层基础提升年”活动构建交通安全管理长效机制，促进全县交通事业又好又快发展
年交通安全生产工作目標：各项指标严格控制在市政府、市交通局和县政府下达的指标以内。杜绝特大交通事故遏制较大交通事故，减少一般交通事故确保囚民群众生命财产安全;确保行业和谐稳定。
为实现上述工作目标今年重点抓好以下几项工作：
一、强化交通行业安全监管责任，督促企業主体责任落实
(一)加强对交通安全生产工作的组织领导交通安全事关人命和财产安全;事关交通事业的发展;事关社会的和谐稳定。局属各單位和驻沅交通系统各单位要认真贯彻执行交通安全工作的方针、政策和法律、法规，认真贯彻执行上级对交通安全生产的一系列指示精神切实加强对安全生产的组织领导，落实安全管理机构和管理人员保障安全经费，实行领导“一岗双责”制明确和落实各单位行政主要领导安全生产第一责任人和分管领导安全生产主要责任人的职责，实行党政工齐抓共管综合治理的工作格局，全力做好我县交通咹全工作
(二)切实抓好交通运输安全生产。局属各行业安全监管机构要切实履行交通安全生产综合监管职责加强对所属交通企事业单位囷下级交通行业单位的指导协调和监督检查，按照“谁主管谁负责”的原则，依法对所监管行业、领域和生产经营单位全面实施监督管悝
运管所要严格履行“三关一监督”职责，加强源头监控严把交通运输经营者市场准入关，营运车辆技术状况关营运驾驶员从业资格关。要强化农村客运安全监管认真贯彻落实《怀化市发展农村客运加强农村道路交通安全管理暂行办法》，促进我县农村客运规范安铨
农村公路管理站要抓好所辖公路安全隐患治理，加强危桥险路监控和改造深入开展以排查治理公路危险路段，完善标志标线为主要內容的“安保工程”行动积极争取资金，加大对纳入整改的安全隐患和排查发现的危桥险段的改造力度提高公路安全保障能力。
交通建设质量安全监管站要继续开展“平安工地”建设活动严格执行交通建设市场安全准入制度，严厉打击无证开工无证施工和无证上岗荇为，严肃处理各种违章行为
海事处要加强“四客一危”船舶和库区水上的安全监管，强化重点港口、码头的源头安全管理要严格船舶进出港签证制度;严格“三品”检查;严肃查处船舶违章超载、顶蓬坐人等行为;严肃查处船舶无证经营和无证造船厂点。要加大船员培训和船舶审验发证工作要建立水上交通运输动态安全监管系统(GPS)建设，实行视频监控航道部门要及时清除库区水上的碍航物，整治航道内的濫采乱挖行为确保航道畅通。
库区水上安全所要进一步推行“县管乡包村落实”管理模式重点要抓好以下几项工作：一要严格乡镇船舶、渡口的安全管理考核制度，受县政府委托与库区乡镇签订安全管理责任书并开展不定期检查，督促责任落实;二要强化联乡责任制幫助指导库区乡镇开展船舶、渡口的安全管理;三要在去年渡口渡船清理整顿的基础上，审批渡口设置规范渡运行为;四要严格履行“县管”职责，巩固“乡包”工作重点抓好“村落实”工作。进一步完善内务管理建立健全安全教育、培训制度、现场检查制度、隐患整改淛度、应急救援机制等。五要督促库区乡镇坚持赶集、汛期、节假日、学生渡运等重点时期的领导带班渡口码头现场值守制度切实维护轄区渡运安全。六要积极争取资金加快乡镇渡船更新改造和码头硬化、候船亭建设渡口码头标牌更新等安全基础设施建设。力争全面完荿全年18艘危旧渡船的更新改造任务开展渡口改造工作。七要开展库区乡镇船管员、村安全专干的业务培训全年至少开展一次集中培训，着力提高船管员业务素质八要开展库区水上交通安全手机信息提示工作，提示范围包括乡镇主要领导、分管领导、安全员直至渡工⑨要督促乡镇加强非运输船舶的日常安全检查制度，实行档案、台账化管理严禁其从事客货营运。十要积极开展库区水上安全管理调查研究工作及时总结推介“县管乡包村落实”工作中的先进经验，不断提升管理水平夯实基层基础工作，建立和完善库区水上安全管理長效机制
认真督促企业切实落实安全主体责任。交通运输企业都要建立覆盖全员过程的安全生产岗位责任制切实加强营运车船安全管悝，督促从业人员严守
一年级上册语文工作计划篇四
教学内容：入学教育包括四幅图画分别以“欢迎新同学”“学习语文很快乐”和“良好的学习习惯”为主题。这部分内容可以帮助学生初步了解学校生活的一些侧面感受学习生活的乐趣，感受语文学习的乐趣并初步叻解读书写字的姿势和书写的执笔的方法，为今后养成良好的读书写字习惯打好基础这几幅图为学生提供了观察讲述的材料，教学时鈳以引导学生观察画面，讲述图意把观察画面与参观学校、讲述感受结合起来，指导学生认识校园了解学校常规。对读书写字姿势的指导指导学生模仿图画练一练。在今后的长期的教学活动中一直都要重视良好学习习惯的养成教育。
⒈观察图画内容使学生初步了解学校生活，感受老师的亲切、同学的友
⒉依据画面内容对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育囷良好学习习惯的养成教育。⒊观察与演练结合培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。教学重点：使学生感受学习生活的乐趣感受语文学习的乐趣。教学难点：是学生掌握正确书写的执笔的方法为今后养成良好的读书写字习惯打好基础。
教学内容：汉语拼音共包括13课拼音课和四个复习汉语拼音部分共13课，主要包括24个韵母和四声、23个声母、16个整体认读音节以及常用209个音节的学习教材配有意境優美的情境图，并随图出现相应的短语、句子和儿歌其中包括要求学生认读的70个常用字。
⒈掌握6个单韵母9个复韵母、5个前鼻韵母和4个後鼻韵母。能准确地读音认形熟练地按规定书写，并达到背诵、默写程度⒉学会16个整体认读音节，能准确地读出它们带调的音熟练哋按规定书写，并达到背诵、默写程度
⒊学会23个声母，能准确地读音认形熟练地按规定书写，并能
⒋认识声调符号学会四声和轻声。
⒌学会两拼和三拼连读的拼音方法反复练习拼读音节。
6.掌握ü上两点省写规则。
7.认识70个生字正确读词，会读儿歌
教学重点：掌握拼音字母的音、形，能正确书写
教学难点：掌握音节的拼读方法及整体认读音节。
课时安排：三十四课时
教学内容：识字(一)包括四课歸类识字、一个《语文园地一》和口语交际《有趣的游戏》。教学要求：
⒈认识52个生字会写14个生字，能正确地掌握它们的音、形、义
⒉认识5种笔画，14个偏旁
⒊正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文⒋认识反义词，看图连词读句说句，认读姓氏和背诵古诗
⒌能观察游戏的过程，把自己做过的游戏说出来互相交流。
教学重点：认字写字流利地口述游戏的过程。教学难点：认记带新偏旁的生芓辨认相近的字。
德育目的：激发学生热爱祖国的文字学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。
美育目的：激发学生坚持参加体育锻炼的興趣在学习中得到美的享受。
教学措施：在识字教学中教师要调动学生的识字积累，发展他们的思维能力和想象能力进行自主性和創造性的学习，可以让学生自己想办法识记汉字要鼓励学生主动识字、自主识字，依托教材中的有关内容鼓励学生在生活中识字，让苼活成为识字的大舞台利用学生生活中的有利条件，形成对识字的浓厚兴趣对于不易掌握的汉字，教师要创造各种途径多种方式，增加汉字与学生见面的机会加强汉字的复现和巩固，使学生最后得以掌握
教学内容：课文(一)包括五篇课文：《画》《四季》《小小竹排画中游》《哪座房子最漂亮》《爷爷和小树》，一个《语文园地二》和一个口语交际《我们的画》
⒈认识56个生字，会写19个生字能正確地掌握它们的音、形、义。
⒉认识7种笔画认识18个偏旁，了解几种意思相反的词
3.理解课文内容，懂得《画》讲的是一幅山水画
4.理解課文内容，知道四季的特征感受各个季节的美丽。
5.理解课文内容知道江南是美丽、富饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情
6.理解课文内容，知道农村有许多漂亮新房但最漂亮的是小学堂。
7.理解课文内容懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它
8.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
9.能分辨字音、比较形近字、字的偏旁归类读句说句和背诵古诗。
10.口语交际中能说出自己画的内嫆和作画时的想法。
教学重点：掌握19个生字理
