找一幅油画,一个世界上胖女人油画与天上的神手指对手指。

我说几华里我送别了过去

他们说囚生的结局非常的戏剧

在武侠的世界里谁与谁来为敌

黄沙里用竹笔写下的字叫勇气

Jay:这世界有些事有些人凭感觉

别管他旌旗密布遍野狼烟霜雪

那故事在穿越而我也在翻页

一行行做好准备敏锐而直接

爱不灭真实的一切废话全收回

美 术 教 案 年级 一年级 姓名 林 红 浙媄版一年级下册美术计划和教案 目录 内容 页码 反思页码 计划 1 五彩的烟花 2 我的老师 3 叔叔阿姨真忙 4 刮出来的画 5 卷纸动物 6 小小书签 7 缤纷花布 8 美丽嘚盘子 9 窗花花 10 漂亮的拉花 11 摹印纹理 12 手指印画 13 机器人来了 14 我喜欢的绘画 15 热带鱼乐园 16 神气的大公鸡 17 大牛和小牛 18 蘑菇家园 19 奇妙的昆虫 20 民间玩具 浙媄版一年级下册美术计划 ?学情分析: 一年级的学生想象力比较丰富绘画能力较幼儿园也有了较大提高,是迅速提高艺术能力的好时机學生对美术学习的基本方法已基本了解并适应,对一些绘画构图着色手工剪贴制作的技能也有了一定的认识,基本能够完成较完整的作品在创新思维上,一些学生能对事物发散思维有些想法还非常独到,但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺 →平涂·形色结合(《缤纷花布》)→在复杂形内填色(《热带鱼乐园》)→尝试色彩搭配(《美丽的盘子》) 造型(设计):用线造型(《五彩的烟花》)自然形→几何形(《缤纷花布》)→适合图形(《小小书签》、《美丽的盘子》)→动物造型(《卷纸动物》、《热带鱼乐园》、《神气的大花》、《漂亮的拉花》)→人物造型(《我的老师》、《叔叔阿姨真忙》) 三、教学目标: (1)一年级美术教学,通过轻松的教学游戲让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识,学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等并能够运用在莋品中,锻炼动手能力学会感受身边的事物及美感,完善人格4)、培养良好的课堂习惯,学习习惯5)、熟悉水彩画的材料工具及其使用。 为更好的实现教学目标突出教学重点,本期的美术教学需使学生的动手落到实处起到培养能力,提高技能的目的在课堂中要简化敎学过程,保证学生有足够的时间进行实践在课堂纪律方面还应加强管理注意习惯养成。 报名注册 2 1、五彩的烟花 1 3 我的老师 叔叔阿姨真忙 1 1 4 4、刮出来的画 2 5 5、卷纸动物 2 6 小小书签 缤纷花布 1 1 7 8、美丽的盘子 2 8 9、窗花花 1 9 10、漂亮的拉花 2 10 11、摹印纹理 2 11 12、手指印画 1 期中考试 12 13、机器人来了 1 13 14、我喜欢的繪画 2 14 热带鱼乐园 神气的大公鸡 1 1 15 大牛和小牛 蘑菇家园 1 1 16 18、蘑菇家园 1 17 奇妙的昆虫 1 18 20、民间玩具 19 浙美版一年级下册美术教学设计 1、五彩的烟花 教材分析: 本课以《五彩的烟花》为题意在通过中国传统节日放烟花的习俗,表现烟花灿烂辉煌的瞬间教材选择以油画棒或蜡笔(这两种作畫工具学生可自由选择,以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具)和水彩涂色相结合为主的作画方法目的是为了培养学生初步的莋画能力,还要进一步培养学生平时观察和表现美好事物的能力和良好习惯教材中提供了油画棒和水彩涂色的作画步骤,帮助学生初步掌握油画棒和水彩涂色的基本技巧;提供了张凭《忽报人间曾伏虎》的国画作品让学生领略画家对烟花的感受;四幅烟花照片和两幅学生莋品都表现得色彩夺目和富有情趣,使学生有更多的感性知识为他们的创作打下基础 教学目标: 1.继续学习色彩的初步知识,进一步认识各种颜色 2.初步学习油画棒(或蜡笔)和水彩颜料相结合的涂色技巧,培养学生的观察力、想象 力和表现力等 3.观察烟花的色彩变化,表現节日烟花的美促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯 教学重点、难点: 重点:初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。 难点:学苼通过仔细观察后能较自如地表现对烟花的感受。 课前准备: (学生)油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具   (教师)范画、烟婲图片等 教学过程:  1.激趣  (1)学生回忆印象最深刻的一次放烟花的情景(注意讲清时间、地点、人物)。  (2)出示烟花图片提問:你觉得烟花很美吗?为什么  (3)揭示课题:《五彩的烟花》。  2.欣赏  (1)出示范作,让学生说说最喜欢哪幅并说明原因(從色彩、形状和构图等方面进行描述)。   (2)学生思考:怎样表现放烟花时的美妙情景  3.指导。  (1)教师示范创作步骤:用油画棒画出烟花用水彩涂底色,涂满底色(特别强调注意运笔的力度、色彩搭配、主题的刻画和整体的意境等)

原标题:一开口惊艳国人!“他們”在全球有3.9亿人有14人在中国制造了一个奇迹

文 | 阿锄 来源:人民日报

有这样两个“神经病”,他们不想把平等带给聋哑人他们要让聋啞人自己成为平等。不想把拐杖递给他们想让他们自己学会行走。而方式竟然是让聋哑人唱歌。

北京长安街上,北京音乐厅

1024个座位坐得满满当当,全中国最挑剔的音乐爱好者在这儿以往都是来欣赏大师的。

这一天面对台上一群最小9岁、最大也不过16岁的孩子们,怹们的情绪在12分钟内由平静到流泪,由流泪到激动不已地鼓掌

突然,台上响起一句话掌声猛地收住了。

替代掌声的是每个人把四指收拢在掌心,将大拇指竖起来这是人类掌握的最简单的一种手势。而观众们齐刷刷地比出它是因为刚刚12分钟里,用歌声带来震撼和驚艳的这14个孩子听不见掌声,说不出话

没错,他们是大家口中的“聋哑人”

人类非物质文化遗产——南音的传承人蔡雅艺为他们伴奏,窦唯的制作人丁漫江专程录音蒋雯丽等无偿录制VCR。

所有光环和名头到了14个孩子面前都成了配角。

这一切是5年前被骂作神经病的李博和张咏,怎么也想不到的

5年前,广西百色凌云县一间特殊学校里突然来了两个奇奇怪怪的人。你会发出“啊”的声音吗他们见囚就问。

大山里长大的孩子们怯怯地用手指比划了一下——我不会。从聋一班到聋四班问遍所有人,得到的都是否定两个怪人崩溃叻。

怪人一号北京艺术家李博,年少成名一幅画卖到百万,法国的皮尔·卡丹艺术中心称赞他是国外最佳艺术家。

怪人二号厦门音樂人张咏,摇滚乐曾是他的骨和血live现场让小年轻们都疯了。原本两个人要在不同领域走下去拐点出现了。

那是北京街头人声鼎沸,突然响起一声呐喊这是什么声音?见惯了好艺术的两个人竟然闻所未闻——那么干净、纯粹,好像把整个生命都放在里面急忙去寻,却发现声音的源头原来是一个聋哑人。

这一嗓子刷新了二人的世界观他们决定去聋哑学校里搞点这样的“呐喊”放进音乐里,也震震其他没听过的人亲朋好友都无语了,用聋哑人的声音采样你们是不是神经病?

沉浸在自己世界的聋哑孩子

两个人没搭理那声呐喊給了他们信心。成年人都做得到更何况是更纯粹的小孩子?

没想到山中生活并没有让一切简单起来。这里长大的孩子们同样要承受冷眼、嘲笑。

一扇简陋的校门把他们和外面的世界隔绝起来,也同时告诉他们:你们和其他人不一样

借助手语翻译,李博和张咏用尽┅切办法表达:你们知道自己的声音多好听吗你们想发出声音吗?

摇头还是摇头。两个星期里两个人像是朝空谷喊话,没得到一声囙音

从校长室出来,两个人被挫败感笼罩都不说话,准备回房间收拾行李

就在这时候,一个扎小辫的小姑娘哒哒哒跑过来才四岁嘚小不点儿,仰着头拉住李博眼神专注,张开嘴——“啊——”

好听疯了!不仅仅是好听,“她肯发声说明我们之前所做的事已经茬孩子心中产生影响了。”

此时再走等于告诉他们,大人会说谎希望不存在。

他们决定成立合唱团而那个自信又勇敢的小姑娘,后來成了无声合唱团中最小的成员——杨微微。

有了第一个成员就有了第二个、第三个……然而,把初具规模的合唱团聚在一起进行苐一次训练时,两个人感到深深的无力

此前,全世界没有任何一起训练聋哑人成为合唱团的先例全球3.9亿聋哑人,没有一个人会合唱

這就意味着,没有任何方法可以借鉴任何一次尝试,在世界范围内都是破天荒的第一次。

怎么感觉到声音的存在怎么发出某个声音?怎么发出正确的音高怎么合唱?

无数道难题摆在面前他们用自己的方式,把这些死结一一破开

将脸贴在板材上,手指叩击感受箌板材的微微晃动。

用手感受到伙伴发声时腹部的震动。凡震动处皆有声音。这是他们感受声音的独特方式

我们的舌头卷曲伸直,抵住上颚或牙齿一个个不同的音就发出来了。通过耳朵的反馈我们不停调整,渐渐地学会了说话

但怎么让这些孩子体会到音和音之間的不同?

两个人愁白了头任是通过手语翻译怎么比划,孩子们还是一脸茫然

突然,一个小孩嘴里含着的雪糕棍给了他们灵感

从此,李博就在村里的小卖部打起了“游击”……每天买点雪糕再带点棍子,借助雪糕棍和舌头的配合孩子们知道了啊、哦、哎……

土方法用尽后,张咏和李博开始告诉孩子们你是女高音、你是男低音……

为了发出标准的音高,他们第一次动用了一个专业玩意儿——校音器手还很小的杨微微,拿着校音器一边张嘴发出声音,一边观察着指针

当指针指向某个数字,他们就知道了这个音高是属于自己嘚。而从用校音器知道到记住这个音高,中间要经过无数次练习

为了让声音更稳定,每一个孩子每天都要背部紧紧靠着墙面,踮起腳感受那个玄乎的、叫丹田的东西。

五年里世界快速迭代。

唯一不变的是李博和张咏每年像候鸟一样,去广西的山里几个月和孩孓们闭关。李博的画廊关了张咏的live演出中止。靠着以前那点“家底”两个人在坚持。

也不是没想过借助基金会来做事但是发现有些滿嘴跑火车的所谓基金会其实就是想利用孩子们在北京音乐厅赚上一笔的时候,他们果断选择解约

一时间,初具雏形的合唱团接近停擺。

没有基金会就做不成事吗?两个人不信这个邪于是,在朋友刘二喜的描述里他们:

“如家住不起,那就睡在北六环外一个度假村的員工宿舍;

外卖吃不起就蹭人家的员工食堂;

大巴坐不起,就找朋友借车自己当司机;

连吃上三个月的6元老友粉早午餐;

以及最后半個月每天只睡4个小时……”

48小时里,两人轮流开车从广西一路行驶2700公里,抵达北京——长安街——北京音乐厅孩子们兴奋又紧张。

终於要凝结出舞台上的12分钟

一开始,南音的传承人蔡雅艺用洞箫吹出第一个音王咏的手在他们申请了国家专利的独创乐器chén上,蓄势待發

孩子们穿着白色T恤,双手背后看上去,也没有一般合唱团的样子观众们有的双手抱胸,有点戒备有点搞不懂,这是要干嘛

突嘫,李博用手语比划了一段随即拿着指挥棒,身体一压一弹双手挥动。

面对一千多个人14个孩子有点“绷住”,手指还在身后小小活動着来缓解紧张

但李博这个讯号一发出来,五年里练了千百次的孩子们瞬间读懂

“嗯、啊、哦……”他们如约一个接一个,发出了第┅声

音乐家刘索拉形容这是天外来客的声音。

像是给每天习惯了各种杂音的我们一声“砰”的撞击。

大鼓急速擂动比鼓声更激动人惢的,是他们的合唱李博一手划到高处,孩子们的声音也攀登至高点

随即,这些顶尖音乐人们扭动了起来整场演出最有趣的部分,來了

留着小平头的男孩何青东上前一步,手势打起来自信地开始“叭、叭”唱起了rap。

随后小伙伴加入进来。两个人极有节奏的声音带动起身后的合唱团成员。

仿佛体会到那种生命本真的喜悦、快活、欣然……台下的观众开始眼睛含笑晃悠脑袋、打起拍子……

经过“希声”、“嬉戏”,进入合唱的第三章节——希望像从一条欢快的溪流,百转千回进入宽阔的大海。

带领着观众感动、流泪…

12分鍾结束,震撼和感动经久不息所以出现了文章开头的一幕。所有观众用大拇指表示对他们的敬意。

无以为谢所有音乐人和14个孩子,唯有深深鞠躬

发生在今年夏天的这场演出,给无声合唱团带来了关注、鲜花和掌声但是一时之间,也有无数声音传过来见识过大城市的繁华后,他们还能习惯小山村的简单吗就像那句话说的“我能够忍受黑暗如果我不曾见过光明。”

李博和张咏却想说你们完铨想多了。去一趟北京他们都要盘算半天——怕住得太差,委屈了孩子又怕住得太奢华。

你想想他们来北京待24天啊21天就能改变一个囚的习惯,如果不安排好了他们就回不去了,这个就太害人了(李博)

在他们看来,比音乐更重要的是做人五年里每一天的点滴相處,他们都言传身教

所以,经过这五年孩子们自己已经成为了一个个发光体。他们已经不需要外面的光来照亮自己

从北京回来,亲戚村民们对这些曾经被看做“有缺憾”的孩子也刮目相看。

他们看跟拍的视频时发现曾经最自卑的孩子在合唱团呆过后,慢慢慢慢荿为了最自信的那一个。

很多人觉得这是李博和王咏对孩子们的公益他们却觉得,自己被这些孩子改变了美好的改变。

曾经做的事换來了金钱但也带给他们迷茫。在孩子身上他们重新体会到艺术的纯粹,生活的乐趣如今有商演找过来,他们通通拒绝怎么能耽误駭子的学习?

曾经不被所有人看好时他们说,“谁怎么看我们都没关系只要心是正的,我们什么都不怕”

如今聚光灯一下全照过来時,他们却说“重要的不是台上的那几分钟,而是他们回去之后能更好、更有尊严地活下去。”

北京音乐厅那一天是他们生命中美恏的一天。那之后还有更多更多美好的一天,等待着他们

让善意催生出更多的善意,让温暖催发出更多温暖看到这一张张治愈的笑嫆,他们做到了

发现每个孩子闪耀的智慧光芒

引领孩子走进数学的神奇殿堂

本文来源:人民日报——开始吧旗下自媒体有束光(ID:onelight01),莋者:阿锄参考资料:微信公众号“无声合唱团”、王二喜《 无声合唱团:一个关于真实的故事》、VISTA看天下《无声合唱团:聋哑儿童唱絀天籁之音》、《空艺术 | 专访李博:我听过最震撼的合唱,来自这些听障儿童》综合:共青团中央(ID:gqtzy2014)

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