为了在探究感应电流的产生电流产生的热量跟哪些因素有关

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-12-22 03:03 标签： 探究感应电流产生条件
知识点梳理
的定义：引起某个事物变化的因素可能很多，我们想知道变化了事物与某个因素的关系，我们要把其它因素控制相同，只研究变化了的事物与某个单因素的关系，这样把多的问题转变为多个单因数的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这类方法叫控制变量法。初中利用控制变量法进行研究的实验很多，如研究蒸发快慢的因素、决定电阻大小的因素、研究电流的热效应等。
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举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()知识点分析，
试题“为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如图所示的甲...”，相似的试题还有：
为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如图所示的甲、乙两种装置，他将两根阻值不同的电阻丝(R1＜R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变．(1)在这个实验中，电流产生的热量多少是通过_____体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“_____”．(2)如图甲所示的装置可探究电流产生的热量与_____的关系；电阻丝R1和R2是_____联的，其目的是_____．(3)在装置甲、乙的来两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况可探究电流产生的热量与_____的关系．(4)在甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与气球_____(填气球字母标号)相通的电阻丝产生热量最多．
为了探究电流产生的热量跟什么因素有关系，明明设计了如图1所示的甲、乙两装置．他将两段阻值不同的电阻丝(R1＜R2)分别密封在两个完全相同的烧杯中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变．(1)甲装置可探究电流产生的热量与_____是否有关．(2)在装置甲、乙的两次实验中，比较相同时间里气球A与C体积变化情况可探究电流产生的热量与_____&&有关．(3)若甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，A、B、C、D四个气球胀大的程度从大到小的排列顺序是_____(4)教材上的该实验装置如图2所示(烧瓶与图1中的相同)．比较图1和图2所示的两个实验，你认为较好的是图_____&&装置，理由是：_____(5)辰辰同学提议利用该装置改做“比较水和煤油比&热容的大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成质量、温度均相等的水，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻_____；水和煤油吸热的多少是通过_____来反映的；实验发现水的温度上升得慢，表明_____的比热容比较小．
为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如图所示的甲装置，他将两端阻值不同的电阻丝(R1＜R2)分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，(1)在这个实验中，电流产生的热量多少是通过_____体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到．(2)甲装置可探究电流产生的热量与_____的关系．(3)甲装置实验中，在相同的通电时间里，与气球_____(填气球字母标号)相通的电阻丝产生热量最多．(4)教材上的实验装置如图乙所示(烧瓶与图中的相同)．比较甲、乙两种不同的实验装置，你认为较好的装置是_____，理由是：_____．题号：4332713题型：实验题难度：一般引用次数：82更新时间：16/08/12
为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如图所示的甲、乙两种装置，他将两根阻值不同的电阻丝（R1＜R2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变．（1）实验中通过&&&&&的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少．（2）甲装置可探究电流产生的热量与&&&&&的关系．（3）在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球B与D的变化情况，可探究电流产生的热量与&&&&&的关系．（4）甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与&&&&&气球（填气球字母标号）相通的电阻丝产生的热量最多．
【知识点】
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如图甲所示，两个透明容器中封闭着等量的空气，将两个容器中的电阻丝R1和R2串联接到电源两端，将容器外部的电阻丝R3和R2并联。（1）图甲的装置是探究电流通过导体产生的热量与&&&&&&&&&&&的关系，电阻丝R3的作用是使通过电阻丝R1和R2的电流&&&&&&。（2）图甲乙所示，某小组在实验中观察到左侧U型管中液面很快出现高度差，右侧U型管中液面高度差为零，原因是电阻丝&&&&&&&&&断路。
小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大。温度计显示煤油的温度。(1)这两个烧瓶中所盛煤油的质量应该&&&&&&&&。(2)小红问小明“水比较容易获得，干嘛不用水代替煤油”。对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为合理的是(&&& )A．因为煤油有颜色便于观察B．因为煤油有比较大的热值C．因为煤油有比较小的密度D．因为煤油的比热容比水较小(3)实验中，小明和小红发现B烧瓶中温度计的示数升高的快。这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越&&&&&，产生的热量越多。
（6分）如图是探究电流通过导体产生热的多少跟什么因素有关的实验装置，将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的盒内，盒内封闭一定量的空气，其中图乙中另取5Ω电阻在盒外与盒内电阻并联。（1）盒内封闭一定量的空气的优点是_______。在实验中电流通过电阻产生热量的多少是通过观察_______来比较的。（2）图甲可探究电流产生的热量与_______的关系，图乙可探究电流产生的热量与_______的关系。（3）图乙中右侧盒外连接的5Ω电阻，它的作用是_______。（4）物理研究方法有很多，本实验运用了两种方法：一是_______法；二是转换法。
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走进物理世界，基本概念和规律非常重要，请你写出电学中两个定律的名称：&&&&&和&&&&&．
热门知识点使过电阻丝的电流等．在电时间相同时，支玻璃瓶中装相同质量的煤，插入的温度计，甲瓶的温计示大，由可知，通电时间相同，流相同选填“相同”或“相同”的情下，阻较大的电流生产的热量较多（选填“多”“”）．【考点】．【专题】实验题；探究型实验综合题．【分析】探究“电生的与电阻大小的关系”，要采用控变量法使其他因素不变；由焦律可知相同时间内，在电相的情况下越大，电流产生的热量越多．【解答】解：因两烧瓶中的电丝串联，则串电路的流律可通过两瓶中电阻丝流等，即控制流和通电时间一时可探究电流生的热量与电的关系；故答为：使通过电阻丝的流等；同；多．【点评】本题查探究电流生热量电的关系，需明确当要探的物理较时，应采控制变量法．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：老师　难度：0.43真题：1组卷：0
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