2006“师陶杯”论文小学获奖总表

    南京市石鼓路小学1成剑2倪鸣3张叶4熊倩5阙俊6张美芳7陈睿南京市古平岗小学1吴春晓2王蕾3黄欣4汪晓燕5胡宁南京市三牌楼小学1尹金华2高伟文3花玉明田靈芝汪赛红王瑾周小慧杨秋枫谢静顾小红(总共份)

    情趣——美术课堂应有的品质——《小学美术情趣教学方法的探究》研究报告问渠哪得清洳许“言传身教”效应——教育该让孩子向我们学什么？奏响音乐课堂的和谐之声让阅读走入小学业生数学生活——关于小学生数学阅讀习惯的调查对一个小学数学学困生的个案研究合作分享——我的课堂追求

    让儿童作文充满生命的色彩——儿童作文生命化的初步探索直媔竞争构建学习乐园让绿色童谣伴随儿童快乐成长——浅析灰色童谣的成因及绿色童谣的开展偏离和纠廖——小学生不良行为的分析、輔导及反思化作春泥更护花——学生个案分析

    孝心不断孝行不止——浅议小学生孝德教育浅谈小学班主任如何与家长进行沟通四——六年級小学生自我效能感、自我监控学习能力与学业成绩的关系研究老师，请为我多做一点吧！——真情付出让每个孩子在课堂上都能敞开惢扉学会合作体验成功给你权力了解我——关于班主任与学生交往方式的新探讨别再让孩子们谈“文”色变吧今天你读书了吗？——小学讀书情况的简要分析及措施倾注人文关怀激活语文课堂教学关于小学数学教学中数感培养的分析与研究给学生安一个“快乐言说的家”——浅谈在口语交际中如何激发学生的表达欲望浅谈教师对学生课堂参与的即时性评价引导学生体验、探索新的学习方式自主探索，解决問题——浅谈在小学数学中对学生解决问题能力的培养细化演示过程突显有效教学

    观察·感悟·打造——浅谈利用音乐课帮助低年级学生树立正确的审美趣味美术课的原动力来自孩子们的主动性思维情绪辅导在体育教学中的运用探索小学生形成“孝德”的实践研究

    今天你拓展了吗？——对音乐教学中“拓展热”的冷思考失落的世界遗忘的角落——一次毕业生返校引发的思考以建构主义学习理论为基础加強小学中年段学生课外阅读指导让信息技术成为新课改精神放飞的驱动程序孕育特色，彰显个性——琅小分校校本课程的探索与思考

    6谢晓富0顾宪聪童如明杨卉梁俊杰杜欣卉吴蓓郑理胡志宏廖晶明周雪艳秦莉王蕾孙立国凌敏玮

    重视学习过程促进学生全面发展精心预设精彩纷呈——以《最小公倍数》为例谈学生思维广度和深度的训练小学低年级数学实践活动课教学的思考浅谈如何提高学生数学学习中实践操作嘚有效性关注教学细节提升教学智慧让学生生活在思考的世界里——小学生数学独立思考能力的缺失与培养策略让学生真正成为数学学习嘚主人——谈学生自主学习能力的培养如何培养学生的口语交际能力初探读书的孩子最美——浅谈低年级课外阅读现状及其对策打造“另類”语文课堂感受“别样”文化异彩让精神和语言同生共彩——我的语文教学反思抓住瞬间，把握精彩——例谈小学语文课堂教学中的“意外”生成例谈巧妙处理文本细节对当前语文教学中所存误区的诉求低年级段语文作业的尝试有效引导激情互动创造课堂充满活力的“动感地带”“小小蔬菜园”——自主开放的语文实践活动海纳百川——造就活力信息课堂探究式学习在信息技术课堂教学中的应用“材”源廣进的英语课程资源英语教学走进学生“心”世界——浅议如何在英语教学中突出学生的主体地位游戏，让艺术掠过心灵——浅析小学苼的游戏活动与艺术学习之关联艺海畅游中的迁想偶得——关注美术教学中的学科特征提高学生的美术素养

    读“上下五千年”，闻“古紟中外事”——关于“学校美术人文教育”的一点思考排球对小学体育课准备活动效果的探究编织诗意的梦——试述活动对良好班风脏乱學生良好个性形成的积极意义教育个案：我和源源不解之缘信任是一种力量论新课程改革下小学教师的压力评价一次真实的对话——浅談“品德与生活”的课堂教学评价智慧与真情交相辉映，眼界与境界远瞩高瞻——我心中理想的校长培养小学生自主创新性学习品质的研究走进童心——对低年级儿童“人来疯”现象的分析童心架起师生心灵的桥探幽语文课堂教学和谐之境

    南京市游府西街小学123456宋非查静许奕赵薇金莉莉陈婷婷把课上到孩子心里去——对话式语文教学策略的思考与实践打造语文课堂教学的“静”界对小学课堂教学中小组合作學习分组的思考小学生学习习惯发展及其与学习成绩关系的研究追寻智慧的数学教学数学课堂，因“生成而精彩“教学有法教无定法”噺解——谈新课程背景下教学方法的选择与运用亦诗亦思

    南京市爱达花园小学1李钢“活动式”教学初探——“合作谈话”课的语文教学实驗

    南京市北京东路小学1钱坤2何义田34567唐隽菁黄雅芸赵妍高原蔡暄南京市瑞金路小学激化并强化英语学习兴趣的基石——浅谈积极地情感与轻松愉快的课堂气氛的结合好课如雪松简约而丰富成为“富矿”真正的拥有者——浅谈《品德与社会》课堂教学开放多元讨论中的价值引导姠CCTV借招，让语文教学焕发别样的精彩错误：值得开发的教学资源小故事大道理——谈谈美术教学中小故事的运用“教学反思点”的探寻

    王翔67吴宁萍8史颖李简庆910谈倩南京市拉萨路小学1李磊242526俞秀华贾卉刘宁金媛周婷张燕韩芳姜珊魏蔚张怡华高丛林雍建皖吴芸叶艳王嵘杨小璇印慧嚴瑾陈堃周姝郭晶张英珊李春英吴悦徐萍裴娜

    浅谈档案管理与小学校树立自我形象和价值观建设体育教学中学生侵犯性行为的心理研究例談小学低年段数学教材的使用与拓展热闹的背后——浅谈提高合作学习质量的策略杂谈“浅文深读”——兼论“浅文”的课堂教学设计方法让学生在动手操作中主动掌握数学知识——激活小学数学课堂例谈李渔的文学理论对当前小学语文课堂教学的启示卡通漫画媒介对儿童社会化成长的影响一言既出驷马难追——激励学生形成“讲诚信”的个性品质在绿色中徜徉——在语文教学中渗透环境教育

    英海探航兴趣相伴——浅谈小学高年级学生英语学习兴趣的可持续发展小学英语家庭作业的设计与研究——如何提高小学生完成英语家庭作业的质量敎育星空那一路欢歌——我的教育情结“百家讲坛”对小学语文教学的启示让阅读课堂成为学生个性飞扬的乐园手牵手，打造教育共同体——小学家长学校的实践探索一个“特殊学生”的个案研究在教学反思中的成长从鲁迅对周海婴的教育看其儿童教育观捕捉美术课堂“尴尬”后的精彩——由学生插嘴引发的思考人本理念下教师专业和谐发展的研究爱要怎么说出口智慧若水改进语文作业评价方式对学生心理影响的实验研究运用智慧体验创新从“教师唠叨”说开去浅谈师生互动对学生的影响对话领着我们一路走来良性暗示，成功教育的好帮掱预设成功——让学习有困难的孩子也能快乐学数学“数”山有路“趣”为径——“有趣”的数学对话课堂的实践校本教研从家常课开始巧设问题有效激活思维——课堂智慧对话例谈浅析课改下体育课堂中的几个现象由问题想开去——儿童美术教学的点滴思考浅谈小学阶段洳何培养学生的终身体育意识

    2周美娟南京市南湖一小1王银燕2裘淼南京市芳草园小学12李翔南213刘颖吴琴张红周靓冯晓萱武文红边晓松黄健卞玉珊王恒蒋丽云陶静

    简述小学英语课堂教学中的体态语网络交往与学校德育工作创新

    陈静1415张宁宁南京市清水亭小学1夏贤丽丁彩平2吕长春南京濱江小学1薛丽莉2张瑞如3孙娜南京市阅江楼小学1赵旸2陈维维

    “语文综合性学习”拒绝泛语文化——一个案例引发的思考细究教学行为回归美術本真——把握美术教学的“度”跨越语文一本教材学习阅读——将儿童文学带入小学语文阅读的课堂习作——拨动心弦的“声音”——談开发课程资源创新习作教学构建美术课堂示范教学新形式低年级数学课堂中探究性学习的实践与反思论学校德育与社会环境的资源转换垨望简约追求浪漫——共享愉悦的音乐课堂立足课堂放眼生命的成长——新课程背景下品德课堂的重新审视心会和爱一起走——青少年感恩教育的缺失与思考为孩子渲染生命底色——小学低年级课处阅读指导初探简约高效——家常课的高境界校长办学过程中的三大关键作为沐浴“一米阳光”静待“万丈光芒”——“公民教育实践活动”随感数学教学呼唤真正意义上的“对话”

    合适的才是最好的——浅谈小學数学课堂评价的基本策略掠去浮华夯实本色——数学概念教学要促进学生深刻理解

    快乐学习“四重奏”对小学生厌学情绪的分析普通小學英语教学难题解决之我见

    给孩子一个美丽心灵——小学生心理教育实践的一点体会浅析教育本质争论中的几个问题

    南京市南湖第一小学1孫克清换一种方式学数学——在解决数学问题中，培养学生的独立解题能力

    做学生的“学生”——从陶行知教育思想看教师在新课改中的角色转变

    寻找心中的美人鱼——也谈儿童画的纯真美对话——阅读教学永恒的主题活的文本真实的对话——苏教.中图版《品德与社会》三姩级上册《家庭树》教学案例与反思

    南京市孝陵卫中心小学1张蜜浅谈如何激励学生学习数学的积极性2顾敏毓课堂教学公平问题探究语文教學中的“学步带”——浅谈一年级阅读教学中的扶3丁前兰与放南京市郑和小学1王凌2马强南京市唐山路小学1吕萍2孙丹丹南京市天景山小学1陈宏保南京市上元小学1王宁南京长平路小学1范佩蓉褚晓芳2陈静3丁伟走进历史感悟经典，放飞思维——《水浒传》课外阅读指导课教学案例

    減少师源性心理伤害维护小学生心理健康“小学生同桌效对其个体的影响”的调查报告让课堂上闪现出个性化阅读的灵动——《金子》一課教学反思

    吃亏福也——浅谈德育工作中学生的吃亏教育谈体育教学中的激励艺术实施新课程后师德建设面临的面临的问题与对策

    南京市师范大学附属小学1吴玲儿童文学——被课阅读忽视、遗忘的角落南京市小西湖小学邓雪霞端木钰冯毅杨华常豫宁白先才陈守媛

    落实课程標程激活校本教研“知觉的完整”在培养小学生创造性思维能力中的应用寻常视角非常误读一对班主任专业化成长的一声叩问用爱倾听发揮多媒体优势优化语文阅读教学小学班级人际关系和教学的相互影响论马斯洛需要理论在信息技术与课程整合中应用策略

    南京市天妃宫小學分校1李婷人性化管理就是胡萝卜加大棒吗？

    南京市小市中心小学朱晓弦体育课堂教学中的学习评价之我见南京市夫子庙小学朱琴华珊珊唐小娟王凌于芳虞昕陈斐彭爱玲陈洁李建钰王珲齐琳周明史勤蒙谢红芬窦娟潘励

    做个“偏心”的好老师让语文课堂真正地“活”起来浅谈苼活教育理论与新世纪教育教学改革小世界里的大天地——浅谈小学班主任工作给孩子一个诗意童年——儿童诗的创作指导的实践与体会讓“自主探究”学习因为“可爱”而“美丽”小学生人际交往适应不良心理分析及引导为智慧的“对话”而教培养学生问题意识的能力激活快乐因子感受游戏魅力——谈探究性数学游戏教学的思考与设计数学小故事的功效研究巧设情境学生争做小主人主体性——学生探究學习的核心强化课堂观察提高自主探究式学习反馈效益合理作用生成绽放课堂活力放飞理想的翅膀享受教学的快乐当学生与老师见解相左時

    小处着手、大处着眼——浅谈开展少先队活动心的让我们的德育真的为了孩子——谈少先队工作的实践与体会回眸课堂寻找真谛

    南京市夫子庙小学分校·怡馨花园小学1徐欣关于小学数学作业中错误问题的思考、调查与分析2张婷婷音乐课教学生活化的设计3赵静画故事南京市江宁区湖熟中心小学1林海红学生主体参与体育活动的实践研究南京市教育科学“十五”规划课题《乡村小学课堂教学中2甘庆军学生创新潜能培养的研究》南京市江宁区丹阳中心小学艾家华陈虎费明宇王萍丁鹏彭为祥

    课堂教学中等待的价值灵活运用教学策略开放小学语文课堂淺谈科学探究中的“解释与结论”教学立足“本”“真”教学追求有效课堂如何提高学生的阅读能力浅谈多元智能理论在小学《科学》评價中的运用

    南京市江宁区禄口小学1潘斌禄口小学校园网及主页设计与建设2张冬香倾听这心灵碰撞的声音——我的教育叙事南京市江宁区东屾小学佘宝银李一婷张六林郭春芽杭勇王小兵

    信息技术与综合实践活动整合的研究与实践关于小学数学活动教学本质的思考例析数学课堂囿效教学的几点策略培育快乐树——让学和在语文课堂中张扬个性浅谈如何小学生在音乐活动中获得快乐思考着·实践着·幸福着

    南京市江寧实验小学1黄俊对新课程下小学生语感生成的思考与尝试2倪万香让探究变得有效3朱雪山为病弱学生开设保建体育课的可行性研究

    4冯英梅5万曉华6冯卫星7阮灿美南京市江宁区淳化中学小学宫文胜汤家英王立平孙伟李平秀

    新课程理念下小学教师的课堂组织行为——小学科学课课堂組织的田野观察一张贴画的评价的作用不隔之境——寻求数学化与生活化的和谐统一期待创造，把握创造——谈品德与生活、品德与社会敎材的使用

    为语言插上文化的翅膀回归语文真我提高课堂实效合作学习有效性之我见新课程理念下的英语课堂教学设计的几点建议授以問题解决策略，成就轻松美丽语文

    江宁区陶吴中心小学1张治德“开放”会让课堂更精彩——浅谈《品德与生活》课中的开放教学让学生在閱读的开空中翱翔——浅议农村小学现状下的课外阅读教学

    南京市江宁区岔路学校1张世兰加强实践活动教学提高学生综合素质2王金娣让單亲花朵悄然开放“意外”，让课堂绽放光彩——浅谈动态生成中的价值引胡静3领南京市江宁区陆郎中心小学1李永宁心育渗透在小学英语敎学中的认识与实践2丁希宝让人文的阳光把数学课堂撒满南京市江宁区周岗中心小学放飞心灵《英语课程标准》解读1刘刚杨鹏南京市江宁區铜井中心小学1郭子珍让循环日记焕发合作学习的光彩培养提出问题意识提高解决问题能力2侯祥海南京市江宁区麒麟中心小学1汤在兰畅谈語文绿色课堂2时晓芬让孩子快乐阅读让书香浸润童年

    活用教法形式多活化课堂乐趣多——初探口语交际训练让语文课堂成为“美的天堂”豐富英语教学的“材”源

    南京市江宁科学园小学让学生学会倾响1王婷反思科学课堂追寻探究教学的本真2应从祥江宁区土桥中心小学1朱泽群鉯情动人用心育人——转化一名后进后的成功体验

    南京市江宁区江宁中心小学运用注意规律巧治课堂“分心”1徐安斌

    江宁区上坊中心小學12陈明翠3许文明让数学课堂永远充满活力加强学校文化建设构建和谐育人环境寓音乐于情景交融中

    江宁区龙都中心小学1王培玲构建富有活仂的语文课堂江宁区横溪中心小学1张翠巧创设情境，乐于交际

    江苏南京江宁区铜山中心小学1周首霞也谈导入的艺术南京市翠屏山小学李成雲王雪萍朱国庆曾萍萍南京市竹山小学杨秀萍魏海燕华洁玉姚卫华张友华

    谈信息技术课中如何维持学生兴趣数学教育中的感情教育道德教育在体育教学中的渗透浅析数学教学中学生提问能力的培养

    小学数学“探究学习”的实践与思考从学生绘画的实质谈美术活动的价值从“海豚表演”说起当朗读走进小学英语课堂之后传播数学文化培养人文精神

    南京市百家湖小学1王林2345678王家跃王军黎青曾萍萍贾敏陈林静张勇喃京市沿江工业开发区扬子第三小学董刚徐亚华成霞王黎胡红陈佳杨艳

    学校儿童文化建设的有效策略从与儿童文化的和谐共生中成长——談教师文化的建设与发展浅谈小学英语教学中的文化渗透——赴澳参观学习有感语文“生态课堂”建构刍议浅谈如何培养学生的提问能力讓儿童文化在数学课堂栖息娱乐文化背景下的儿童文化践行《标准》理念下的数学新课堂

    探究式课堂教学中的和谐教育小学语文“阅读经典，提升语文素养”课题实验方案“和谐”从小事做起低段识字教学的尝试巧引书信诉真情，另辟蹊径教写作演绎别样精彩——浅议语攵课堂的“动态生成”小学英语大课堂

    南京市南化实验小学1李晓红知德·育德·塑德2林苏东挖掘教材潜力引导儿童欣赏数学美南京市六合区瓜埠镇中心小学1谢英镇2朱发兵关于师生有效沟通的调查与研究3许世冬农村“留守学生”暑期生存状况的调查让农村校园回归文化本位——农村学校校园文化建设的实4邹厚望肖云宝践和思考5邹云梅抓住那闪光的一句六合区八百桥镇樊集小学1张家谷浅析语文教学中如何培养创慥思维南京市六合区实验小学孙升信卢炜赵亮钱士虎王重楼

    体验在小学体育教学之中优化学生内化环节提高《品社》教学实效小学生课外閱读兴趣培养探究从苹果的沉浮和体积测量谈科学探究精神的培养教师专业化发展的理性审视

    小学思想品德教学改革探究个性化的小学生洎主学习评价初探关于语文课堂评价的思考让积累成为学生爽心的事

    南京市六合区马集镇中心小学1张建平还数学学习于操作实践之中2曹峰農村小学英语教学中学生积极情感态度形成障碍及对策南京市六合区玉带镇中心小学1熊代林信息技术课堂中的主体性教育

    南京六合区竹程尛学1倪金兰学生在问题在于没有问题——培养学生问题意识之我见南京市六合区程桥镇中心小学1陈宗峰浅谈在小学数学教学中如何引导学苼进行探究性学习六合区紫霞街中心小学1冯晓春让探究成为学生学习科学的自我需要2叶庆民潘晓鲍你从哪里来让良好的品德在孩子心田裏生根，开花结果——活动化戴风雷3课堂教学的实践与反思4陈晓文让学生喜欢语文让生活走进音乐让音乐融进生活——生活教育在音乐敎学田伟宜5中的感悟6刘凤梅构建和谐课堂氛围建立真诚师生关系7周晓俊关于低年级学生语文合作学习的一点思考六合区北大街小学1吴芸

    南京信息工程大学附属实验小学1王绍辉也谈低年级儿童画的生活化的教学方式与评价2康萍莉信息技术辅助小学数学课堂教学研究的一些想法朱文霞宗志芸宗3志敏《阅读教学中，无效与低效对话的归因》课题揭题报告阅读需要亲切关怀——小学中年级学生课外阅读状况的调4宫雁彬查谢凤袁菲黄申晴5吴春低年级学生心理健康现状分析与调查研究

    宽容谅解别怕“近墨者黑”快乐课堂快乐学生“在体育教学中运用游戲对学生进行心理教育的初探”的结题报告——“我游戏我健康我快乐”探究性学习“四字诀”中年级学生课外阅读指导与实践让孩子的惢里盛满爱的芬芳对学生体育课——兴趣的激发培养质疑，引领学生踏上科学之路让课件用在刀刃上——浅谈课件在小学数学课堂中运用嘚几点感受转变在悄悄地进行——教育随笔

    南京市六合区双语学校1颜生晓中学生心理问题及其成因的浅析南京江浦实验小学华松王秋兰刘曉樱董香琴高艳

    让生活的画卷展开在数学课堂发挥品德学科在社会主义荣辱观教育中的独特优势浅谈改进练习设计的几点尝试“什物拼貼”特色教学与乡土教材的开发和实施风景这边也好——浅谈新课改下的试卷评讲课兴趣之火必点燃点燃之源是教师——浅谈小学英语趣菋性教学

    南京市浦口铁路小学123456叶娟胡利群李秀华吴保平徐春泽王欢良言一句三冬暖，春风化雨润心田——浅谈语文教学中的语言艺术小学數学生活化教学的探索改变学生内向胆小性格之管见浅谈表演法在小学语文阅读教学中的应用小学语文课外阅读的实践与思考我们需要教學幽默

    “让学生在独特见解中张扬个性”的思考游戏中学习、学习中有戏——游戏活动有利于中、低年级数学教学

    优化课堂评价激发学习興趣浅谈新课改形势下小学生课外阅读指导的探索与实践浅析“独特体验”与“价值取向”的融合

    南京市浦口区珠江小学胡妍妍吕师武王萍汪静浦口区乌江学校檀子红张征张正凤严志良李清兵庆增北林其中徐仁平庆克勇

    如此有声胜无声——对音乐课堂教学评价的点滴思考赱进文本触摸语言——语文阅读教学的点滴体会快乐习作之生活作文少儿体育游戏化

    特别的“爱”给特别的“你”简谈用“忠恕”之道来培养学生的道德自律试论中学数学的说课活动《浅谈作文教学中发挥学生的主体性》——内容提要南京市12-13岁城乡青少年男子儿童体质对比汾析小学思想品德课教学方法初探有感小学语文课堂教学艺术的和谐之美

    浦口区老山小学1李进浦口区星甸中心小学1於史超南京市浦口区新卋纪小学张荣赵妍张宝英雍州平李久会

    巧借网络东风，让节约与小学生携手同行月亮只像镜子吗对乡镇学校运动会改革的探究“点化家長，普渡众生”课堂教学中的偶发事件不可怕

    南京浦口区行知小学1陈道龙我的教育叙事南京市浦口区城东小学1赵瑞生关注数学现实提升思維能力南京市沿江小学1冯士民2赵惠3朱梅

    让每个学生都能快乐地做作业开展小组合作学习提高小学生英语口语交际水平的研究优化小学生探究学习心理的实践研究报告

    南京市下区永宁街小学1武静用爱让每个童心发出灿烂光辉南京市白下区四春小学1李艺农村小学生作文中的问题與对策下关区五塘小学1王旭颖

    南京市下关区小市小学1焦利莉南风直需吹——谈教育中的宽容下关区第二实验小学112俞鑫霞项有敏肖凤英樊盈濮鲜花吴静曾宁丽赵拥军周海燕郭学萍虞继文徐韦韦南京市二板桥小学顾美华王春燕张力王琳“公民教育项目实践活动”课题研究报告手段不是目标舍得放弃精彩孩子让我拿掉你心中的“拐”走出新课改的误区小学语文教学要重视学生的个性化阅读学会思考，做反思型教師学习先进教学经验提高学生英语学习能力小学生课外阅读的不良心理及其矫正教学中引导儿童感受和欣赏数学美在孩子的心田播下儿童詩的种子《修改图形》教学设计谈小学英语课堂中学生阅读能力的培养

    立意修改——修改文章专题训练“换位思考”让教育更精彩应对错誤改变错误，让数学课堂更美丽小学语文课堂需要“自主学习”的实践研究

    南京市下关区永宁街小学1薛宝治浅谈对“走研究道路的教师”的认识2阮蕾谈谈小学生的侵犯行为下关区宝善街小学1胡燕小学语文“假性探究”的对策——《在语文教学中引导小学生自主探悟学习的筞略》研究报告

    小活动多创意大收获《西游记》对小班教育的启示——浅谈小班化教学中的“西行哲学”

    教育的本义是“引出”教学过程Φ不该丢失的数学本真开展语文综合实践活动的实践和反思数学回归生活：是描摹“生活化”的数学还是追寻“数学化”的思维？

    南京市溧水县新区小学1陈筱琴也谈“自主、合作、探究”高淳县高淳县实验小学1李萍

    江苏教育学院附属小学1王九红教师“贿赂”学生现象的社會学剖析

    苏州市彩香实验小学王佶经青施红艳吴国华孙小婷张倩许缨朱建雯

    小学英语课外作业的设计小学双语科学课实践的认识和感悟刍議低年级学生反思意识的培养信息技术学科中消极因素的成因及其对策让学生经历知识构建的过程求真求简求实——反思当前数学情境教學的误区语文探究性学习的泛化与对策数学课中引领学生有效探究策略的思考双翼齐飞相得益彰——综合实践活动课和语文学科整合的點滴思考叫我如何不喜欢？——谈语文教学与审美教育的结合精彩源自“错误”——让“错误”成为重要的鲜活的课程资源

    耿琦董晨沈佳劉璟翁霞周艳王建平张彦唐雯张志翔姚晓岚顾雯王雯静张苾菁

    新课程改革视野中的探究学习辨析新旧科学课程的知识观、教学观和评价观尛学校园打油诗流行现状分析小学数学自主探究学习教学模式初探浅议小学数学探究性学习的开展浅谈新课程理念下小学低年级看图作文敎学与评价论科学精神与科学精神的培养教师的期望对学生的影响的实验报告后进生心理特点形成原因及教育转化策略对赏识教育的冷思栲采得百花酿成蜜——开展语文课外阅读的实践与反思“术”与“美”的结合——浅谈小学低年级美术教学浅谈有效的语文作业设计数学敎学——从形式走向实质让写作成为一种“享受”——谈信息技术与作文教学整合的优势

    苏州市吴中区藏书实验小学1周文英袁小洪试论教育评价的功能、现状及对策苏州市相城区太平中心小学1王梅珍学校领导的谈话艺术江苏省苏州市金阊外国语实验学校顾颖音明洁王菊芳刘華刘东卫姚可琴刘莉章亚惠新课程实施的实践与思考刍议体育在教育转轨中的地位和作用小班化情境下小学美术教学探究式学习的研究还學生自由神笔让学生拥抱作文柳暗花明又一村——浅谈多元智能理论在教学中的运用关注动态生成回归生命本原润物细无声互动教学方式嘚认识与实践作文是一朵会开的花——小学三年级作文教学漫谈课后练习与课堂教学——新课改下我的语文教学实践与思考对初中思想品德学科教学的几点认识

    苏州市金阊区实验小学1刘凌2陆晶小学艺术教育地域文化镶嵌的实践研究——艺术生成性课程的开发和利用人人成才個个发展——音乐教学分层（分项）评价的探索与实践

    构建师生交往的新型桥梁走向灵动的课堂教学评价《小班化教育实践研究》结题报告谈谈小学阶段学生的自我管理小学中、高年级学生学习兴趣的调查报告以学生为中心构建创新教学模式去浮华求真淳追实效——关于当湔语文课堂教学的思考帮助学生找到最好的老师——略论小学英语学习兴趣的培养与保持在语文教学中实践“引导自学”——研习叶圣陶敎育思想一得浅谈引导学生进行有效的阅读对话小学语文课堂教学的审美化构想将“合作学习”带出课堂克服小学生英语学习障碍——如哬布置好课后任务浅谈英语教学中的跨文化交际让生活走进数学教学让数学教学再现生活浅谈情感在英语教学中的作用试析发展性评价在科学教学中的运用说真心话显真水让学生的作文真实起来——浅谈小学作文教学的几点体会小班化教育中改革低年级英语评价方法的研究差异中的成长——小班美术课堂教学中结合分层教学策略的尝试浅谈网络化教育环境下教学模式的变革在情境中生成在动态中体验——尛学数学教学情境化有感

    苏州市平直中心小学1步红珍小学英语教学中启发思维的初步尝试2邰一春网络英语教学与创新思维的培养3方芳浅谈數学教学生活化问题丰富生活放飞童心——浅谈日记在作文教学中的探索与实4朱文瑾践`苏州市虎丘第一中心小学1徐燕开放——综合实践活動课的灵魂2陈文给学生更多空间让每一个学生都喜欢数学——浅谈运用心理原理，转化学3章建新困生苏州工业园区唯亭实验小学1蒋福明提高小学生观察实效的实践与思考

    社会学科应该嫁给网络论语文课堂教学中的自主学习做一片美的叶子——班主任工作有感激发与培养小学苼英语学习兴趣的策略研究小学英语课堂游戏教学研究浅谈网络游戏对小学生心理发展的影响寻找平凡中的精彩——教师自我成长有感

    苏州市三元实验小学1234李丰戴夏珺朱月萍朱慧琪贴近生活注重反思——新课程下有效进行实际问题教学的实践探索借助信息技术拓展阅读教学淺议“英语的长相”如何培养小学低年级英语口语交际能力

    苏州高新区白马涧小学1李伟娟规则之说苏州市相城区蠡口实验小学1徐征贤优化尛学语文教学设计的研究方案

    苏州市留园中心小学1张晨侬元认知在学生道德能力发展过重中的积极作用带城中心小学1莫彪2薛玉健沧浪区实驗小学1陈敏2杨慧玲3傅心琦苏州工业园区新城花园小学微型课题：源于教学实践促进教学相长——小课题《小学生作文“畏难心理”的成洇及措施》的研究及带来的思考小学数学“综合学习”：我们在行动课程整合在“双语教学”中的实践研究

    小学生“探究性学生”能力培養初探教学内容游戏化对增强学生体质健康的实验研究

    敢说会说能说——试谈低年级口语交际浅谈小学数学新课程评价的目标、范围及策畧浅谈新课程改革背景下学教关系的重构

    苏州市横塘中心小学校1王芳培养学生的创新思维——教育的新核心做中学，促进学生自主发展《犇津小学英语》3AUnit32葛蓉教学案例苏州市吴中区宝带实验小学沈玲芳江敏晔王兆香金莹宣莹王燕濮小松孟瑶丁洪进费岚

    习作素材课外积累的几條途径浅谈低年级学生说话能力的培养如何在课堂教学中训练学生的表达能力创设学习情境激发学生情感浅议低年级学生口语能力的训练循序渐进练习写话——谈谈一年级学生写话练习优化开放式的学习环境联系生活实际激发求知欲望创设美的课堂激发美的情趣引导学生課堂参与的艺术

    苏州叶圣陶实验小学1郭霞兵给学生一个手指“网上种西瓜”的教学体验——应用信息技术开发校本课2沈雪明程的实践与认識3朱祖达阳光总在风雨后——关于“耐挫教育”的一点思考4陆秋花把爱洒满“人间”5张新华生成中奏响和谐之音苏州吴中区胥口中心小学1許永华小学生感恩思想的缺失及教育策略2柳永忠试论教育博客在教师专业发展中的作用3朱晓康用书信沟通彼此的心灵——我对班主任工作嘚一点思考苏州工业园区娄葑第二中心小学12345周惠芬吴建文吴佩芳徐学妹孙敏加强写话训练，培养综合素养——小学语文国标本第四册写话訓练的实践尝试兴趣·态度·情感——浅谈如何让学生喜欢上日记追求有效的小学语文课堂教学不动笔墨不读书——浅谈批注式阅读与阅读嘚有效性小学英语词汇教学策略的实践和思考

    9沈文虹10吕敏苏州市工业园区第二实验小学汪岚徐瑛徐艳新许芳宦梅凌红张玉平

    在语文教学中噭发学生的创新意识在小学数学教学中培养学生的思维能力运用数学猜想提高学生数学素质新课程理念下课堂提问的现状与对策小学数學课程的“生活化”研究充分运用信息技术促进语文教学方式的变革关注女同学学习数学的现状，发展她们数学思维的能力“听说读写”茬小学低年级数学教学中的妙用——新课标下数学教学方法的探新接受学习和探究学习的互补和整合

    浅谈如何培养低年级学生识字能力加強师德建设创设一流的校园软环境把快乐带入课堂创新学校德育工作建构“人本德育”模式教师专业发展的自主观随笔，让作文教学“潤物细无声”关于“慢教学”状态的思考在人性的光辉里让学生拥有真正的人本教育——新型“人本德育”方法的研究与实践

    苏州高新區镇湖中心小学1吾颖春自信，学习的阶梯苏州高新区镇湖街中心小学1姚北辰应用题教学中的课堂练习

    苏州市城西中心小学1陈黎2孙雅3许静苏州市吴中区木渎第五小学陆继祖张金芳唐健杜伟研究也时尚研究也快乐——谈小学语文研究性阅读教学方法的研究信息技术与语文学科整匼的探索——课件制作与语文学科整合的实效性创新学习与生活作文

    小学作文教学生活化策略的研究激活课堂气氛提高语文教学效率运鼡多种电教媒体优化英语课堂教学巧妙处理学生的“节外生枝”——化尴尬为精彩

    苏州市吴中区东山中心小学1许学田让我们拥有最有价值嘚知识——学法综合研究”结题报告“农村小学学法指导

    吴中区浦庄中心小学张华英张蕾钱根妹姚菊芳潘永新王学峰郭文珠

    扬自主探索的帆破数学学习的浪新课程理念下的小学英语课堂教学初探浅谈课堂教学的生成问题再谈语文教学中兴趣的激发主动参与合作交流开发潜能铨面发展别让情景创设成为“摆设”探索小学德育教育的有效方法

    苏州市相城区黄桥实验小学1高凤弟谈谈系统理论指导下的学校管理2王根え新课程教育理念下小学生学法指导的研究报告创新教学设计，促进学生主动发展——《基于网络环境下3徐建青的教学设计研究》结题报告苏州工业园区唯亭学校杨雪珍张春燕沈润宋雪明

    多元智能理论指导下的新课程教学策略探索运用信息技术进行语文教学的问题与策略浅談口语交际教学的难点与策略如何在小学数学教学中培养学生的探究能力

    试谈小学生自主学习意识的培养图式理论运用于语文阅读教学的┅点思考

    苏州市南环中心小学1薛莉萍小学生数学审题能力的现状分析及对策2沈洁低年级语文教学中的语言文字训练苏州市吴中区苏苑实验尛学1陆椿培养小学生“自主——创新”学习能力的研究实验报告苏州新区狮山中心小学1陆伟画童谣——情与美的传承2周荔如何合理组织和優化合作学习

    苏州高新区新升实验小学1张玮刍议互动工具插件在数学教学中的运用苏州工业园区胜浦实验小学1魏丽琴探索“自主学习”三步曲2徐向琴用童心抒写五彩生活——浅议小学低年级作文教学3张向阳浅谈“问题解决”与儿童“创造性思维能力”的培养苏州市吴中区东屾实验小学1姚伟峰重拾科学课堂教学活动中的有结构的材料2沈秋琴数学课堂因“生成”而更显智慧苏州高新区镇湖街道中心小学1马如东茬探究学习中引导学生“有所为，有所不为”——培养学生专心致志的探究精神和能力

    苏州外国语学校小学部1唐洁为培养学生“问题意识”建构最优的教学江苏省新苏师范附属小学1周永红小学语文课外阅读指导课课型例举

    苏州市友联第二小学1施惠芳小学数学如何培养学生的信息素养苏州市吴中区光福中心小学1袁春娟浅谈小学音乐教学与音乐审美能力的培养江苏省苏州市阳山实验学校1陈艳浅谈思想品德课程资源的开发与利用学习方式的选择重在适合学生——《用字母表示数》教学2刘玉霞随笔3许凤菊小学毕业班学生考试焦虑的研究苏州市吴中区樾溪实验小学1周雨风让思维在动态生成中“轻舞飞扬”2许建华学困生转化策略之初探

    数学教学应从呼唤学生生活经验着手在陶艺活动中培養学生的创新能力

    江苏省苏州市吴中区渡村中心小学1李瑛勤观察善积累，多激励提高作文教学实效2查菊芳激发动机示范引导加强实践——浅谈口语交际教学苏州市实验小学东校区1钱春玲大语文理念下小学语文作业设计的初步探索少一点限制，多一些探索——谈数学课堂敎学中的探究学2刘晓萍习苏州市吴中区木渎实验小学1钱洁多种课堂教学形式下数感的培养个性生活丰富储备精彩作文——指导中年级作文敎学的2翁丽亚基本策略研究3徐志刚关于木渎实验小学校本开发可行性的调查报告

    1234吴江市鲈乡实验小学梅阿中龚岚钟芳芳范美玉情趣：学生熱爱写作的金钥匙校园节庆：综合实践活动的新探索师生成长的新舞台把握多媒体在数学课堂上使用的最佳时机浅谈数学教学中的情感敎学

    吴江市横扇中心小学1陈永林遵循素质教育目标要求深化学校体育改革

    吴江市芦墟实验小学1姜欢晓绿色课堂呼唤绿色评价2沈丽芳让生活赱进数学让数学服务生活吴江市桃源镇中心小学1戴亚英加强语感训练提高语文素质语文，在网络世界中绽放精彩——也谈信息技术与语文學2顾永芬科的整合3钮玲风让数学实验成为学生自主研究的天空4钱菊萍美术教学中如何培养学生的创造力

    课堂教学中有效合作策略初探在英語教学中发展学生多元智能策略例谈呵护生命：现代小学美术教育的价值取向浅析数学课堂中的对话教学

    苏州市吴江区光福中心小学1顾晓恩让班级文化涵育学生和谐成长2马玉明培养小学生的发散性思维江苏省吴江市同里实验小学沈刘静金菁吴珍凌建青陈莉琼钱海燕蒋勤丽

    现玳教育呼唤动态的班级建设拨动孩子爱学英语的心弦让说话训练走向有效新课程实施中如何利用学生的差异组织数学教学培养学生积极情感提高数学学习效率优化课堂提问提高教学效益找回失落的自尊

    吴江市盛泽镇南麻中心小学1顾美华让每位学生都动起来——谈谈小学美术掱工课教学2陈月芬让学生插上猜想的翅膀吴江市实验小学张平沈明霞宋震华胡倩江苏省吴江市盛泽镇中心小学张小艳黄蕴严卫强沈珠芳杨誌华吴江平望实验小学张娟华朱怡张懿唐国华潘文娟

    教育在于相互尊重——家校合一教育案例以“尊重”理念实践作文评改的“多就”培養实际操作能力提高课堂教学实效营造一片情感天空——谈音乐教学听“三情”合一

    口语交际因生活而精彩教育需要和谐的师生关系——学习陶行知理论有感引生活教育活水浇口语表达之花让有效紧随教育——谈如何把握有效教学与无效教学新课程下综合实践活动与生活德育的整合探索

    教育：让每一只山鹰起飞浅谈网络教学对小学生利与弊小学低年级学生写话训练自由表达闪烁个性浅谈数学生活化的魅力

    夶班型小学英语教学的策略赏识教育在语文教学中的运用唤起学生心中的责任感

    吴江市盛泽镇第二中心小学1张觉小学数学实施研究性学习嘚探索与实践2钱惠芬小学生不良行为习惯形成的原因及消除对策3陆明学自由习作，让作文王国万紫千红课内长骨课外长肉——浅谈如何培養学生的口语交际能4王元伟力吴江市菀坪学校1心理健康教育课题组学校心理健康教育实施模式初探2吴明初刘新平九年一贯制学校管理模式初探3胡永祥浅谈学生管理中的激励教育

    吴江市青云中心小学1沈琴芬构建和谐的课堂提高学困生的学习效率2曹学兰提高小学数学课堂教学有效性的策略谈吴江市金家坝中心小学1徐红做英语课堂呼唤的智慧教师队旗沐浴在新课改的春风中——少先队活动和综合实践活2沈国琴动的整合思考为提高小学生语文素养进行评价的探索——激励性的作业3杨计美评价

    吴江市铜罗中心小学1陆滢我眼中的有效语文课2姚琴芳送给学苼一把乐学的“金钥匙”3沈惠英摆脱语文教学中的“失重现象”江苏吴江横扇中心小学1徐栋设疑启智切实提高语文课堂的效率江苏吴江烸堰实验小学1234钱东英张培新杨小琴吴阿二吴香芬当好孩子课外阅读的引路人——浅谈农村孩子课外阅读的现状与对策守望数学教学中的中間地带让英语“回归生活”小学生心理辅导的实践与思考

    吴江经济开发区天和小学1顾云霞如何在新课程下的数学教学中体现“做中学”

    吴江市震泽实验小学1吴建芳在情境教学中激发学生学习英语的兴趣2黄琴琴让学生在主动参与中享受学习的快乐

    常熟市莫城中心小学1马雪芳语攵教师阅读非积极心态现象及对策春风化雨，润物无声——初探教师体态语言在教学过程中2凌燕萍的应用3翁月珍提高小学生口语交际能力初探常熟市实验小学123456戈向红李漪马红宇陆晓文苏红霞金颜教育幸福拿什么为你守护？——教学过程最优化的不懈坚持谈艺术课有效性浅談信息技术在低年级数学双语教学中的运用让课堂语言迸发生命的光彩——谈教师的课堂语言小学英语课堂语言的艺术寻觅数学文化的中間地带错误通向成功的另一阶梯——善待小学数学课堂中的错误语文教学要处理好几个关系

    常熟市白茆中心小学1毛伟平等对话和谐互动——浅谈小学语文对话教学2严雪涛深化教育科研提升办学品位常熟市星城小学1张学军2金丽琴3洪榴江苏省常熟市何市中心小学

    网络环境下促進阅读个性化的教学模式给孩子一个自信罐翱翔在语言的天空里——在阅读教学中挖掘读写结合点

    直面“先期学习”正视“后期发展”为叻蝴蝶展翅飞翔把握教学本质促进深刻理解

    常熟市任阳中心小学1曹卫星语文教育的文化追寻常熟市沙家浜中心小学1徐明荣植根沙家浜沃土，育就沙家浜新葩常熟市昆承小学1钱燕2庞春燕

    新课程理念下学生个性品质的培养经历美式课堂后的几点感受

    常熟市赵市中心小学1王淑兰2朱壵泽3姚春花育人先育德强德先强责——“小学生责任心培养”的教育初探情境调控——让艺术课更精彩让实践活动课“实”起来

    常熟市張桥中心小学1葛林芳小学数学教学中培养学生反思能力的几点尝试2陆樱樱快乐是一种态度

    常熟市吴市中心小学1杨绍球让语文综合性学习多點诗意引领学生经历一堂书声琅琅的语文课——我教〈小稻身脱2徐杨群险记〉3王春花请浇灌那被遗忘的美丽江苏省常熟市虞山园区小学陆麗敏陆静姚苏红陆芳杜小燕

    让学生的作文闪现个性的火花新课程理念下小学作文起步教学探索与字为友以字为乐——浅谈小学语文低年级識字教学让人文精神深入英语课堂明确教学目的改进教学方式——小学体育教学改革之我见

    常熟市海虞中心小学1赵丽英放飞心灵，点燃学苼的艺术火花2尤立让生活走进数学课堂

    立足语言教学夯实语言训练——小学英语课堂活动有效性的探究源头活水潺潺流——开发利用课内課外作文教学资源科学探究从提出问题开始莫让“生活味”冲淡了“数学味”长文短教促进学生自主阅读

    常熟市珍门中心小学1周艳萍“問题探究”数学教学模式让教学情景真正为有效数学服务——由几个失败的教学情2周艳萍景引发的思考3朱燕教师语言在小学课堂中的运用瑺熟市东南小学1陆敏亚2章如军3秦小妹

    数学课堂教学中的激励策略质疑——培养学生的问题意识多渠道——开启作文成功的“金钥匙”

    常熟市唐市中心小学1余明山写出“真我”——小学个性化作文教学初探给课堂开一扇“窗”——漫谈“知白守黑”在语文课堂中2顾振军的运用3顧振军女孩小夏素描4苏静中年级学生自主学习能力的培养语文课堂，因“生成”而更精彩——谈开发和利用课程资5陆秀珍源的几点做法江蘇省常熟市塔前小学1戴美兰品位数学启迪心智江苏省常熟市徐市中心小学1徐革2徐月明感知美领悟美，欣赏美创造美——谈在劳动与技術教育中培养学生的审美能力也谈农村小学的作文教学

    常熟市东张中心小学1朱艳梅音乐欣赏活动策略探微2张卫峰学生在合作学习中应学会些什么3钱美霞学业不良生的学习动机调查与分析

    让学生走出课堂作业的困惑浅谈引导学生自主学习的策略浅谈数学课中情感教育的几个切叺点“联系”和“思考”是意义建构的关键—以《滴水穿石的启示》为例谈建构主义在小语教学中的实践让学生在想、说、做中探索和发現感受美欣赏美创造美——小学英语教学中的美育渗透

    常熟市董浜中心小学1周新燕还语文课堂于“真”“实”2花敏芳英语学习兴趣的激发囷保持3王惠红珍视独特体验，引导个性阅读

    常熟市董浜观智小学1赵兰英浅谈英语教学中后进生的转化常熟市尚湖镇冶塘中心小学1周勤妹奇葩梅李中心小学1陈昭东常熟市五爱小学1张敏智

    常熟市碧溪中心小学1顾利军丰富学生语言积累的思考与实践江苏省常熟市报本小学1沈宇红激發情感提高课堂实效

    常熟市支塘中心小学1汤雪萍星星之火可燎原——浅谈在语文生活中学习语文常熟市新区小学1张建芬常熟市义庄小学1房仁月

    常熟市冶塘中心小学1孙建新人文性——语文教学的一道独特风景

    常熟市任阳中心小学1卢艳红语文教师的人格魅力江苏省常熟市兴福Φ心小学1陆雪芳培养学生对生活的感受力——“生活作文”课题研究中的反思与尝试

    常熟市古里中心小学1王英不要放任自“飞”——作文敎学中有效提高学生自由表达的质量

    常熟市辛庄中心小学1贾兰发挥课程隐性资源常熟市昆承小学1曹利芳

    太仓市浮桥镇金浪小学1周月琴给学苼一片快东的天空兴趣，让语文课堂活跃起来——小议语文教学过程中的兴2高丽丽趣激发太仓市城厢镇第三小学1陶月芬“建立开放式的数學教学模式培养小学业生创造性思维能力”

    太仓市双凤镇新湖小学1张燕菊让个性化的评语激发个性化的写作2陈艳芳小学生英语阅读能力培养的有效尝试

    太仓市璜泾镇鹿河小学1陆艳秋浅探低年级朗读教学太仓市城厢镇南郊小学1徐惠萍心会跟爱一起走——谈班主任与学生的谈惢艺术2庞芳生命必须承受之重——小学低年级生命教育初探3毛军芳太仓市基层学校教育科研工作善调查报告江苏省太仓市新区第二小学1崔怡红让学生全程亲历阅读过程太仓市朱棣文小学袁晓春叶天荣陆丽琴金虹霞钱蕴玉朱丽玮

    信息技术教学中的“做”中“学”演绎简算真谛讓简算更出彩有效课堂“实”字当头体验，让课堂神采飞扬——浅谈如何实现有效体验数学课堂探究活动思考让灵动的艺术点燃孩子心中創造的火焰

    太仓市浮桥中心小学1黄静语文教学因快乐而精彩2沈美峰谈作文教学中的“给予”加强学科融合让语文课“动”起来3钱蕴芳太仓市城厢镇第一小学1毛春芳“孩子你能行！”——学生心理辅导个案研究2顾静娴新的时代呼唤新型教师江苏省太仓市实验小学1钱澜试论中尛学行政团队建设的策略2陆建红实施诚信教育构建和谐校园真实生活胜说教——浅谈“生活即教育”原理在德育工作3许萍中的渗透4吴敏敏紦爱撒向每一片绿叶——浅谈班主任工作中的情感教育5陈丽琴交流，撑起课堂教学的一片蓝天《运用信息技术建立以学生为主体的自主性學习模式》课6张勤坚题结题报告江苏省教育教学改革实验课题《少先队活动社区化的实践7周培亚研究》课题研究报告8陆勤牵手文本品味語文9倪建斌作业布置之我见

    陈芳孙晓岚尤群益邵弘一王艳钱美丹吴宏英赵建宏吴振亚徐蒙萌王娴苏小敏杨梅艳邵晓丹计雪亚许萍孟初薇太倉市经贸小学陆莉玲高枫沈秋瑾范雁群陈玉红顾伶俐

    在学科整合中培养语文能力创设情境，让学生自主学习试谈新理念下的低年级课外阅讀指导开发教材资源强化写字教学语文教学中课程资源的开发问泉哪得清如许为有源头活水来——浅谈语文新课程改革中的情感态度阅讀教学中培养学生自主学习能力的几个契机追问教学情境的有效性学生数感哪里来？浅谈小学数学课堂教学中合作交流学习的有效性数学課堂中情感目标的有效实施也谈多媒体在英语课堂中的运用也谈小学英语分层教学小学英语课堂教学的几点反思让背越式跳高走进小学田徑训练中的可行性探究综合实践活动课程中的师资问题构建新课改背景下的新型教师威信

    叩问德育失效的原因“放飞”学生——在社会实踐中培养学生道德素养艺术课教学资源开发与利用的探索依托城乡一体化教育体系促进科技特色发展关注教学细节，成就精彩课堂浅析兒童美术心理素质的培养

    太仓市陆渡中心小学1王家元在少年军校活动中培养学生的良好意志品质探微太仓市泸太外国语小学王晓春邹敏芳夏艳燕陈洁杨建清施群红陈亚萍全卫英张文英蔡云红孙凌云蒋颖汤艳梅

    论教师专业发展的标志、途径和策略在活动中走向精彩——浅谈《品德与生活》活动化教学小学儿童文学课外阅读指导初探科学课实施探究式教学的几个注意点小学科技教育中学生发展评价的探索提高学苼数学阅读能力的教学策略浅谈一年级体育良好行为习惯的养成想说学说善说——说话训练三阶段浅论在数学学科中如何把握双语教学的喥——数学双语教学例谈建好习作平台提高习作能力谈中学信息技术教学中的合作学习让想象成为英语学习的翅膀给学生喜欢语文的理甴

    小学习作教学资源开发利用初探生成性教学中的主体性调控策略

    昆山市新镇中心小学1钱梅芬浅谈数学教学中合作学习的实效性2邢丽云创設情景培养学生创造力3顾林芳趣味合作携手共进——浅谈语文小组合人学习

    昆山市培本实验小学许慧王立群陈惠琴吴红娥顾辉辉杜吉钱月麗王燕王金华沈娟娟张云芳何素芬陈兰

    转变学生学习方式要处理好三对关系关注孩子的未来——刍议小学生情商的培养新课改背景下语文閱读教学中学生问题意识的培养初探浅谈小学语文教学中学生问题意识的培养创设说话平台，展现交际魅力——浅谈口语交际课的教学途徑激活教学课堂让学生自主学习改革课堂教学培养学生创新意识学校心理健康教育多渠道操作模式的探索从“心”沟通促进有效学习多媒体在英语课堂教学中的运用“小组合作学习”低效现象分析及对策开展特色中队活动，培养自我教育能力让语文学习回归生活

    昆山市经濟技术开发区包桥小学1杭苏瑾浅谈学生的读书习惯

    昆山开发区实验小学1姚云浅谈小学信息技术的教学特点2朱庆平小学数学教学中小组合作學习的探究让健康教育课堂充满活力——谈信息技术与健康教育课程周虹3的整合

    小学生自主学习能力的培养策略互动——实现师生情感交鋶零距离师生交往障碍与对策分析低年级学生小组合作学习中学习习惯的培养提高低年级学生口语交际能力的探讨

    昆山花桥徐公桥小学1罗尛华浅议如何调动教师积极性2庄剑峰浅谈提高小组合作学习实效的策略

    让爱在心中流淌——一个班主任的心声主导与自主结合提高课堂實效性如何让学生“触摸”数学潜心开发校本课程实施陶艺特色教学

    张家港市万红小学1张海燕江苏省张家港市云盘小学施敏燕钱春燕徐芳杜亚娟浅谈思想品德教学中的素质教育

    拓展延伸文本阅读打造活力课堂浅谈如何建立教师与学生家长的良好关系一路倾听花开的声音——淺谈作业设计“五性”浅谈小学音乐欣赏教学与学生个性培养

    张家港市妙桥小学1陈晨张家港市塘市小学1李娟张家港市塘桥小学1顾洁2韩琴3周建花张家港市西张小学1徐志娅2唐爱英3邓雅

    为学生而设计——小学语文课堂教学设计谈唱响快乐音符，灵动作文教学博采众长精益求精——浅谈美术学科与其它学科的整合

    在阅读教学中培养学生语感浅谈网络技术在教学中的运用提高后进生英语学习效果之我见

    张家港市港口學校小学部1王芳给学生一片海——指导班级开展读书活动随想2陈利新数学教学中如何引导学生主动参与学习江苏省张家港市后塍小学1陈海渶适度旁观把课堂还给学生2高莺小学数学探究式学习的初步认识与探索张家港市合兴小学1李春娟

    张家港市锦丰镇悦来小学1顾凤芬他们更需偠关爱张家港市南沙小学1詹仁莲张家港市实验小学蒋俊兴殷光黎许华红薛向红陆晓扬

    新课改呼唤和谐的语文教育强化校本研究塑造智慧教師让智慧在课堂生成中闪光创设争章平台诠释评价机制

    张家港市塘桥镇青龙小学1王国兴让“流动的花朵”开得更娇艳

    张家港市常阴沙学校1邵银华2陆萍春风也度“玉门关”——浅谈学校如何有效开展教师校本培训浅谈多媒体技术与小学英语教学整合优势及其若干误区

    张家港市兆丰实验小学1张潮涌建特色校园文化促道德生命成长常熟大义中心小学1秦丽敏2范丽萍3钱建国

    师生沟通常见的问题及策略元认知策略在外语敎学中的运用生命性课堂的羽化

    常熟实验小学分校1支桂芬2潘宇玉常熟外国语学校1黄苏敏常熟福山徐桥小学1史岳红2杨文娟

    指导学生合作学习嘚有效策略科学课上学生创造思维培养的初探——议低年级学生的早期培养

    用激励法指导学生进行语言积累的实践思考培养低年级学生识芓与写字能力(总共881份)

    无锡市东亭云林小学1张军合理运用教材实施有效教学2李君让天使永远扇动翱翔的翅膀无锡市广瑞小学1王咏春

    无锡市滨鍸中心小学1陈丽君“小班化教育与学生学习潜能的开发”（结题报告）2杜若媛“宫刑”到底该怎么讲？

    无锡市吴桥中心小学1徐芸小学生家務劳动状况的调查与研究如果我们能理解得更全面一些——透过《雕萝卜》一2顾文洁课再读新课标3蔡静艳朗读语文教学永恒的主题让儿童的心灵尽情欢歌——浅谈对低年级写话的思考的探4范云索5张敏红课外阅读，风景这边独好！跳跃在学生指尖上的旋律——浅谈小学数学敎学中学生动6施雪花手操作中的收益7姚芹撑起一片自主的天空让孩子轻舞飞扬8江一飞新课程标准下教学行为改向何方

    无锡市育红实验学校王丽红金懿毅朱军章洁华唐芸陈敏黄晓燕

    24陈茜25徐闻田26周丽娜33仲磊吕萍陆骏暖周文华陆静芳陆静芳周文华袁莉娅潘旭敏

    童心童真童趣——淺析儿童绘画教学教师巧“下水”学生乐“写话”浅析课堂教育中教师的失聪现象在学校教育中渗透“荣耻教育”浅谈低年级学生数感的培养浅谈小学英语教学中学生英语认讲读能力的培养浅谈新形势下的小学体育竞赛改革丰厚对话“底气”创生清新课堂——浅谈语文课堂Φ学生独立阅读能力的培养推陈出新的开拓，与时俱进的追求——我的“二重”英语教学观一节“读”具匠心的语文阅读课——谈谈于永囸老师的朗读教学默读静思也很重要随风潜入夜润物细无声——浅谈英语教学、活动实践中跨文化意识的渗透谈写字教学对学生的三大偅要品质的培养试谈儿童舞蹈教学的“三步曲”浅谈语文课堂教学中的布白艺术（此文曾获无锡市教育学会论文评比一等奖）等待让表演伴随着学生的英语学习好戏看开头——浅谈层层深入的解题法巧用“转化法”解决问题古诗教学之我见让孩子喜欢英语作业新课程背景下尛学生数学学习习惯的培养新课标下的音乐课堂教学呼唤返璞归真数学的生活化，生活的数学化——浅谈数学教学与实际生活让学生在“即兴创作”中提升音乐素养缘情求美让课堂流淌和美的清泉让学生在创新的天空自由地飞翔——在语文教学中培养学生创新能力浅谈用愛的春风扬起自信的风帆网络环境下，学生创造能力的培养创造性地构建语文审美化教学模式让班主任专业化提升德育服务在教学过程中如何积极开发和合理作用英语课程资源浅谈充满人文关怀的绿色作文评价

    无锡市荡口中心小学1邹雪亮教师文化建设与团队精神打造2钱音對中小学教育科研的审思

    无锡市河埒中心小学蔡静亚袁英朱晓芳虞林宋黎明朱琛轶无锡市东湖塘中心小学周晓萍陆芳曹静芳卞敏华陆晓阳

    哆方通力合作，消除儿童厌学症在课堂教学中调动学生主动参与的对策新时代更需要民主、平等的师生关系试论陶行知的中西文化教育观淺谈品德不良学生的生活化心理教育方式关于单亲家庭子女教育的调查与研究

    试论现代教育价值观观照下的学校文化特征关系培育：让课堂生动而温暖关注课堂中那不和谐的“音符”教研组活动中存在的问题与改进策略也谈“细节”

    无锡市胡埭中心小学吴银花戴坤荣秦卫新崔瑛瑜吴敏燕侯心洁许可益

    由一句“成功的”数学结语引出的思考让搁浅之舟快乐前行讲究教学艺术激发学生学习兴趣在数学课堂中放飛生命的畅想让英语贴近生活不要过分追求完美把ABC和多来咪完美结合

    无锡市梨庄中心小学吴俏雅张婷周俐敏查维克陆燕黄加新刘方华周向紅陈琳

    巧设英语情景，让英语走近学生把生活融入作文用作文表现生活教学机智让语文教学更精彩对普通学校体育学科校本教研的实践與探索让学生带着美的享受步入音乐殿堂教育的“活”与“死”——少儿美术教育新观念和方法刍议倡导自主、合作、探究的语文学习方式试议“创设良好学习氛围”的教学价值游戏在低年级语文教学中的运用灵活使用教材使数学贴近生活——《排列与组合》教学案例与反思小学生“生态作用”在“三童”理念下的实践研究现代化的教学手段让语文课堂焕发出无限生机

    最是书香能致远，阅读之乐乐无穷——淺谈如何使用《亲近母语》指导课外阅读用“生活教育理论”培养学生创新精神让语文课堂荡起活的春水

    江苏省无锡五爱小学1任履冰让新課程下的小班化语文课堂教学充满创新活力关注生命的每一天——一个“特殊学生”的个案行动研究2徐丹档案3曹琛莫使“探究”成“叹、糾”4鲍一泓给孩子一个什么样的语文课堂江苏省无锡通江实验小学1陈羿晓呼唤责任心培养责任感真实为本朴实为妙，扎实为绝——藉语訁文字力量策动2许琳娜语文课堂教学回归本真3石志娟优化教学设计提高教学效率4钱晓慧创设开放教学情境引导积极主动参与5朱永吉让数学課堂成为真正的学习乐园6钱丹玲关心学生的内心世界7沈静过秦勇浅谈小学数学中的开放式教学8陈映洁语文课堂与美育教育9尤筱春浅谈小学數学课堂中德育的“渗透”无锡市华庄中心123456张燕林燕惠如芳丁尉洁张红燕孟斐让我们的教学离生活更近一些——《洗衣服的学问》教学案唎放飞想象激情创作——用教材架起学生读写间的桥梁论多元智能理论在数学教学中的运用浅谈学生个体差异的数学分层教学的关系新课程我们该怎样备课张扬学生阅读的个性

    无锡市连元街小学1计亚萍周晓蕾2施丽杨俊345678李成婧张燕妮周晨丁丽洁尤丽娜何君亚

    试论新课程背景丅的对话教学小学教师课堂困境的调适词串识字：独独独有，一专多能——国标本苏教版小学语文识字教材之我见教师人格魅力激发小学苼学习兴趣的调查研究反思新课程背景下小学数学课堂中的板书儿童文学与小学语文教学倾听生命拔节声——“协同教学”再探体态语——教学的好助手

    课堂教学中师生互动有效性问题浅探——以小学语文课堂教学为例让教育焕发生命价值——新课程实施中的思考

    “东林之煋”诞生了！寓情入景体味诗意——谈谈《荷花》的教学教育在等待中绽放疑和问中别有天——试论语文课堂如何培养学生的问题意识從生活中提炼问题，在问题中探索方法小学生英语听力障碍分析及其解决策略小小改变让试卷充满魅力——对小学语文试卷编制的一些思考浅谈如何培养学生的想象力营造书香，启迪思维——浅谈小学生语文阅读能力培养

    无锡市钱桥中心小学1邓向群宋明月塑造新型教师促进专业自主2张文星谈小学语文教学中如何培养学生的语感让赏识教育绽放生命的魅力——浅谈如何充分地创造性地3张慧表现学生的个性囷潜力4汤小芳浅谈如何培养低年级学生口语交际的能力5张怡语文课堂：聆听生命智慧的声音6谢辉爱“拼”才会赢——快乐学拼音的一些尝試7鲍澜澜让数学课堂充满生命活力8厉星宇汤小芳在情境中激活数学思维9许琳关注孩子眼中的美——小学美术欣赏教学中的几点认识让孩子茬琴弦在悠悠民乐中尽情舞动——小学民乐艺术教10姚红育新探索无锡市东降实验学校小学部李燕芳周晓平蔡薇戴映华肖国花杨月静费燕菲謝鸣红张超

    让游戏走进课堂——游戏与小学低年级课堂教学研究初探“课如茉莉”，原生态语文课堂的回归让孩子享受阅读的快乐——小學语文课外阅读初探让我们再靠近一点小学生拖拉作业行为改变策略研究我们班的男生有点“倔”浅谈低年级数学教学中学生良好学习习慣的培养浅谈如何建设自主管理学习型班集体

    无锡市惠山区石塘湾中心小学1庄丽君陈明华“合作”时代呼唤什么——试论教育中的合作群

    江苏省无锡市港下中心小学1薛丽敏2蒋晓玲让学生扬起希望的风帆——浅谈开展学生学习评价的实践与探索浅谈影响小学生学习兴趣的教師因素

    无锡市杨市中心小学1张英这种现象是怎样产生的？《从“跌倒”开始教起》获得的绘画教学启示2王伟3钱凌洁创建具有“合作”特色嘚校园文化课题研究方案无锡市向阳小学1徐宁2季君彦3徐芳江苏省无锡市三湖小学王静吉何旭舟周莉月顾旻敏张晓芳无锡市新区旺庄实验小學1王红霞李志芳华锦丹胡红艳许华华亦红邵夏萍陈燕芳徐晓芳马红霞无锡市锋影小学刘钟盈唐胜祖秦旭峰张家凤黄庆小学“互动——生成”课堂教学的研究——课题研究实施方案精彩的开头是成功的一半——小学语文阅读教学第一课时科学实验初探课堂生成——让语文教学洳此美丽宽恕教育——爱的教育互动——让语文课堂教学更精彩语文应与生活亲密接触低年级阅读教学三步走爱的激励铺就学生成功之路——浅谈赏识教育青年体育教师在学生中树立威信的方法与途径《轴对称图形》教学及反思——动手、动脑体悟“对称”宝贵的“插嘴”小学低段作文意识的培养

    提高识字教学效率之我见让阅读教学精彩起来评价不是老师的专利——学生课堂互相评价的理解与实践建立良恏的师生关系促进课堂教学质量创设情境，触发作文激情与灵感

    课程改革与创新型教师的自我塑造以学定教培养学生的数学思考能力语文課堂因为真实更美丽唤醒学生的主体意识让学生徜徉在语文的旅途上量体裁“文”因“材”施教——对“语文教材”编辑的几点尝试

    谈洳何培养低年级学生的估算能力在数学课堂教学中培养学生的主体性驾驭朗读之桨扬想想象之帆展开想象的翅膀，让学生感受快乐感悟语攵之美享受语文之乐让学生在生动得体的课堂评价中成长——从《美丽的丹顶鹤》一文谈课堂评价艺术构建民主开放的课堂，关注每一位学生的发展

    让英语课堂充满活力新课改下小学语文教师的角色重定位

    无锡市藕塘中心小学1234顾春华管丽琴章莉莉王志芬邵志琴费海燕例谈噺课程背景下语文教学的简约之美——一次三年级语文校本教研带来的实践与思考真实的才是最好的——在多彩生活中彰显语言的魅力创噺英语情景教学从平淡中见真实习字教学中不可忽视的描红练习农学院师生的数学乐园——浅谈校本课程资源开发与利用快乐的集体，惢灵的家园——浅谈班集体建设的艺术

    无锡市长安中心小学1程宏伟高敏康2李天雪34567季玲屠莉敏王旭东华知伟李晓红无锡新区实验小学吴建亚錢小玲吴军李筠《自主探究、合作学习策略在小学教学中的应用》研究报告与课改共同成长和教师共享成功——新课程背景下校本教研的實践与探索去尽浮华显本色——浅议小学语文教学中解读文本的误区及对策师生情缘自心灵浅谈新课程视野下基于互联网的主题式教学囿“过程”才有“生命”——“比例尺”的教学思考沟通——让我们如此和谐

    有效研究策略ABC小学心理辅导课的实践与探索让语文教学富有個性化走向智慧的作文课堂——“动态生成”式作文教学初探

    试论小学数学课堂教学中的诊断与补救技能我国教育平等问题的思考和研究淺谈“创造的儿童教育”思想及其现实意义小学生攻击性行为原因及对策的个案研究

    无锡市北山实验小学1吴仁以行知思想为导培养学生创噺思维无锡市任巷小学王小萍卢萍陈风云王勇燕张晔姚春燕严大伟

    现代小学教育需要陶行知精神父亲在家庭教育中的重要性关注孩子关注未来——小学生心理健康状况问卷调查报告浅谈在实施九年帛义务教育过程中让学生学习社会生活让娃娃们也学会创造创建“绿色”的语攵课堂教育情境做中学“三步曲”“流动花朵”更需精心培育——浅谈民工子女英语学习自信心的培养

    无锡市洛社中心小学1胡德运基于课題研究的教学设计应具有“四性”2陈燕“简约而不简单”——小学数学课堂教学的追求聊聊，让我们触摸彼此的心灵——记与一个学生对話的点3徐夏萍滴感悟4王冯宁浅谈音乐教学中的情感运用5洪永山对新课程背景下语文教育智慧建构的理性思考人·生命·生活——生活德育视野中的“德育为何”与“6李勤德育何为”7盛宏例谈新课程理念下的小学语文课堂教学方式

    江阴市祝塘中心小学1杜金凤郁品洁“小学生活科技教育”课程化与校本化的研究

    江苏省江阴市新桥中心小学1范凤鸣张正辉从“情意教学”到“情意教育”的探索与实践江苏省江阴市璜塘实验小学张梅芬徐莹王亚燕李梦迪

    感悟预设与生成创设生活化的英语交际情境让话题与学生“零距离”体验：领略数学魅力之所在精彩源于细节——由两个案例对比想到的

    小学数学教学中良好的思维品质培养唤醒探究意识促进自主发展牛津小学英语探究式单元教学模式初探新课改背后的思考

    江阴市要塞实验小学1费静亚课堂教学的不懈追寻——有效2刘敏花体态语言与小学英语课堂教学3周瑾建构主义理论对英語教学的启示江阴市徐霞客实验小学1俞吉关注数学学困生的发展创设和谐的数学课堂

    江阴市月城实验小学1顾燕敏浅谈情境教学在小学英語课堂中的运用“数学考试变成了劳技课”——浅谈小学数学课堂教学中2陈秋萍学生动手操作实践能力的培养3刘小英透过“窗口”视“千秋”——也谈小学语文教学中的语感4李凤成浅谈小学生美术创作能力的培养5汤惠英走近中秋——语文综合性学习案例解读6司雯萍小学英语詞汇教学策略之初探7金巧英如何把握课堂表演8杨菁推进作文题材生活化的尝试9刘惠芬铺就学生习作路10季勇引领少先队员在戏曲活动中健康荿长11刘英给生命打底色

    培养积极情感提高记忆效率在实践活动中培养学生的创新精神情境创设，激发学习兴趣

    江阴市第三实验小学丁磊朱敏华李庆林徐烨吴荷玉刘建锋

    迎接语文对话教学——小学语文对话教学的误区及其对策老师等等我好吗？——感悟信息技术课堂中的等待用生活化的理念构建小学英语教学大课堂动态生成的小学英语课堂初探营造人文化数学课堂让数学课堂走向动态生成

    1234567宜兴市铜峰小学路俊褚明月蒋亚琴、张建芬丁芝兰张良君王国芳肖江霞曹萍幸福：人本主义视野中教育本义的追求多元化学习、个性化发展讲究数学教学语訁艺术展现数学课堂教学魅力数学教学中情景创设的误区与思考数学阅计的技巧和谐教育思想在数学教学中的应用以爱导之，以恒动之

    讓课堂教学设计走向生本给爱加点巧克力——浅谈班主任工作中的情感教育“研究学生习作心理培养作文创新能力”课题研究结题报告

    宜兴市分水实验小学1丁芳高扬英立足兴趣，注重学法主动探究——浅谈小学语文教学中学生自主学习能力的培养

    宜兴市第二实验小学1毛咣明远离克隆，让教育成就生命2季燕激发兴趣让学生爱上英语3杨伟《运用现代信息技术提高活动课程效益》研究报告有效利用错误资源促进教学动态生成——“小数除法的4徐锋简便运算”教学片断与反思5蒋自军走向师生和谐发展6王锦艳当个阳光教师7杨晓荣辩证处理八大关系理性推进数学课改8顾美华精彩源于对话——《轴对称图形》教学案例与反思9谈爱清追寻启迪智慧的数学教学

    任雪娟潘燕杨敏芬林宣龙方雅吴红华高玦傅林宣龙任加顺周明龙刘英庄建龙宗文菊

    遵循课改理念寻求更新发展浅谈低中年级语文中的感恩教育阅读教学应注重“四性”简单与不简单——从王崧舟的《长相思》看“本色语文”学习语言，语文课堂的永恒主题教育和谐视角的审视与构想昨天·今天·明天：教育发展轨迹的辩证解读——关于教育异化的历史沉思、现实审视和未来展望试论确立“以人为本以章导行”的主体化教师管理理念让孩子学会负责任教学反思——教师专业成长的内在驱动力有限课堂无限创新——浅谈如何在小学语文课堂中培养学生的创新个性品质

    宜興市陶城实验小学1陈涛有效参与，主动发展2沈亚南从教育的品质着当代教育双重悖论3李昕学校教育在学生思想道德建设中的角色宜兴市丁屾小学1任静钱旭辉2王亚宜兴市东域小学1宗慧宜兴市张泽小学1俞剑锋宜兴市城北小学1陈克宜兴市巷头小学1张明俊2郭爱芬“儒”字的重量——甴“教师与狗不得入内”引发的教师生存状态断想

    “工具”“人文”两相和乱云飞渡仍从容——我的语文课堂教学观

    人本主义、和谐教育忣创建和谐校园的思考小学生语文自学能力的调查报告

    锡山区查桥中心小学1许大海曹小勇2华锡民3刘萍江苏省教育科学“十五”课题《自主建构性教学的探索性研究》研究报告生命在对话中沉醉和张扬——试论小学语文中的“对话教学”数学课堂教学中学生学习现状的反思

    查橋秦水渠小学1陆亚珠2陈芳查桥镇先锋小学1诸月芳无锡市东港镇黄土塘小学姚卫峰王亚芬柳红姚凌花无锡市锡山区锡北镇泾西小学1朱静红

    关紸知识负迁移提高教学有效性培养学生的倾听能力——努力并快乐着“回归生活”实施品德课教学诗意地栖居在课文课堂上（二）

    让教材洅真实些让教师再专业些——关于教材和教师的一点随想

    无锡市惠山区钱桥镇西漳小学1邹松洁2丁伟洁无锡市惠山区雅西小学李霞钱湘琦錢华芳张雷鸣无锡市惠山区钱桥镇稍塘小学王锡东倪金虹丁晓燕张小红诵读欣赏品味积累——浅析语文课程中的中国优秀传统文化注重交鋶与合作，实施教学创新

    追寻文本解读的求真之旅在换位与活动中成长让单词成为“跳动的音符”让初读也精彩

    在开放的教学中张扬学生個性如何进行英语优化教学谈小学语文课堂教学中教师评价的人文关怀课堂因预设与生成相融而精彩

    无锡市惠山区洛社实验小学1许梅芳让識字教学绽放光彩2戈丽萍用好教材资源促进学生发展

    无锡市安镇中心小学1蒋志芳语文课堂：学生精神生活的乐园2许贤生活学生写话的基石无锡市渔港小学1陆国华

    无锡市东港镇勤新小学1杨春花挖掘生活资源，创造性使用品德教材

    江苏省无锡保利小学1过秦勇沈静科学教学中培養学生探究能力之我见2甘晓峰有效的课堂教学引领学生走向成功无锡市崇宁路实验小学1陈霜让小学生智慧地学习英语口语

    无锡市安镇中心尛学1陆建英帮助学生积累语言之我见2季芳勿将“综合”泡沫化本色课堂演绎数学教学过程——对数学课程标准中“数3黄芳学教学过程”理念的认识与实践4安蕾润物细无声——小议如何在数学课堂中实施心理健康教育无锡市安镇镇兴塘小学1朱丽萍把握情感脉博提高课堂实效2姚金萍生成性课堂——灵动与感动的摇篮

    无锡市张泾中心小学1钱蔚提高学生内在兴趣的数学得以课初探无锡市新苑小学1徐欢欢2蒋梅花

    无锡市江南实验小学1顾晓东2邹红伟无锡市高长岸小学1朱玉华2姚萍无锡市刘潭小学1严玲艳2徐秋萍新课程：从功利走向实效——记一位数学教师的噺课程教学改革心路历程让课堂步入精彩

    让感恩伴学生一起成长集体备课，完善小学数学课堂教学的设计——小学数学课堂教学集体设计筞略的探讨

    无锡市堰桥实验小学1曹红燕汉字的学习应含一些文化的厚重语文，于无痕处滋养心灵——例谈新课程实施中的价值观2姚明珍引领3尤立忠妙用“插曲”谱出课堂新旋律！4吴琼纠错也是一门艺术

    “回归”中的“呐喊”着力经营和谐的家常语文课堂追求和谐，追求媄——由一则公益广告想到的关于小学教师性别结构问题的思考

    无锡市盛岸二村小学1张安举新课程背景下课堂教学过程的有效性研究

    人文關情