中国虚拟天文台官网的网站是什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-08-14 15:35 标签： 中国虚拟天文台

原标题：中国宋代星图登陆中国虚拟天文台

　　科技日报讯 （记者徐玢）12月23日，中国宋代星图在中国虚拟天文台发布。通过与西方星图中的恒星一一对应，此次发布的中国宋代星图可以方便天文爱好者和专业天文学家了解中国传统文化，开展专业或业余研究。公众可以登陆万维天文望远镜系统（WWT）免费查看和使用该星图。

　　“作为中国人，我们应该了解自己的星空。”《漫步中国星空》作者之一、北京市科学技术研究院对外合作处副处长齐锐表示，大多数公众对西方星座的“天蝎”“猎户”耳熟能详，却很少有人能说出“三垣二十八宿”的涵义。“先人把古代社会和传统文化映射到漫天星斗，建立了与西方星座完全不同的星官体系，是历经千年相传的世界文化瑰宝。”齐锐说。

　　古希腊星图与我国古代星图是人类历史上较完整的两大星图体系。前者逐渐演变为目前国际通用的88个星座，我国古代星图则自清末逐渐淡出主流。此次发布的中国星空以《漫步中国星空》一书为基础，最大程度恢复和重现了中国宋代传统星空原貌。

　　《漫步中国星空》合作者、北京古观象台助理研究员万昊宜说，为恢复宋代星图数据，研究人员比对了中西星图中1400多颗星，并参考宋代皇

    科技日报讯 （记者徐玢）12月23日，中国宋代星图在中国虚拟天文台发布。通过与西方星图中的恒星一一对应，此次发布的中国宋代星图可以方便天文爱好者和专业天文学家了解中国传统文化，开展专业或业余研究。公众可以登陆万维天文望远镜系统（WWT）免费查看和使用该星图。

    “作为中国人，我们应该了解自己的星空。”《漫步中国星空》作者之一、北京市科学技术研究院对外合作处副处长齐锐表示，大多数公众对西方星座的“天蝎”“猎户”耳熟能详，却很少有人能说出“三垣二十八宿”的涵义。“先人把古代社会和传统文化映射到漫天星斗，建立了与西方星座完全不同的星官体系，是历经千年相传的世界文化瑰宝。”齐锐说。

    古希腊星图与我国古代星图是人类历史上较完整的两大星图体系。前者逐渐演变为目前国际通用的88个星座，我国古代星图则自清末逐渐淡出主流。此次发布的中国星空以《漫步中国星空》一书为基础，最大程度恢复和重现了中国宋代传统星空原貌。

    《漫步中国星空》合作者、北京古观象台助理研究员万昊宜说，为恢复宋代星图数据，研究人员比对了中西星图中1400多颗星，并参考宋代皇祐年间所观测的恒星数据，耗时五六年。

    与中国宋代星图整合发布的，还有170多个形象的星官图案。“西方图案式星座对其星座文化传播有很大的推动作用，而我国古代星图只是抽象的星点连线和文化。”星官绘制者徐刚说，形象的星官图案有助于公众更好地了解和认识中国传统星空及其丰厚的文化底蕴。

    中国虚拟天文台是整合天文数据、天文文献、天文望远镜等研究资源的在线系统。依托中国科学院国家天文台的科研和技术实力，以万维天文望远镜数据可视化环境为平台，中国虚拟天文台多年来一直致力于开展基于科学数据的教育和科学传播工作。

| 重庆大学科学技术协会 从“大学科普”走进 “虚拟天文台” 李轻舟 重庆大学应用物理系 重庆大学科学技术协会 CQU 提 纲 一、“大学科普”理念 二、重庆大学的“大学科普”教育实践 三、“虚拟天文台”在“大学科普”层面的意义 | Page * | Page * 大学科普（Science Popularization in University）是大学教育的重要组成部分。大学教育应该分为两部分：一是专业教育；二是普及教育。 严格地说，大学科普就是在大学里开展以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神、肩负起大学对社会的科学责任感为宗旨的教育。 一、“大学科普”理念 | Page * 1.突破传统科普的“扫盲”模式局限； 2.倡导“科学必然要科普，科普必然应科学”的科学通俗化阐释与普及传播的新理念； 3.面向受众，各取所需，促进“公众理解科学”； …… 核心理念：寻找第二个爱因斯坦 “广义科普”——学科交叉 科普对象的泛化—— 面向具有不同知识结构的公民·全民科普 应急科普——汶川地震（日本的经验）、日全食、高致病性流感等 | Page * 1.开设《大学科普》课程 学校人文素质选修课 不同学科背景的同学 传播“大学科普”理念 发掘大学生潜在的创造力，提供发展平台 | Page * 二、重庆大学的“大学科普”教育实践 2.鼓励支持大学生科技社团 “钱学森之问”—— 占领世界科学前沿的领军人才？ “Olympia Academy”模式—— Science is rooted in Conversation 科学扎根于讨论 重庆大学天文学社、宇航学会、科幻协会等 | Page * | Page * Olympia Academy（） 3.创办《大学科普》杂志； Academy Starting Line 鼓励大学生非功利化的创新 搭建学科交叉的交流平台 | Page * 4.面向社区与大中小学的“科普秀”（SPS） 理念：用一句简单的话阐明一个深奥的科学道理。 让科学从学术“象牙塔”辐射向更广阔的社会公众。在与受众的互动交流中普及科学。 SPS走进重庆市29中、西南师范大学附中 | Page * 5.举办大型科普活动 2005年世界物理年活动 “航天探梦－听美国航天员讲述太空故事” 2009国际天文年·长江大日食多路联合直播活动 …… | Page * 三、“虚拟天文台”在“大学科普”教育层面的意义 信息技术与天文学观测研究相结合——促进跨学科交叉 研究资源全球范围共享——突破天文学研究的地理条件限制 透明的网络化模式——科学走出传统的实验室模式，贴近公众 ……

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